北山之高寿北山何先生 其六

这首诗主要是对天子的赞颂以及对北山何先生的推崇。诗中先描述天子继承皇考遗志，追求学识、咨询有道之人，然后天子认可北山何先生为当世大儒，邀请他到东观石渠等藏书之所游览、著述。整体传达出对天子贤明和何先生才学的肯定。

• “明明天子，丕承皇考”：
  • 字词：“明明”，圣明；“丕承”，大力继承；“皇考”，对亡父的尊称，这里指先帝。
  • 句意：圣明的天子，大力继承先帝的遗志。
• “曰求多闻，曰咨有道”：
  • 字词：“多闻”，学识渊博；“咨”，咨询；“有道”，有道德、有学问的人。
  • 句意：天子说要追求渊博的学识，要咨询有道德学问的人。
• “天子曰都”：
  • 字词：“都”，表示肯定、认可。
  • 句意：天子表示认可。
• “咨尔夫子，为世宗儒”：
  • 字词：“咨”，感叹词，相当于“噫”；“尔”，你；“夫子”，对北山何先生的尊称；“世宗儒”，当世尊崇的大儒。
  • 句意：啊，先生您，是当世所尊崇的大儒。
• “来游来歌，东观石渠”：
  • 字词：“来游来歌”，来这里游览、著述；“东观石渠”，东观和石渠都是汉代宫中藏书和著述的地方，这里泛指皇家藏书之所。
  • 句意：请来东观石渠这些地方游览、著述。

圣明的天子，
大力继承先帝的遗志。
说要追求渊博学识，
说要咨询有道之人。
天子表示认可。
啊，先生您，
是当世尊崇的大儒。
请来东观石渠之地，
尽情游览著述。

金履祥生活在宋末元初，这首诗是为北山何先生祝寿所作。当时社会处于朝代更迭的动荡时期，但文化传承依然受到重视。天子为了国家的治理和文化的延续，积极寻求有学识的人，而北山何先生以其才学闻名于世，天子对他表示推崇并邀请他参与文化活动，金履祥便写下此诗以表达相关情境。

• 表现手法：
  • 赋的手法：整首诗采用赋的手法，平铺直叙地描述天子的作为以及对北山何先生的赞誉和邀请，使诗歌内容清晰明了，直接传达出主旨。
• 语言特色：语言庄重典雅，使用了“明明”“丕承”“咨”等较为古雅的词汇，体现出诗歌的正式和对天子、何先生的敬重。
• 情感表达：情感真挚，既表达了对天子贤明之举的赞扬，也对北山何先生的才学给予了高度肯定，体现出当时文人对文化传承和贤才的重视。