渔童

这首诗描绘了一位天真质朴的渔童形象。诗中展现了渔童的生活日常，包括他钓鱼的情景、应对风浪的娴熟以及意外收获古人书的经历，表达了诗人对渔童自由自在、充满奇遇生活的欣赏。

• “丫角长身者，依然发懒梳”：
  • 字词：“丫角”，儿童梳的发髻，形状如角；“长身”，身材修长；“懒梳”，懒得梳理。
  • 句意：那个梳着丫角、身材修长的孩子，依旧懒得梳理头发。
• “只将星子饵，钓得尺来鱼”：
  • 字词：“星子”，指细碎的小颗粒，这里可能指某种细小的鱼饵；“尺来鱼”，一尺来长的鱼。
  • 句意：只用细小的星子作为鱼饵，就钓到了一尺来长的鱼。
• “险阻行来惯，风波舞自如”：
  • 字词：“险阻”，艰难险阻；“风波”，风浪；“舞自如”，形容在风浪中行动自如，如同跳舞一样。
  • 句意：渔童习惯了在艰难险阻的环境中行走，在风浪里行动非常自如。
• “曾因潮岸塌，收得古人书”：
  • 字词：“潮岸塌”，潮水冲塌岸边；“古人书”，古代人的书籍。
  • 句意：曾经因为潮水冲塌岸边，意外地捡到了古代人的书籍。

那个梳着丫角、身材修长的孩子，
依旧是一副懒得梳理头发的模样。
只用细碎的星子当作鱼饵，
就钓到了一尺来长的大鱼。
他早已习惯了在艰难险阻中行走，
在风浪里行动自如好似跳舞。
曾经还因为潮水冲塌岸边，
意外地收获了古代人的书籍。

舒岳祥生活在宋末元初，当时社会动荡不安。他本人一生坎坷，仕途不顺。这首诗的具体创作时间难以确定，但可能是他在隐居生活中，观察到渔童的生活情景有感而发。在乱世中，渔童这种自由自在、充满意外之喜的生活可能让诗人心生向往。

• 表现手法：
  • 白描手法：整首诗运用白描的手法，如“丫角长身者，依然发懒梳”，简洁几笔就勾勒出渔童天真质朴的形象，没有过多的修饰，却生动传神。
  • 衬托手法：“险阻行来惯，风波舞自如”通过描写渔童应对艰难环境的娴熟，衬托出他的勇敢和适应能力，进一步突出其形象特点。
• 语言特色：语言通俗易懂，质朴自然。如“只将星子饵，钓得尺来鱼”，用直白的语言描述渔童钓鱼的情景，让读者很容易理解和感受。
• 意境营造：诗中营造出一种宁静、自在且充满生活趣味的意境。渔童钓鱼、在风浪中行动以及意外获得古人书等情节，构成了一幅独特的生活画面，展现出一种远离尘世纷扰的闲适之美。