游泰山六首 二

这首诗描绘了李白清晨骑白鹿登泰山的经历，途中遇到羽人，羽人留下上古的鸟迹书后飘然而去，李白因读不懂书而叹息，表达了他对寻仙问道的向往和对未知神秘事物的好奇。

• “清晓骑白鹿，直上天门山”：
  • 字词：“清晓”，清晨；“白鹿”，传说中仙人的坐骑；“天门山”，泰山的山峰之一。
  • 句意：清晨骑着白鹿，径直向天门山奔去。
• “山际逢羽人，方瞳好容颜”：
  • 字词：“羽人”，神话中长着羽毛能飞的仙人；“方瞳”，传说仙人的眼睛呈方形，是长寿和超凡的象征。
  • 句意：在山边遇到了一位仙人，他有着方形的瞳孔和美好的容颜。
• “扪萝欲就语，却掩青云关”：
  • 字词：“扪萝”，攀着藤萝；“就语”，上前交谈；“青云关”，云雾缭绕的关隘。
  • 句意：我攀着藤萝想上前和他交谈，他却关上了云雾缭绕的门。
• “遗我鸟迹书，飘然落岩间”：
  • 字词：“鸟迹书”，传说中上古的文字，形状像鸟的足迹。
  • 句意：他留下了一本鸟迹书，飘飘然落在了岩石间。
• “其字乃上古，读之了不闲”：
  • 字词：“了不闲”，完全不熟悉、不了解。
  • 句意：书上的字是上古的文字，我读起来完全不明白。
• “感此三叹息，从师方未还”：
  • 字词：“三叹息”，多次叹息；“从师”，跟随仙人学习。
  • 句意：为此我多次叹息，那位仙人去拜师还没有回来。

清晨我骑着白鹿，
径直向天门山奔去。
在山边遇到一位仙人，
他方瞳闪烁，容颜美好。
我攀着藤萝想和他交谈，
他却关上了云雾中的门。
他留下一本鸟迹书，
飘飘然落在岩石间。
书上的字是上古文字，
我读起来全然不懂。
为此我不禁多次叹息，
听说他去拜师还未归还。

李白生活在唐朝，他一生渴望入仕，实现政治抱负，同时又深受道家思想影响，热衷于寻仙访道。这首诗大约创作于他的寻仙游历过程中。他曾多次游览泰山，泰山在古代被视为神山，是道教活动的重要场所，充满了神秘的氛围，这激发了李白的寻仙热情，于是写下此诗记录他在泰山的奇遇。

• 表现手法：
  • 想象奇幻：诗中描绘了骑白鹿、遇羽人等情节，充满了奇幻色彩，体现了李白浪漫主义的创作风格。这些想象打破了现实的束缚，营造出一个神秘的仙境世界。
  • 设置悬念：仙人留下鸟迹书却又离去，而李白读不懂书，仙人又“从师方未还”，给读者留下了悬念，引发读者的好奇心和对未知世界的遐想。
• 语言特色：语言自然流畅，简洁明快，如“清晓骑白鹿，直上天门山”直白地交代了事件和行动，没有过多的修饰，却生动地展现出李白的洒脱和急切。同时，用词富有表现力，如“方瞳”“鸟迹书”等，增添了诗歌的神秘氛围。
• 意境营造：通过对泰山景色和仙人形象的描写，营造出一种空灵、神秘的意境。诗中的天门山、青云关、岩间等场景，以及羽人的出现，都给人一种超凡脱俗、远离尘世的感觉，表达了李白对仙人世界的向往和追求。