这首诗描绘了诗人卧舟读诗时听闻滩声,起身观水的情景。借观水引发对时光流逝、人生漂泊的感慨,虽有悲叹但最后以一笑置之的豁达态度作结,展现出复杂的心境。
观水叹二首 其一
我方卧舟中,仰读渊明诗。
忽闻滩声急,起视惟恐迟。
八月溅飞雪,清览良独奇。
好风从天来,翛然吹我衣。
凉生固足乐,气变亦可悲。
眷然慨此水,念我年少时。
迄今四十年,往来九东西。
此日顺流下,何日溯流归。
出处未可必,一笑姑置之。
忽闻滩声急,起视惟恐迟。
八月溅飞雪,清览良独奇。
好风从天来,翛然吹我衣。
凉生固足乐,气变亦可悲。
眷然慨此水,念我年少时。
迄今四十年,往来九东西。
此日顺流下,何日溯流归。
出处未可必,一笑姑置之。
简要说明
逐句注释
- “我方卧舟中,仰读渊明诗”:
- 字词:“渊明”,指东晋诗人陶渊明。
- 句意:我正躺在船中,仰头诵读陶渊明的诗。
- “忽闻滩声急,起视唯恐迟”:
- 字词:“滩声”,指水流过河滩发出的声音。
- 句意:忽然听到滩水湍急的声音,急忙起身去看,生怕去晚了。
- “八月溅飞雪,清览良独奇”:
- 字词:“溅飞雪”,形容水流飞溅如飞雪;“清览”,清澈的景观;“良”,确实;“独奇”,特别奇特。
- 句意:八月的水流飞溅如同飞雪,这清澈奇特的景观确实很特别。
- “好风从天来,翛然吹我衣”:
- 字词:“翛然”,自由自在、轻快的样子。
- 句意:一阵好风从天上吹来,轻快地吹动我的衣裳。
- “凉生固足乐,气变亦可悲”:
- 字词:“气变”,这里指时光、境遇的变化。
- 句意:生出的凉意固然让人快乐,但时光境遇的变化也让人感到悲伤。
- “眷然慨此水,念我年少时”:
- 字词:“眷然”,眷恋、感慨的样子。
- 句意:感慨地看着这水流,想起了我年少的时候。
- “迄今四十年,往来九东西”:
- 字词:“迄今”,到现在;“九东西”,多次奔波于东西各地。
- 句意:到现在已经四十年了,我多次在东西各地奔波。
- “此日顺流下,何日溯流归”:
- 字词:“溯流”,逆流。
- 句意:今天顺着水流而下,什么时候能逆流而上回家呢。
- “出处未可必,一笑姑置之”:
- 字词:“出处”,指出仕和隐退;“必”,确定。
- 句意:出仕和隐退都不能确定,姑且一笑把这些事放在一边吧。
现代译文
我正躺在船中,
仰头诵读着陶渊明的诗章。
忽然听到滩水湍急声响,
急忙起身去看生怕赶不上。
八月的水流飞溅好似飞雪,
这清澈奇景确实特别不一样。
一阵好风从天上轻轻吹降,
自由自在吹动我的衣裳。
凉意生出固然让人心欢畅,
时光境遇变化又令人神伤。
感慨地望着眼前这水流淌,
想起了我那美好的年少时光。
到如今已经过去了四十个年头,
我多次奔波在东西不同的地方。
今天顺着水流轻快地往下走,
什么时候才能逆流而上回故乡。
出仕隐退都难以确定怎样,
姑且一笑把这些都放在一旁。
创作背景
杨万里是南宋诗人,一生仕途坎坷。此诗具体创作时间不详,但从诗中“迄今四十年,往来九东西”可以推测,诗人经历了较长时间的宦海浮沉、四处奔波。在乘船出行途中,观水而触景生情,感慨时光流逝和人生的不确定性。
艺术赏析
- 表现手法:
- 触景生情:诗人由卧舟读诗到听闻滩声起身观水,从眼前的水流之景引发对自身经历和人生境遇的感慨,如看到水流想到自己年少时光和多年的漂泊。
- 对比:诗中“凉生固足乐,气变亦可悲”,以当下观水的凉意之乐与时光境遇变化之悲形成对比,突出诗人复杂的心境。
- 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,如“我方卧舟中,仰读渊明诗”“忽闻滩声急,起视唯恐迟”等句,用简洁直白的语言描述日常情景,却生动地展现出诗人的行为和心境。
- 意境营造:通过描写卧舟读诗、观水听风等场景,营造出一种既有清幽闲适又略带惆怅的意境。诗的前半部分写景,展现出水流飞溅、好风吹衣的景象,给人清新之感;后半部分抒情,抒发时光流逝、人生漂泊的感慨,情景交融,使读者能深刻感受到诗人复杂的情感。
常见问题
《观水叹二首 其一》的作者和朝代是什么?
《观水叹二首 其一》的作者是杨万里,页面按宋作品展示。
《观水叹二首 其一》主要写了什么?
这首诗描绘了诗人卧舟读诗时听闻滩声,起身观水的情景。借观水引发对时光流逝、人生漂泊的感慨,虽有悲叹但最后以一笑置之的豁达态度作结,展现出复杂的心境。
《观水叹二首 其一》的创作背景是什么?
杨万里是南宋诗人,一生仕途坎坷。此诗具体创作时间不详,但从诗中“迄今四十年,往来九东西”可以推测,诗人经历了较长时间的宦海浮沉、四处奔波。在乘船出行途中,观水而触景生情,感慨时光流逝和人生的不确定性。
《观水叹二首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 触景生情 :诗人由卧舟读诗到听闻滩声起身观水,从眼前的水流之景引发对自身经历和人生境遇的感慨,如看到水流想到自己年少时光和多年的漂泊。 对比 :诗中“凉生固足乐,气变亦可悲”,以当下观水的凉意之乐与时光境遇变化之悲形成对比,突出诗人复杂的心境。 语言特色 :语言质朴自然,通俗易懂,如“我方卧舟中,仰读渊明诗”“忽闻滩声急,起视唯恐迟”等句,用简...