李仁甫侍讲阁学挽诗二首 其一

· 杨万里

紫橐犹黄帽,青灯到白头。
芝庭过晁董,金鐀续春秋。
晓月承明寂,东风玉垒愁。
殷勤倩潮水,将泪去西州。

简要说明

这首诗是杨万里为李仁甫侍讲阁学所写的挽诗,高度赞扬了李仁甫的才学与成就,同时表达了对他离世的沉痛哀悼之情。

逐句注释

  • “紫橐犹黄帽,青灯到白头”:
    • 字词:“紫橐”,古代高级官员的一种服饰配饰,代表地位尊贵;“黄帽”,平民百姓之帽;“青灯”,常指孤寂、清苦的生活环境中的灯。
    • 句意:李仁甫虽有高官的身份,但仍保持着平民的质朴,一生在青灯下苦读,直至白头。
  • “芝庭过晁董,金鐀续春秋”:
    • 字词:“芝庭”,比喻良好的家庭教育环境;“晁董”,指西汉的晁错和董仲舒,二人都是著名的学者和政治家;“金鐀”,即金匮,古代国家收藏重要文书之处;“春秋”,这里泛指史书。
    • 句意:李仁甫家庭环境良好,其才学超过了晁错和董仲舒,他还能像撰写史书一样为国家做出重要贡献。
  • “晓月承明寂,东风玉垒愁”:
    • 字词:“晓月”,拂晓的月亮;“承明”,汉代宫殿名,这里代指朝廷;“玉垒”,山名,在今四川茂县东南,这里象征着远方。
    • 句意:拂晓的月亮照着寂静的朝廷,东风吹过玉垒山也仿佛带着哀愁。
  • “殷勤倩潮水,将泪去西州”:
    • 字词:“殷勤”,恳切、热情;“倩”,请、央求;“西州”,古城名,在今江苏南京。
    • 句意:恳切地请潮水将我的眼泪带到西州,以表达对逝者的哀思。

现代译文

你虽居高位却保持平民本色,
青灯相伴苦读直至白发满头。
家庭环境优渥才学超晁错董子,
为国著书堪比续写史书春秋。
拂晓月照寂静的朝廷宫殿,
东风吹过玉垒山也满是哀愁。
我诚恳地拜托那潮水啊,
把我的泪水带到西州。

创作背景

杨万里生活在南宋时期,当时政治局势复杂,朝廷内部主和派与主战派斗争激烈。李仁甫是杨万里同时代的人,在朝廷中有一定地位和影响力。这首挽诗是在李仁甫去世后,杨万里为表达对他的敬意和哀悼而创作。具体创作时间虽难以精确确定,但可推测是在李仁甫离世不久之后。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:“紫橐犹黄帽”运用对比手法,将李仁甫的高官身份与平民装扮形成鲜明对比,突出他质朴的品质。
    • 用典:“芝庭过晁董”引用晁错和董仲舒的典故,以古贤衬托李仁甫的才学;“金鐀续春秋”用撰写史书的典故,强调他对国家文化的贡献。
    • 借景抒情:“晓月承明寂,东风玉垒愁”通过描绘拂晓的月亮、寂静的朝廷、带着哀愁的东风和玉垒山等景象,抒发了对李仁甫离世的哀伤之情。
  • 语言特色:语言典雅庄重,用词精准,如“紫橐”“芝庭”“金鐀”等词汇的运用,增添了诗歌的文化内涵和艺术美感。
  • 意境营造:整首诗营造出一种哀伤、凝重的意境。前两联侧重于对李仁甫品格和才学的赞美,后两联通过写景和抒情,将诗人的哀思之情融入其中,使读者能深刻感受到诗人对逝者的沉痛悼念。

常见问题

《李仁甫侍讲阁学挽诗二首 其一》的作者和朝代是什么?

《李仁甫侍讲阁学挽诗二首 其一》的作者是杨万里,页面按宋作品展示。

《李仁甫侍讲阁学挽诗二首 其一》主要写了什么?

这首诗是杨万里为李仁甫侍讲阁学所写的挽诗,高度赞扬了李仁甫的才学与成就,同时表达了对他离世的沉痛哀悼之情。

《李仁甫侍讲阁学挽诗二首 其一》的创作背景是什么?

杨万里生活在南宋时期,当时政治局势复杂,朝廷内部主和派与主战派斗争激烈。李仁甫是杨万里同时代的人,在朝廷中有一定地位和影响力。这首挽诗是在李仁甫去世后,杨万里为表达对他的敬意和哀悼而创作。具体创作时间虽难以精确确定,但可推测是在李仁甫离世不久之后。

《李仁甫侍讲阁学挽诗二首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :“紫橐犹黄帽”运用对比手法,将李仁甫的高官身份与平民装扮形成鲜明对比,突出他质朴的品质。 用典 :“芝庭过晁董”引用晁错和董仲舒的典故,以古贤衬托李仁甫的才学;“金鐀续春秋”用撰写史书的典故,强调他对国家文化的贡献。 借景抒情 :“晓月承明寂,东风玉垒愁”通过描绘拂晓的月亮、寂静的朝廷、带着哀愁的东风和玉垒山等景象,抒发了对李仁甫离世的...