翰林读书言怀呈集贤诸学士

这首诗是李白在翰林院时所作，向集贤院学士们表达自己的心境。诗中描述了他在翰林的日常读书生活，抒发了怀才不遇、不被理解的苦闷，同时流露出对自由闲适生活的向往，以及功成身退的人生理想。

• “晨趋紫禁中，夕待金门诏”：
  • 字词：“紫禁”，指皇宫，因皇宫禁卫森严，又围以紫色宫墙，故称；“金门”，即金马门，汉代宫门名，这里借指朝廷。
  • 句意：早晨匆忙赶到皇宫里，傍晚在金马门等待皇帝的诏书。
• “观书散遗帙，探古穷至妙”：
  • 字词：“散”，打开；“遗帙”，前代遗留下来的书籍；“至妙”，极其精妙的道理。
  • 句意：打开前代遗留的书籍阅读，探究古代文化的精妙之处。
• “片言苟会心，掩卷忽而笑”：
  • 字词：“苟”，如果；“会心”，领悟心意。
  • 句意：如果书中有只言片语能让自己领悟心意，就会合上书忽然发笑。
• “青蝇易相点，白雪难同调”：
  • 字词：“青蝇”，苍蝇，比喻进谗言的小人；“点”，玷污；“白雪”，即《阳春白雪》，古代高雅的乐曲，这里比喻自己的志向和才能。
  • 句意：苍蝇容易玷污事物，高雅的《白雪》之曲难以找到同调之人。
• “本是疏散人，屡贻褊促诮”：
  • 字词：“疏散”，不受拘束；“贻”，招致；“褊促”，心胸狭隘、拘束。
  • 句意：自己本来是不受拘束的人，却屡次招致心胸狭隘之人的嘲笑。
• “云天属清朗，林壑忆游眺”：
  • 字词：“属”，正值；“林壑”，山林溪谷。
  • 句意：正值天空晴朗，便回忆起在山林溪谷游玩的情景。
• “或时清风来，闲倚栏下啸”：
  • 字词：“啸”，撮口发出悠长清越的声音，古人常以啸来抒发情感。
  • 句意：有时清风吹来，就悠闲地倚着栏杆长啸。
• “严光桐庐溪，谢客临海峤”：
  • 字词：“严光”，东汉隐士，曾隐居在桐庐江畔；“谢客”，即谢灵运，南朝宋诗人，喜欢游山玩水；“海峤”，海边的山岭。
  • 句意：想像严光那样在桐庐江隐居，像谢灵运那样游览海边的山岭。
• “功成谢人间，从此一投钓”：
  • 字词：“谢”，辞别；“投钓”，指隐居垂钓。
  • 句意：等到功成名就之后，就辞别世间，从此隐居垂钓。

早晨匆忙赶到皇宫之中，傍晚在金马门等待诏书。
打开古籍仔细阅读探究，探寻古人的精妙之处。
书中片言只语若能会意，便合上书忽然开心而笑。
小人容易进谗言来诋毁，高雅志趣难觅知音同调。
我本是不受拘束的人啊，却屡次遭到狭隘之人嘲笑。
正值天空晴朗一片澄澈，不禁回忆起山林游玩之乐。
有时清风吹拂轻轻吹来，我便悠闲倚栏放声长啸。
想像严光隐居桐庐江畔，像谢灵运游览海边山岗。
等到功成名就之后啊，就辞别世间去隐居垂钓。

这首诗创作于天宝元年（742 年）至天宝三载（744 年）李白在长安为翰林学士期间。当时李白应诏入京，本以为能实现自己的政治抱负，但在翰林院只是以文词娱乐皇帝，未能得到重用。他的理想与现实产生了巨大差距，又遭到朝中一些小人的诋毁和排挤，心中烦闷，于是写下此诗向集贤院的学士们倾诉自己的心境。

• 表现手法：
  • 对比：诗中“青蝇易相点，白雪难同调”将小人的诋毁与自己的高洁志向形成鲜明对比，突出了诗人不被理解的孤独和苦闷。
  • 用典：运用严光和谢灵运的典故，借古人的隐居生活表达自己对自由闲适生活的向往和功成身退的理想，使诗歌的内涵更加丰富。
  • 直抒胸臆：如“本是疏散人，屡贻褊促诮”直接表达了自己不受拘束的性格和遭到他人嘲笑的无奈。
• 语言特色：语言自然流畅，质朴清新，不事雕琢。诗人用简洁明了的语言表达了自己复杂的情感和人生理想，使读者能够深刻感受到他内心的波澜。
• 意境营造：诗中既有对皇宫中读书生活的描写，又有对山林溪谷、天空清风等自然景象的想象，营造出一种既压抑又向往自由的意境。前半部分描绘在翰林的苦闷，后半部分展现对自由生活的憧憬，两者相互映衬，增强了诗歌的艺术感染力。