这首诗以荆轲刺秦的典故为切入点,表达了诗人对侠义精神和重义品格的崇尚。诗人借赠送“赵匕首”表达愿与友人共赴急难,强调了友情应建立在相知和重义的基础上,而非金钱物质。
赠友人三首 二
玉匣闭霜雪,经燕复历秦。
其事竟不捷,沦落归沙尘。
持此愿投赠,与君同急难。
荆卿一去后,壮士多摧残。
长号易水上,为我扬波澜。
凿井当及泉,张帆当济川。
廉夫唯重义,骏马不劳鞭。
人生贵相知,何必金与钱。
简要说明
逐句注释
- “袖中赵匕首,买自徐夫人”:
- 字词:“赵匕首”,赵国的匕首;“徐夫人”,人名,姓徐名夫人,是战国时期著名的铸剑工匠。
- 句意:袖中的这把赵国匕首,是从徐夫人那里买来的。
- “玉匣闭霜雪,经燕复历秦”:
- 字词:“玉匣”,玉制的剑匣;“霜雪”,形容匕首的锋利和寒光。
- 句意:匕首被放在玉匣中,它曾经历了燕国和秦国的风云。
- “其事竟不捷,沦落归沙尘”:
- 字词:“其事”,指荆轲刺秦之事;“不捷”,不成功。
- 句意:荆轲刺秦的事情最终没有成功,这把匕首也随着此事的失败而被埋没在历史的沙尘中。
- “持此愿投赠,与君同急难”:
- 字词:“投赠”,赠送。
- 句意:我拿着这把匕首想赠送给你,愿与你一同面对急难。
- “荆卿一去后,壮士多摧残”:
- 字词:“荆卿”,即荆轲;“摧残”,指遭受迫害。
- 句意:荆轲去刺秦之后,很多壮士都遭受了迫害。
- “长号易水上,为我扬波澜”:
- 字词:“长号”,大声号哭;“易水”,在今河北易县,是荆轲刺秦出发之地。
- 句意:在易水上大声号哭,仿佛为我掀起情感的波澜。
- “凿井当及泉,张帆当济川”:
- 字词:“及泉”,挖到泉水;“济川”,渡过江河。
- 句意:凿井就要挖到有泉水的地方,张帆就要驶向能够渡过的江河。
- “廉夫唯重义,骏马不劳鞭”:
- 字词:“廉夫”,有节操的人;“不劳鞭”,不需要用鞭子抽打。
- 句意:有节操的人只看重情义,就像骏马不需要用鞭子抽打也会奋力奔跑。
- “人生贵相知,何必金与钱”:
- 字词:“相知”,相互了解、知心。
- 句意:人生最可贵的是彼此知心,何必要用金钱来衡量呢。
现代译文
我袖中的这把赵国匕首,
是从铸剑师徐夫人那里购得。
它被放在玉匣中,寒光如霜雪,
曾跟随荆轲历经燕国和秦国。
可惜刺秦之事最终没有成功,
这把匕首也随之一同埋没。
我拿着它想赠送给你,
愿和你一同面对人生的急难。
荆轲去了之后,
很多壮士都遭受了迫害。
在易水上大声号哭,
仿佛为我掀起情感的波澜。
凿井就要挖到有泉水的地方,
张帆就要驶向能够渡过的江河。
有节操的人只看重情义,
就像骏马不用鞭子抽打也会奔跑。
人生最可贵的是彼此知心,
何必要用金钱来维系呢。
创作背景
李白生活在唐朝,他一生渴望建立功业,有着侠义情怀。这首诗具体创作时间不详,但从诗的内容可以看出,它反映了李白对侠义精神的推崇和对真挚友情的追求。在当时的社会环境下,人们重视义气和友情,李白或许是有感于与友人之间的情谊,借荆轲刺秦的故事来表达自己的情感。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中大量运用了荆轲刺秦的典故,通过讲述匕首的来历和荆轲的事迹,增添了诗歌的历史厚重感和文化内涵,同时也表达了诗人对侠义行为的赞赏和向往。
- 比喻:“廉夫唯重义,骏马不劳鞭”一句,将有节操的人比作骏马,形象地说明了重义之人无需外界的督促也会坚守自己的原则。
- 语言特色:语言直白,情感真挚,以简洁的文字表达了深刻的思想。如“人生贵相知,何必金与钱”,直接点明了诗歌的主旨,通俗易懂却又富有感染力。
- 意境营造:通过对荆轲刺秦故事的叙述和易水场景的描写,营造出一种悲壮、慷慨的意境,烘托出诗人对侠义精神的崇尚和对友情的珍视,使读者能够深刻感受到诗人内心的情感。
常见问题
《赠友人三首 二》的作者和朝代是什么?
《赠友人三首 二》的作者是李白,页面按唐作品展示。
《赠友人三首 二》主要写了什么?
这首诗以荆轲刺秦的典故为切入点,表达了诗人对侠义精神和重义品格的崇尚。诗人借赠送“赵匕首”表达愿与友人共赴急难,强调了友情应建立在相知和重义的基础上,而非金钱物质。
《赠友人三首 二》的创作背景是什么?
李白生活在唐朝,他一生渴望建立功业,有着侠义情怀。这首诗具体创作时间不详,但从诗的内容可以看出,它反映了李白对侠义精神的推崇和对真挚友情的追求。在当时的社会环境下,人们重视义气和友情,李白或许是有感于与友人之间的情谊,借荆轲刺秦的故事来表达自己的情感。
《赠友人三首 二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中大量运用了荆轲刺秦的典故,通过讲述匕首的来历和荆轲的事迹,增添了诗歌的历史厚重感和文化内涵,同时也表达了诗人对侠义行为的赞赏和向往。 比喻 :“廉夫唯重义,骏马不劳鞭”一句,将有节操的人比作骏马,形象地说明了重义之人无需外界的督促也会坚守自己的原则。 语言特色 :语言直白,情感真挚,以简洁的文字表达了深刻的思想。如“人生贵相知,何必...