这首诗主要讲述了诗人的读书经历和人生遭遇。诗人年少时勤奋读书,期望通过科举济世,然而壮年时却仕途不顺,四处漂泊,饱受困苦。但他并未因此放弃对读书的热爱,认为重温旧书才是良策,表达了他坚守志向、安贫乐道的情怀,最后还流露出对归隐南山和西湖的向往。
读旧书有感
生髪未燥时,朝晚将书劬。
意可掇髙科,措世跻唐虞。
安知齿年壮,为计堕拙迂。
依人游四方,骨骼甚鹤臞。
孤坐苦病婴,浪走遭时拘。
哀哉踸踔踪,谁念嵇绍孤。
傍新谩利口,温故真良图。
信归简编香,字字不我诬。
饥食托饭钵,渇饮藉水盂。
聊以适吾天,贫富斯何殊。
恃书志愈坚,亟返南山隅。
归途休云遥,长宵梦西湖。
意可掇髙科,措世跻唐虞。
安知齿年壮,为计堕拙迂。
依人游四方,骨骼甚鹤臞。
孤坐苦病婴,浪走遭时拘。
哀哉踸踔踪,谁念嵇绍孤。
傍新谩利口,温故真良图。
信归简编香,字字不我诬。
饥食托饭钵,渇饮藉水盂。
聊以适吾天,贫富斯何殊。
恃书志愈坚,亟返南山隅。
归途休云遥,长宵梦西湖。
简要说明
逐句注释
- “生髪未燥时,朝晚将书劬”:
- 字词:“生髪未燥”,形容人年纪尚小;“劬”,劳苦、勤奋。
- 句意:在年纪还很小的时候,就从早到晚勤奋地读书。
- “意可掇髙科,措世跻唐虞”:
- 字词:“掇”,拾取,这里指取得;“措世”,治理社会;“跻”,登、达到;“唐虞”,唐尧和虞舜,传说中的圣明君主,这里指代太平盛世。
- 句意:心里想着可以通过科举取得高位,从而把社会治理成像唐虞时期那样的太平盛世。
- “安知齿年壮,为计堕拙迂”:
- 字词:“齿年壮”,指壮年;“拙迂”,笨拙迂腐。
- 句意:哪里知道到了壮年,自己的计划却显得笨拙迂腐而未能实现。
- “依人游四方,骨骼甚鹤臞”:
- 字词:“依人”,依附他人;“鹤臞”,像仙鹤一样清瘦,形容人消瘦。
- 句意:只能依附他人四处漂泊,身体变得像仙鹤一样清瘦。
- “孤坐苦病婴,浪走遭时拘”:
- 字词:“病婴”,被疾病缠绕;“浪走”,四处流浪;“时拘”,受到时势的拘束。
- 句意:独自坐着苦于被疾病缠身,四处流浪又受到时势的限制。
- “哀哉踸踔踪,谁念嵇绍孤”:
- 字词:“踸踔”,行走不稳的样子,这里形容人生坎坷;“嵇绍孤”,嵇绍是西晋时期的忠臣,其父嵇康被司马昭杀害,嵇绍早年成为孤儿。这里诗人以嵇绍自比,感慨自己身世孤苦。
- 句意:可悲啊,自己一生坎坷,又有谁会怜悯我这个像嵇绍一样的孤儿呢。
- “傍新谩利口,温故真良图”:
- 字词:“傍新”,追逐新的事物;“谩利口”,随意夸夸其谈;“温故”,复习旧的知识。
- 句意:追逐新事物而随意夸夸其谈是不可取的,复习旧书才是真正好的办法。
- “信归简编香,字字不我诬”:
- 字词:“简编”,书籍;“不我诬”,即“不诬我”,不欺骗我。
- 句意:确实觉得回归到旧书中有一股清香,书中的每一个字都不会欺骗我。
- “饥食托饭钵,渇饮藉水盂”:
- 字词:“托”,依靠;“藉”,凭借。
- 句意:饥饿时依靠饭钵吃饭,口渴时凭借水盂喝水。
- “聊以适吾天,贫富斯何殊”:
- 字词:“适吾天”,顺应自己的天性;“殊”,不同。
- 句意:姑且以此来顺应自己的天性,贫富又有什么不同呢。
- “恃书志愈坚,亟返南山隅”:
- 字词:“恃”,依靠、凭借;“亟”,急忙;“南山隅”,南山的角落,指代隐居之地。
- 句意:凭借读书让自己的志向更加坚定,急忙返回南山隐居。
- “归途休云遥,长宵梦西湖”:
- 字词:“休云遥”,不要说遥远;“长宵”,长夜。
- 句意:不要说归途遥远,在漫长的夜里梦里都是西湖。
现代译文
在我头发还没干的幼年时光,
就从早到晚把书本勤奋苦读。
心里想着能科举高中取高位,
让社会像唐虞盛世一样富足。
哪料到壮年时计划都成泡影,
显得那么笨拙迂腐没有出路。
只能依附他人到四方去漂泊,
身体变得像仙鹤一样地清瘦。
独自坐着被疾病苦苦地纠缠,
四处流浪又被时势紧紧拘束。
可悲我一生坎坷又有谁怜悯,
像嵇绍早年成孤儿无人照顾。
追逐新事物夸夸其谈不可取,
复习旧书才是真正好的策略。
确实觉得旧书里散发着清香,
每一个字都不会把我来欺诳。
饥饿时靠着饭钵把食物来吃,
口渴了凭借水盂将清水来尝。
姑且顺应自己天性安于现状,
贫富对我来说又有什么两样。
凭借读书让我志向更加坚定,
急忙返回南山角落去把身藏。
不要说那归途是多么的遥远,
漫漫长夜里我梦绕魂牵西湖。
创作背景
董嗣杲生活在南宋末年,当时政治腐败,社会动荡不安。他一生仕途不顺,四处漂泊。这首诗具体创作时间不详,但从诗中内容可以看出,是他在经历了多年的挫折和困苦后所作。诗人早年勤奋读书,怀揣着济世的抱负,然而现实却让他的理想破灭,于是他在感慨人生的同时,表达了对读书的坚守和对归隐生活的向往。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中运用了鲜明的对比,如年少时的壮志与壮年时的落魄形成对比,“生髪未燥时,朝晚将书劬。意可掇髙科,措世跻唐虞”展现出年少时的意气风发和远大抱负,而“安知齿年壮,为计堕拙迂。依人游四方,骨骼甚鹤臞”则描绘了壮年时的失意和潦倒,突出了人生的巨大落差。
- 用典:“谁念嵇绍孤”运用了嵇绍的典故,诗人以嵇绍自比,既表达了自己身世孤苦的感慨,又增添了诗歌的文化内涵。
- 语言特色:语言质朴自然,没有过多的修饰,却真实地表达了诗人内心的情感。如“饥食托饭钵,渇饮藉水盂”,用直白的语言描绘出自己生活的清苦。
- 情感表达:整首诗情感真挚,从早年的豪情壮志到中年的挫折失意,再到最后对读书的坚守和对归隐的向往,情感层层递进,让读者深刻感受到诗人复杂的内心世界和不屈的精神。同时,诗中也流露出一种超脱尘世、安贫乐道的情怀。