这首诗围绕江边一株红白二色芙蓉花展开,诗人自称知晓司花者的手法,描述了芙蓉花如同被裁剪的素罗,又略蘸胭脂的独特姿态,表达了诗人对这株独特芙蓉花的喜爱与新奇之感。
栟楮江滨芙蓉一株发红白二色二首 其二
司花手法我能知,说破当知未大奇。
乱剪素罗装一树,略将数朵蘸燕支。
乱剪素罗装一树,略将数朵蘸燕支。
简要说明
逐句注释
- “司花手法我能知,说破当知未大奇”:
- 字词:“司花”,掌管花的神;“未大奇”,不算特别奇特。
- 句意:我能知道掌管花的神的手法,说破了你们就会知道这其实也不算特别奇特。
- “乱剪素罗装一树,略将数朵蘸燕支”:
- 字词:“素罗”,白色的丝织品;“燕支”,即胭脂,一种红色颜料。
- 句意:好像是随意地裁剪白色的丝织品来装点整棵树,又稍微把几朵花蘸上了胭脂。
现代译文
我能知晓司花神的手法,
说出来其实也不算太稀奇。
仿佛是胡乱裁剪白色丝罗,
装点了整棵芙蓉花树。
又略微将几朵花蘸上胭脂,
呈现出红白相间的美丽。
创作背景
杨万里是南宋著名诗人,他的诗作多以自然景物为题材,善于捕捉日常生活中的细节。这首诗具体创作时间不详,但应是他在江边偶然见到这株红白二色芙蓉花后有感而发。杨万里对自然有着敏锐的观察力和独特的审美,常常从平凡的事物中发现新奇之美,此诗便是他对这一独特花卉景观的生动记录。
艺术赏析
- 表现手法:
- 想象奇特:诗人将芙蓉花的红白二色想象成是司花神的精心安排,赋予自然现象以神话色彩,增添了诗歌的趣味性和奇幻感。
- 比喻生动:把芙蓉花比作被裁剪的素罗,形象地描绘出花朵洁白的色泽和轻盈的姿态;将红色的花朵比作蘸了胭脂,使花朵的红色更加鲜活明艳,让读者能够更直观地感受到芙蓉花的独特之美。
- 语言特色:语言通俗易懂,自然流畅,以口语化的表达来描述所见之景,充满了生活气息。如“说破当知未大奇”“略将数朵蘸燕支”等语句,读起来亲切自然,仿佛诗人在与读者亲切交谈。
- 意境营造:通过对芙蓉花独特色彩和形态的描绘,营造出一种清新、奇幻的意境。读者可以跟随诗人的笔触,在脑海中勾勒出江边那株红白相间、独具魅力的芙蓉花树,感受到诗人在发现这一美景时的惊喜与愉悦之情。
常见问题
《栟楮江滨芙蓉一株发红白二色二首 其二》的作者和朝代是什么?
《栟楮江滨芙蓉一株发红白二色二首 其二》的作者是杨万里,页面按宋作品展示。
《栟楮江滨芙蓉一株发红白二色二首 其二》主要写了什么?
这首诗围绕江边一株红白二色芙蓉花展开,诗人自称知晓司花者的手法,描述了芙蓉花如同被裁剪的素罗,又略蘸胭脂的独特姿态,表达了诗人对这株独特芙蓉花的喜爱与新奇之感。
《栟楮江滨芙蓉一株发红白二色二首 其二》的创作背景是什么?
杨万里是南宋著名诗人,他的诗作多以自然景物为题材,善于捕捉日常生活中的细节。这首诗具体创作时间不详,但应是他在江边偶然见到这株红白二色芙蓉花后有感而发。杨万里对自然有着敏锐的观察力和独特的审美,常常从平凡的事物中发现新奇之美,此诗便是他对这一独特花卉景观的生动记录。
《栟楮江滨芙蓉一株发红白二色二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 想象奇特 :诗人将芙蓉花的红白二色想象成是司花神的精心安排,赋予自然现象以神话色彩,增添了诗歌的趣味性和奇幻感。 比喻生动 :把芙蓉花比作被裁剪的素罗,形象地描绘出花朵洁白的色泽和轻盈的姿态;将红色的花朵比作蘸了胭脂,使花朵的红色更加鲜活明艳,让读者能够更直观地感受到芙蓉花的独特之美。 语言特色 :语言通俗易懂,自然流畅,以口语化的表达来描述所...