出德化门外

这首诗描绘了诗人走出德化门外所见到的自然与人文景观，展现了一幅既有秀丽自然风光又有军事活动痕迹的画面，流露出诗人对眼前景象的细致观察和复杂情感，可能包含对自然的欣赏与对军事场景的感慨。

• “湖光分柳岸，野趣入桑畦”：
  • 字词：“分”，分隔；“桑畦”，种桑的田地。
  • 句意：湖水的波光将柳岸分隔开来，野外的情趣融入到了种桑的田地里。
• “锦片花随水，犀尖笋迸泥”：
  • 字词：“锦片花”，形容像锦缎碎片一样的落花；“犀尖”，形容竹笋像犀牛角的尖端；“迸”，爆开、冒出。
  • 句意：像锦缎碎片一样的落花随着水流漂走，像犀牛角尖一样的竹笋从泥土中冒出来。
• “淮云收雨去，蜀鸟失春啼”：
  • 字词：“淮云”，淮河上空的云；“蜀鸟”，指杜鹃等传说来自蜀地的鸟。
  • 句意：淮河上空的云带着雨势离去，蜀地的鸟儿在春天即将过去时停止了啼叫。
• “隔浦军船过，斜阳送鼓鼙”：
  • 字词：“浦”，水边；“鼓鼙”，战鼓。
  • 句意：隔着水边有军队的船只驶过，夕阳伴随着战鼓的声音。

湖水波光分隔了柳岸，
野外情趣融入桑田。
落花如锦随水漂流，
竹笋似角破土而出。
淮河云收雨势离去，
蜀鸟春末不再啼鸣。
隔着水边军船驶过，
夕阳伴着战鼓之声。

董嗣杲生活在南宋时期，当时南宋面临着北方政权的军事压力，局势动荡不安。这首诗具体创作时间不详，但从诗中“隔浦军船过，斜阳送鼓鼙”可以推测，诗人走出德化门外，在欣赏自然美景的同时，也目睹了军事活动的场景，反映出当时社会不安的现实。

• 表现手法：
  • 视觉与听觉结合：诗中既有“湖光分柳岸”“锦片花随水”等视觉描写，展现出自然景色的优美；又有“斜阳送鼓鼙”的听觉描写，将战鼓之声融入画面，使读者能从多个感官角度感受诗歌的意境。
  • 动静结合：“湖光分柳岸”“犀尖笋迸泥”等句描绘了静态的湖岸、动态的竹笋生长等画面，动静相衬，使诗歌更具生机与活力。
• 语言特色：语言生动形象，如“锦片花”“犀尖笋”等描写，用形象的比喻展现出落花和竹笋的形态，给人以鲜明的视觉感受。同时，用词精准，“分”“迸”等动词的使用，使画面更具动感。
• 意境营造：诗歌前六句营造出一种宁静、优美的自然意境，展现出乡村田园的野趣；而后两句“隔浦军船过，斜阳送鼓鼙”则打破了这种宁静，引入了军事元素，营造出一种紧张、压抑的氛围，两种意境相互交织，反映出诗人对自然与社会现实的复杂情感。