题大赛山中人家

这首诗描绘了大赛山中人家的生活场景，展现了其以农桑为业的平淡生活，同时流露出诗人对时光流逝的感慨以及对自身境遇的喟叹，最后表达了想要追寻仙人餐霞之术的想法。

• “课孙课子业桑麻，最喜无人识故家”：
  • 字词：“课”，督促；“业”，以……为业；“故家”，旧家、世家。
  • 句意：督促子孙从事种桑养蚕、种植麻类等农事活动，最高兴的是没有人认出自己是世家出身。
• “八口日支资地力，一头雪色感年华”：
  • 字词：“八口”，指一家八口人；“日支”，每日的开支；“雪色”，指白发。
  • 句意：一家八口人的日常开支都依靠土地的产出，看到自己一头白发不禁感慨时光的流逝。
• “甜瓜苦过王戎李，古木枯如博望槎”：
  • 字词：“王戎李”，据《世说新语》记载，王戎家有好李，卖李时怕别人得到种子，就把李核钻破，这里指王戎家的李子；“博望槎”，“博望”指张骞，传说张骞曾乘槎（木筏）探寻河源，这里指张骞乘的木筏。
  • 句意：甜瓜吃起来比王戎家的李子还苦，古老的树木干枯得如同张骞乘的木筏。
• “岂得不谙培植性，又思寻客学餐霞”：
  • 字词：“谙”，熟悉；“餐霞”，指修仙学道，吞食日霞，是古代方士的一种修炼方法。
  • 句意：难道是不熟悉培植的方法吗？又想寻找仙人学习餐霞之术。

督促子孙从事种桑麻的农事，
最高兴没人认出我这世家旧人。
一家八口的日常开销靠土地，
看着满头白发感慨岁月匆匆。
甜瓜吃起来竟比王戎李还苦，
古木干枯得像张骞乘过的木筏。
难道是我不懂培植的方法吗，
又想寻觅仙人去学餐霞之术。

董嗣杲生活在南宋时期，当时社会动荡不安，朝代更迭。他一生坎坷，仕途不顺。这首诗可能是他隐居山林期间所作，在山中看到普通人家的生活，联想到自己的经历和岁月的流逝，从而抒发了内心复杂的情感。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了“王戎李”和“博望槎”两个典故，增添了诗歌的文化内涵，同时借典故含蓄地表达了诗人内心的苦涩和自身的枯槁之态。
  • 对比：“甜瓜苦过王戎李”将甜瓜之苦与王戎李的苦涩进行对比，突出了诗人所感受到的苦意，这种苦不仅仅是味觉上的，更有生活和心境上的苦涩。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，但却能准确地传达出诗人的情感。如“八口日支资地力，一头雪色感年华”，用平实的语言描绘出生活的艰辛和时光的无情。
• 意境营造：通过描绘山中人家的生活场景、苦涩的甜瓜和干枯的古木等意象，营造出一种萧瑟、落寞的意境，很好地烘托出诗人内心的苦闷和对人生的无奈。诗的最后表达想要学餐霞之术，更增添了一种超脱尘世、寻求解脱的意味。