这首诗是金履祥为祝贺王希夷喜得贵子而作。诗中表达了对新生儿的期待与祝福,既夸赞了王氏家族的优良传统,又强调了培养品德和传承家学的重要性,希望孩子将来能够才名远扬,不负“卿相之命”的期许。
景定甲子夏五三日王希夷兄有弄璋之庆是时希夷尚在岁寒堂报至以历推之日在参月在东井火在天西北鲁斋先生曰此卿相之命也越七日希夷煮饼岁寒诸朋友与焉桐阳金履祥吉甫为诗以贺
七日已叨汤饼客,几时亲赏宁馨儿。
有崇佛子于今见,王氏多佳自古奇。
培养庆源惟一善,流传家学有余师。
异时才气须名世,莫负先生卿相期。
有崇佛子于今见,王氏多佳自古奇。
培养庆源惟一善,流传家学有余师。
异时才气须名世,莫负先生卿相期。
简要说明
逐句注释
- “七日已叨汤饼客,几时亲赏宁馨儿”:
- 字词:“叨”,忝,有愧于,自谦之词;“汤饼客”,旧俗婴儿出生三日设筵招待亲友,称为吃汤饼,这里指参加新生儿的汤饼会;“宁馨儿”,晋宋时俗语,这样的孩子,后来多用于赞美孩子。
- 句意:我有幸在孩子出生七日时参加汤饼会,不知何时能亲眼好好欣赏这可爱的孩子。
- “有崇佛子于今见,王氏多佳自古奇”:
- 字词:“有崇”,高大、崇高,这里形容孩子有不凡的气质;“佛子”,对人的美称,这里指新生儿;“佳”,优秀、杰出。
- 句意:如今见到如此不凡的孩子,王氏家族自古就多杰出人才,真是奇事。
- “培养庆源惟一善,流传家学有余师”:
- 字词:“庆源”,福泽的根源;“余师”,很多可以学习的榜样。
- 句意:培养福泽的根源唯有秉持善良,王氏家族传承家学有众多可供学习的榜样。
- “异时才气须名世,莫负先生卿相期”:
- 字词:“异时”,将来;“名世”,闻名于世;“先生”,指鲁斋先生,他曾说孩子有“卿相之命”。
- 句意:将来这孩子才华横溢一定要闻名于世,不要辜负了鲁斋先生说他有卿相之命的期许。
现代译文
孩子出生七日我有幸参加汤饼会,
不知何时能亲眼好好看看这可爱娃。
如今见到这般不凡的孩子,
王氏家族自古就多杰出人才实在奇呀。
培养福泽的根源唯有善良,
传承家学还有诸多榜样可学呀。
将来孩子才华横溢定要闻名于世,
可别辜负了鲁斋先生说的卿相之命啊。
创作背景
景定甲子年(公元1264年)夏天五月初三,王希夷家喜得贵子。当时王希夷还在岁寒堂,消息传来,用历法推算,此日星宿位置等情况显示这孩子有“卿相之命”,鲁斋先生也如此认为。七天后王希夷在岁寒堂请朋友吃汤饼庆祝,桐阳的金履祥写下这首诗来祝贺。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:“宁馨儿”引用晋宋时俗语典故,增添了诗歌的文化底蕴,生动地表达了对新生儿的喜爱和赞美。
- 寄寓期望:整首诗通过对孩子和王氏家族的描述,将对孩子未来的期望寄寓其中,鼓励孩子努力成才。
- 语言特色:语言质朴平实,以祝贺为主题,用词亲切自然,没有过多华丽的辞藻堆砌,但充满了真诚的祝福之意。
- 情感表达:诗歌情感真挚,从参加汤饼会的荣幸,到对孩子的赞美,再到对家族传统的肯定以及对孩子未来的期望,层层递进,清晰地传达出诗人对王希夷喜得贵子的衷心祝贺之情。
常见问题
《景定甲子夏五三日王希夷兄有弄璋之庆是时希夷尚在岁寒堂报至以历推之日在参月在东井火在天西北鲁斋先生曰此卿相之命也越七日希夷煮饼岁寒诸朋友与焉桐阳金履祥吉甫为诗以贺》的作者和朝代是什么?
《景定甲子夏五三日王希夷兄有弄璋之庆是时希夷尚在岁寒堂报至以历推之日在参月在东井火在天西北鲁斋先生曰此卿相之命也越七日希夷煮饼岁寒诸朋友与焉桐阳金履祥吉甫为诗以贺》的作者是金履详,页面按宋作品展示。
《景定甲子夏五三日王希夷兄有弄璋之庆是时希夷尚在岁寒堂报至以历推之日在参月在东井火在天西北鲁斋先生曰此卿相之命也越七日希夷煮饼岁寒诸朋友与焉桐阳金履祥吉甫为诗以贺》主要写了什么?
这首诗是金履祥为祝贺王希夷喜得贵子而作。诗中表达了对新生儿的期待与祝福,既夸赞了王氏家族的优良传统,又强调了培养品德和传承家学的重要性,希望孩子将来能够才名远扬,不负“卿相之命”的期许。
《景定甲子夏五三日王希夷兄有弄璋之庆是时希夷尚在岁寒堂报至以历推之日在参月在东井火在天西北鲁斋先生曰此卿相之命也越七日希夷煮饼岁寒诸朋友与焉桐阳金履祥吉甫为诗以贺》的创作背景是什么?
景定甲子年(公元1264年)夏天五月初三,王希夷家喜得贵子。当时王希夷还在岁寒堂,消息传来,用历法推算,此日星宿位置等情况显示这孩子有“卿相之命”,鲁斋先生也如此认为。七天后王希夷在岁寒堂请朋友吃汤饼庆祝,桐阳的金履祥写下这首诗来祝贺。
《景定甲子夏五三日王希夷兄有弄璋之庆是时希夷尚在岁寒堂报至以历推之日在参月在东井火在天西北鲁斋先生曰此卿相之命也越七日希夷煮饼岁寒诸朋友与焉桐阳金履祥吉甫为诗以贺》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :“宁馨儿”引用晋宋时俗语典故,增添了诗歌的文化底蕴,生动地表达了对新生儿的喜爱和赞美。 寄寓期望 :整首诗通过对孩子和王氏家族的描述,将对孩子未来的期望寄寓其中,鼓励孩子努力成才。 语言特色 :语言质朴平实,以祝贺为主题,用词亲切自然,没有过多华丽的辞藻堆砌,但充满了真诚的祝福之意。 情感表达 :诗歌情感真挚,从参加汤饼会的荣幸,到对孩...