这首诗是李白为送杨少府赴选而作,表达了对人才选拔的期望,对杨少府才能的肯定与鼓励,同时借送别抒发了对人才境遇的感慨和对贤才终将被任用的信念。
送杨少府赴选
群贤无邪人,朗鉴穷情深。
吾君咏南风,衮冕弹鸣琴。
时泰多美士,京国会缨簪。
山苗落涧底,幽松出高岑。
夫子有盛才,主司得球琳。
流水非郑曲,前行遇知音。
衣工剪绮绣,一悮伤千金。
何惜刀尺余,不裁寒女衾。
我非弹冠者,感别但开襟。
空谷无白驹,贤人岂悲吟。
大道安弃物,时来或招寻。
尔见山吏部,当应无陆沈。
简要说明
逐句注释
- “大国置衡镜,准平天地心”:
- 字词:“衡镜”,衡量人才的标准;“准平”,公平、公正。
- 句意:大国设立选拔人才的标准,要做到公平公正符合天地之心。
- “群贤无邪人,朗鉴穷情深”:
- 字词:“朗鉴”,明察;“穷情深”,洞察人才的真实情况。
- 句意:选拔出来的贤才不应有奸邪之人,选拔者要明察秋毫,洞悉人才的真实情况。
- “吾君咏南风,衮冕弹鸣琴”:
- 字词:“吾君”,指皇帝;“南风”,相传舜作《南风歌》,有“南风之薰兮,可以解吾民之愠兮”等句;“衮冕”,帝王的礼服和礼帽。
- 句意:我们的君主像舜帝一样关心百姓,身着礼服弹奏鸣琴。
- “时泰多美士,京国会缨簪”:
- 字词:“时泰”,时世太平;“美士”,贤才;“缨簪”,代指官员。
- 句意:时世太平会有很多贤才,他们会聚集到京城参加选拔。
- “山苗落涧底,幽松出高岑”:
- 字词:“山苗”,山上的树苗;“幽松”,深山中的松树;“高岑”,高山。
- 句意:有时山上的树苗反而落到涧底,而深山中的松树却长在高山上,比喻人才的境遇不同。
- “夫子有盛才,主司得球琳”:
- 字词:“夫子”,指杨少府;“球琳”,美玉,比喻杰出的人才。
- 句意:您有卓越的才能,主考官会发现您这颗美玉的。
- “流水非郑曲,前行遇知音”:
- 字词:“流水”,指高雅的音乐,这里比喻杨少府的才华;“郑曲”,指郑国的音乐,被认为是靡靡之音。
- 句意:您的才华如同高雅的流水,前行的路上会遇到知音的。
- “衣工剪绮绣,一误伤千金”:
- 字词:“衣工”,裁缝;“绮绣”,华丽的绸缎。
- 句意:裁缝裁剪华丽的绸缎,一旦失误就会损失千金,比喻选拔人才不能失误。
- “何惜刀尺余,不裁寒女衾”:
- 字词:“刀尺余”,裁剪剩下的布料;“寒女衾”,贫寒女子的被子。
- 句意:为什么舍不得那裁剪剩下的布料,不给贫寒女子做被子呢,呼吁选拔者不要浪费人才。
- “我非弹冠者,感别但开襟”:
- 字词:“弹冠”,指弹去帽子上的灰尘,准备做官;“开襟”,敞开胸怀,坦诚相待。
- 句意:我不是那种准备做官而巴结的人,只是因离别感慨而坦诚相告。
- “空谷无白驹,贤人岂悲吟”:
- 字词:“白驹”,比喻贤人;“悲吟”,悲伤地吟唱。
- 句意:山谷中没有贤人隐居,贤人又怎会悲伤地吟唱呢,意思是贤才应该出来施展才华。
- “大道安弃物,时来或招寻”:
- 字词:“大道”,指治国之道;“弃物”,被遗弃的人才。
- 句意:治国之道怎会遗弃人才,时机到来或许会被征召任用。
- “尔见山吏部,当应无陆沉”:
- 字词:“山吏部”,指山涛,他曾任吏部尚书,善于选拔人才;“陆沉”,比喻埋没人才。
- 句意:您见到像山涛那样善于选拔人才的官员,应该不会被埋没。
现代译文
大国设立选拔人才的标准,
要做到公平公正顺应天地之心。
选拔出的贤才不应有奸邪之人,
选拔者要明察秋毫洞悉人才真情。
我们的君主如舜帝般关心百姓,
身着礼服弹奏鸣琴心怀苍生。
时世太平有众多贤才涌现,
他们齐聚京城参加选拔盛会。
有时山上树苗落入涧底,
而深松却长在高山之顶。
您有卓越的才能,
主考官会发现您这美玉般贤能。
您的才华如高雅流水,
前行路上定会遇到知音。
裁缝裁剪华丽绸缎,
一旦失误就损失千金。
为何舍不得剩余布料,
不给寒女做一床暖衾。
我不是为做官而钻营之人,
因离别感慨才坦诚相陈。
山谷中没有贤人隐居,
贤才怎会悲伤地低吟。
治国之道怎会遗弃人才,
时机到来或许会被征召任用。
您若见到像山涛那样的官员,
应该不会被埋没沉沦。
创作背景
此诗创作于唐朝。唐朝时期科举制度逐渐完善,人才选拔是国家政治生活中的重要环节。李白一生渴望入仕施展抱负,这首诗在杨少府赴选时所作,反映了他对人才选拔的关注和思考,也借送别表达了自己对贤才境遇的感慨以及对人才得到重用的期望。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:多处运用比喻,如“山苗落涧底,幽松出高岑”以山苗和幽松比喻人才境遇的不同;“球琳”比喻杨少府的才能;“流水”比喻杨少府高雅的才华,使抽象的道理和情感更加形象生动。
- 用典:“吾君咏南风”用舜作《南风歌》的典故,展现君主关心百姓;“山吏部”用山涛善于选拔人才的典故,表达对杨少府能遇到伯乐的期望,丰富了诗歌的内涵。
- 语言特色:语言直白而富有感染力,既有对选拔人才的理性思考和呼吁,如“衣工剪绮绣,一误伤千金。何惜刀尺余,不裁寒女衾”,又有对杨少府的鼓励与安慰,情感真挚,通俗易懂。
- 意境营造:通过对人才选拔的期望和对杨少府的鼓励,营造出一种积极向上、充满希望的意境,虽有对人才境遇的感慨,但整体传达出贤才终将被任用的乐观信念。
常见问题
《送杨少府赴选》的作者和朝代是什么?
《送杨少府赴选》的作者是李白,页面按唐作品展示。
《送杨少府赴选》主要写了什么?
这首诗是李白为送杨少府赴选而作,表达了对人才选拔的期望,对杨少府才能的肯定与鼓励,同时借送别抒发了对人才境遇的感慨和对贤才终将被任用的信念。
《送杨少府赴选》的创作背景是什么?
此诗创作于唐朝。唐朝时期科举制度逐渐完善,人才选拔是国家政治生活中的重要环节。李白一生渴望入仕施展抱负,这首诗在杨少府赴选时所作,反映了他对人才选拔的关注和思考,也借送别表达了自己对贤才境遇的感慨以及对人才得到重用的期望。
《送杨少府赴选》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :多处运用比喻,如“山苗落涧底,幽松出高岑”以山苗和幽松比喻人才境遇的不同;“球琳”比喻杨少府的才能;“流水”比喻杨少府高雅的才华,使抽象的道理和情感更加形象生动。 用典 :“吾君咏南风”用舜作《南风歌》的典故,展现君主关心百姓;“山吏部”用山涛善于选拔人才的典故,表达对杨少府能遇到伯乐的期望,丰富了诗歌的内涵。 语言特色 :语言直白而富...