这首诗是李白在狱中所作,表达了诗人在安史之乱后遭遇的种种不幸和冤屈。诗中描述了战乱给人民带来的灾难,自己身陷囹圄的痛苦,亲人离散的悲哀,以及对社会不公的愤慨,最后希望魏郎中能明辨是非,解救自己脱离牢狱之苦。
万愤词投魏郎中
蓊胡沙而四塞,始滔天于燕齐。
何六龙之浩荡,迁白日于秦西。
九土星分,嗷嗷栖栖。
南冠君子,呼天而啼。
恋高堂而掩泣,泪血地而成泥。
狱户春而不草,独幽怨而沈迷。
兄九江兮弟三峡,悲羽化之难齐。
穆陵关北愁爱子,豫章天南隔老妻。
一门骨肉散百草,遇难不复相提携。
树榛拔桂,囚鸾宠鸡。
舜昔授禹,伯成耕犂。
德自此衰,吾将安栖。
好我者恤我,不好我者何忍临危而相挤。
子胥鸱夷,彭越醢酰。
自古豪烈,胡为此繄。
苍苍之天,高乎视低。
如其听卑,脱我牢狴。
傥辨美玉,君收白珪。
简要说明
逐句注释
- “海水渤潏,人罹鲸鲵”:
- 字词:“渤潏”,海水汹涌的样子;“罹”,遭遇;“鲸鲵”,比喻凶恶的敌人,这里指安史叛军。
- 句意:海水汹涌动荡,人们遭受安史叛军的残害。
- “蓊胡沙而四塞,始滔天于燕齐”:
- 字词:“蓊”,形容沙尘弥漫;“胡沙”,指叛军带来的战乱;“滔天”,形容战乱的严重程度;“燕齐”,今河北、山东一带。
- 句意:叛军带来的沙尘弥漫四方,战乱首先在燕齐之地兴起。
- “何六龙之浩荡,迁白日于秦西”:
- 字词:“六龙”,神话中太阳乘车由六条龙拉着;“浩荡”,这里指太阳运行的样子;“秦西”,指长安西边。
- 句意:为什么太阳运行如此动荡,竟然把白昼迁到了长安西边(暗示局势混乱,皇帝西逃)。
- “九土星分,嗷嗷栖栖”:
- 字词:“九土”,九州大地;“星分”,指国家分裂;“嗷嗷”,哀号声;“栖栖”,忙碌不安的样子。
- 句意:九州大地四分五裂,百姓哀号,四处奔逃。
- “南冠君子,呼天而啼”:
- 字词:“南冠”,原指楚国囚犯,后泛指囚犯;“君子”,这里是诗人自指。
- 句意:我这个囚犯,仰天悲啼。
- “恋高堂而掩泣,泪血地而成泥”:
- 字词:“高堂”,指父母;“掩泣”,掩面哭泣。
- 句意:想念父母而掩面哭泣,泪水和着鲜血洒落在地上成了泥。
- “狱户春而不草,独幽怨而沈迷”:
- 字词:“狱户”,监狱的门;“沈迷”,沉溺于痛苦之中。
- 句意:监狱的门在春天也不长草,我独自幽怨,沉溺在痛苦之中。
- “兄九江兮弟三峡,悲羽化之难齐”:
- 字词:“羽化”,道家称成仙,这里指兄弟团聚。
- 句意:兄长在九江,弟弟在三峡,可悲兄弟难以团聚。
- “穆陵关北愁爱子,豫章天南隔老妻”:
- 字词:“穆陵关”,在今山东临朐东南;“豫章”,今江西南昌。
- 句意:在穆陵关北为儿子担忧,在豫章天南与老妻分离。
- “一门骨肉散百草,遇难不复相提携”:
- 字词:“骨肉”,指亲人;“提携”,扶持、帮助。
- 句意:一家人像散落在草丛中的种子,遭遇灾难后再也无法相互扶持。
- “树榛拔桂,囚鸾宠鸡”:
- 字词:“榛”,一种灌木;“桂”,桂树,比喻贤才;“鸾”,凤凰一类的鸟,比喻贤才;“鸡”,比喻小人。
- 句意:种下榛树却拔掉桂树,囚禁凤凰却宠爱鸡,比喻朝廷重用小人,排斥贤才。
- “舜昔授禹,伯成耕犂”:
- 字词:“舜昔授禹”,传说舜把天下传给禹;“伯成”,指伯成子高,他在舜时为诸侯,禹即位后,他辞去诸侯之位去耕种。
- 句意:舜把天下传给禹后,伯成子高就去耕种了。
- “德自此衰,吾将安栖”:
- 字词:“德”,道德、世道;“安栖”,哪里安身。
- 句意:世道从此衰落,我将在哪里安身呢。
- “好我者恤我,不好我者何忍临危而相挤”:
- 字词:“恤”,怜悯、救助。
- 句意:喜欢我的人会怜悯救助我,不喜欢我的人怎么忍心在我危难时排挤我。
- “子胥鸱夷,彭越醢酰”:
- 字词:“子胥”,伍子胥,春秋时吴国大臣,被吴王夫差赐死,尸体装在鸱夷(皮袋)里投入江中;“彭越”,汉初名将,被刘邦以谋反罪处死,剁成肉酱。
- 句意:伍子胥被装在皮袋里投入江中,彭越被剁成肉酱。
- “自古豪烈,胡为此繄”:
- 字词:“豪烈”,豪杰烈士;“繄”,语气词。
- 句意:自古以来的豪杰烈士,为什么会遭遇这样的命运呢。
- “苍苍之天,高乎视低”:
- 字词:“苍苍之天”,指上天;“视低”,向下看。
- 句意:高高在上的苍天啊,你向下看看吧。
- “如其听卑,脱我牢狴”:
- 字词:“听卑”,听取下界的呼声;“牢狴”,监狱。
- 句意:如果你能听取下界的呼声,就把我从监狱中解救出来吧。
- “傥辨美玉,君收白珪”:
- 字词:“傥”,倘若;“白珪”,白色的玉,比喻自己的清白。
- 句意:倘若你能辨别美玉,就请收留我这清白之人吧。
现代译文
海水汹涌澎湃,人们遭受叛军的残害。
叛军带来的沙尘弥漫四方,战乱首先在燕齐之地兴起。
为什么太阳运行如此动荡,竟然把白昼迁到了长安西边。
九州大地四分五裂,百姓哀号,四处奔逃。
我这个囚犯,仰天悲啼。
想念父母而掩面哭泣,泪水和着鲜血洒落在地上成了泥。
监狱的门在春天也不长草,我独自幽怨,沉溺在痛苦之中。
兄长在九江,弟弟在三峡,可悲兄弟难以团聚。
在穆陵关北为儿子担忧,在豫章天南与老妻分离。
一家人像散落在草丛中的种子,遭遇灾难后再也无法相互扶持。
种下榛树却拔掉桂树,囚禁凤凰却宠爱鸡。
舜把天下传给禹后,伯成子高就去耕种了。
世道从此衰落,我将在哪里安身呢。
喜欢我的人会怜悯救助我,不喜欢我的人怎么忍心在我危难时排挤我。
伍子胥被装在皮袋里投入江中,彭越被剁成肉酱。
自古以来的豪杰烈士,为什么会遭遇这样的命运呢。
高高在上的苍天啊,你向下看看吧。
如果你能听取下界的呼声,就把我从监狱中解救出来吧。
倘若你能辨别美玉,就请收留我这清白之人吧。
创作背景
此诗创作于安史之乱时期。天宝十四载(755 年),安史之乱爆发,李白与妻子宗氏一道南奔避难。后来永王李璘出师东巡,盛情邀请李白入幕。永王李璘案,被流放夜郎,后遇赦东还。这首诗是李白因永王李璘案被囚时所作,他在诗中倾诉了自己的冤屈和痛苦,希望魏郎中能解救自己。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比兴手法:诗中运用了“海水渤潏,人罹鲸鲵”“树榛拔桂,囚鸾宠鸡”等比兴手法,以海水的汹涌比喻战乱的动荡,以榛树和鸡比喻小人,以桂树和鸾比喻贤才,形象地表达了诗人对安史之乱的谴责和对朝廷重用小人的不满。
- 用典丰富:诗人引用了“舜昔授禹,伯成耕犂”“子胥鸱夷,彭越醢酰”等典故,借古喻今,通过历史上贤才的不幸遭遇来抒发自己的冤屈和悲愤,增强了诗歌的表现力和感染力。
- 语言特色:语言豪放奔放,情感强烈,充满了悲愤和哀怨之情。诗人运用了大量的感叹句和反问句,如“何六龙之浩荡,迁白日于秦西”“自古豪烈,胡为此繄”等,增强了诗歌的气势和表现力。
- 意境营造:通过描绘战乱的景象和自己身陷囹圄的痛苦,营造出一种悲愤、凄凉的意境。诗中既有对国家命运的忧虑,也有对个人遭遇的哀叹,情景交融,使读者深刻感受到诗人的痛苦和无奈。
常见问题
《万愤词投魏郎中》的作者和朝代是什么?
《万愤词投魏郎中》的作者是李白,页面按唐作品展示。
《万愤词投魏郎中》主要写了什么?
这首诗是李白在狱中所作,表达了诗人在安史之乱后遭遇的种种不幸和冤屈。诗中描述了战乱给人民带来的灾难,自己身陷囹圄的痛苦,亲人离散的悲哀,以及对社会不公的愤慨,最后希望魏郎中能明辨是非,解救自己脱离牢狱之苦。
《万愤词投魏郎中》的创作背景是什么?
此诗创作于安史之乱时期。天宝十四载(755 年),安史之乱爆发,李白与妻子宗氏一道南奔避难。后来永王李璘出师东巡,盛情邀请李白入幕。永王李璘案,被流放夜郎,后遇赦东还。这首诗是李白因永王李璘案被囚时所作,他在诗中倾诉了自己的冤屈和痛苦,希望魏郎中能解救自己。
《万愤词投魏郎中》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比兴手法 :诗中运用了“海水渤潏,人罹鲸鲵”“树榛拔桂,囚鸾宠鸡”等比兴手法,以海水的汹涌比喻战乱的动荡,以榛树和鸡比喻小人,以桂树和鸾比喻贤才,形象地表达了诗人对安史之乱的谴责和对朝廷重用小人的不满。 用典丰富 :诗人引用了“舜昔授禹,伯成耕犂”“子胥鸱夷,彭越醢酰”等典故,借古喻今,通过历史上贤才的不幸遭遇来抒发自己的冤屈和悲愤,增强了诗歌...