这首诗讲述了苏武在匈奴的艰难遭遇和不屈气节。通过描述他持节牧羊、传递书信、忍受艰苦等情节,展现了苏武的忠诚与坚韧,同时也刻画了他与李陵分别时的悲痛场景,表达了对苏武高尚品格的赞美之情。
苏武
苏武在匈奴,十年持汉节。
白雁上林飞,空传一书札。
牧羊边地苦,落日归心绝。
渴饮月窟冰,肌餐天上雪。
东还沙塞远,北怆河梁别。
泣把李陵衣,相看泪成血。
白雁上林飞,空传一书札。
牧羊边地苦,落日归心绝。
渴饮月窟冰,肌餐天上雪。
东还沙塞远,北怆河梁别。
泣把李陵衣,相看泪成血。
简要说明
逐句注释
- “苏武在匈奴,十年持汉节”:
- 字词:“苏武”,西汉大臣,奉命出使匈奴被扣留;“汉节”,汉朝使者所持的信物,代表朝廷的使命和尊严。
- 句意:苏武被拘留在匈奴,长达十年都手持着汉朝的符节。
- “白雁上林飞,空传一书札”:
- 字词:“白雁”,传说中能传递书信的鸟;“上林”,即上林苑,是汉武帝时的皇家园林;“书札”,书信。
- 典故:据记载,汉昭帝时,汉使谎称天子在上林苑射得一只大雁,雁足系有帛书,说苏武在北海。匈奴无奈,只得放回苏武。
- 句意:白雁在上林苑飞翔,只是空空地传递了一封书信。
- “牧羊边地苦,落日归心绝”:
- 字词:“边地”,指匈奴偏远之地;“归心”,回归汉朝的心愿。
- 句意:在边地牧羊生活十分艰苦,看着落日,回归汉朝的心情几乎绝望。
- “渴饮月窟冰,饥餐天上雪”:
- 字词:“月窟”,极西之地,这里指匈奴偏远苦寒之地。
- 句意:口渴了就喝极寒之地的冰,饥饿了就吃天上降下的雪。
- “东还沙塞远,北怆河梁别”:
- 字词:“东还”,指苏武向东回归汉朝;“沙塞”,沙漠边塞;“怆”,悲伤;“河梁别”,李陵在河梁送别苏武。
- 典故:李陵与苏武是好友,李陵投降匈奴后,曾在河梁送别即将归汉的苏武。
- 句意:向东回归汉朝路途遥远,穿越沙漠边塞,向北想起在河梁与李陵分别的场景,心中十分悲伤。
- “泣把李陵衣,相看泪成血”:
- 字词:“把”,握住;“相看”,相互看着。
- 句意:哭泣着握住李陵的衣服,两人相对而视,眼泪都快哭成血了。
现代译文
苏武被困在匈奴之地,
十年始终紧握汉朝符节。
白雁在上林苑中飞翔,
只是徒劳地传递那书信。
在边地牧羊生活困苦,
望着落日归乡之心绝望。
口渴就喝那极寒之冰,
饥饿时便把白雪吞咽。
向东归汉路途多遥远,
想起河梁离别心悲怆。
哭泣着握住李陵衣裳,
相对而视眼泪快成血。
创作背景
李白生活在唐朝,他一生渴望建功立业,有着强烈的爱国情怀和正义感。苏武的故事在历史上广为流传,他的忠诚和坚韧深受后人敬仰。李白创作此诗,可能是借歌颂苏武的高尚品格,来表达自己对忠诚、气节的推崇,同时也可能寄托了自己的理想抱负和对国家的热爱之情。具体创作时间难以确定,但应是李白有感于苏武的事迹而作。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中运用了“白雁传书”“河梁之别”等典故,使诗歌的内容更加丰富,文化内涵更加深厚,也增强了诗歌的表现力和感染力。
- 情景交融:通过描写苏武在边地牧羊的艰苦环境,如“牧羊边地苦,落日归心绝”“渴饮月窟冰,饥餐天上雪”,将苏武的痛苦和思乡之情融入到环境描写中,让读者更能感受到他的艰难处境和坚定信念。
- 语言特色:语言质朴有力,生动地描绘出苏武的形象和他所经历的苦难。如“渴饮月窟冰,饥餐天上雪”,以简洁而夸张的语言,突出了苏武生活的艰辛。
- 情感表达:诗歌饱含着对苏武的赞美和同情之情。从对他持节不屈的歌颂,到对他归乡之难的描述,再到对他与李陵分别时悲痛场景的刻画,层层递进地展现了苏武的高尚品质和复杂情感,让读者产生强烈的共鸣。
常见问题
《苏武》的作者和朝代是什么?
《苏武》的作者是李白,页面按唐作品展示。
《苏武》主要写了什么?
这首诗讲述了苏武在匈奴的艰难遭遇和不屈气节。通过描述他持节牧羊、传递书信、忍受艰苦等情节,展现了苏武的忠诚与坚韧,同时也刻画了他与李陵分别时的悲痛场景,表达了对苏武高尚品格的赞美之情。
《苏武》的创作背景是什么?
李白生活在唐朝,他一生渴望建功立业,有着强烈的爱国情怀和正义感。苏武的故事在历史上广为流传,他的忠诚和坚韧深受后人敬仰。李白创作此诗,可能是借歌颂苏武的高尚品格,来表达自己对忠诚、气节的推崇,同时也可能寄托了自己的理想抱负和对国家的热爱之情。具体创作时间难以确定,但应是李白有感于苏武的事迹而作。
《苏武》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“白雁传书”“河梁之别”等典故,使诗歌的内容更加丰富,文化内涵更加深厚,也增强了诗歌的表现力和感染力。 情景交融 :通过描写苏武在边地牧羊的艰苦环境,如“牧羊边地苦,落日归心绝”“渴饮月窟冰,饥餐天上雪”,将苏武的痛苦和思乡之情融入到环境描写中,让读者更能感受到他的艰难处境和坚定信念。 语言特色 :语言质朴有力,生动地描绘...