这首诗是李白赠给韦秘书子春的,表达了对韦子春的赞赏与两人意气相投的情谊。诗中以留侯张良和绮里季等人为例,抒发了诗人与韦子春共同有着安邦定国的志向,并且期望功成身退的理想。
赠韦秘书子春二首 二
徒为风尘苦,一官已白须。
气同万里合,访我来琼都。
披云睹青天,扪虱话良图。
留侯将绮里,出处未云殊。
终与安社稷,功成去五湖。
气同万里合,访我来琼都。
披云睹青天,扪虱话良图。
留侯将绮里,出处未云殊。
终与安社稷,功成去五湖。
简要说明
逐句注释
- “徒为风尘苦,一官已白须”:
- 字词:“风尘”,比喻世俗的纷扰、奔波;“徒”,白白地。
- 句意:白白地在世俗的纷扰中受苦,做着一个小官就已经生出白头发了。
- “气同万里合,访我来琼都”:
- 字词:“气同”,意气相投;“琼都”,这里可能是指李白当时所在的地方。
- 句意:我们意气相投,即使相隔万里也能心灵契合,你特意到琼都来拜访我。
- “披云睹青天,扪虱话良图”:
- 字词:“披云睹青天”,拨开云雾见到青天,比喻消除疑虑,心境明朗;“扪虱”,典出《晋书·王猛传》,王猛见桓温时,一面捉虱子,一面纵论天下大事,这里表示不拘小节地畅谈。“良图”,美好的谋划、计策。
- 句意:我们消除隔阂,心境明朗,不拘小节地畅谈着安邦定国的良策。
- “留侯将绮里,出处未云殊”:
- 字词:“留侯”,指张良,辅佐刘邦建立汉朝,封留侯;“绮里”,指绮里季,是“商山四皓”之一,曾为太子刘盈出谋划策;“出处”,指出仕和隐居。
- 句意:张良和绮里季虽然一个出仕一个隐居,但他们的目的和行为本质上并没有太大的不同。
- “终与安社稷,功成去五湖”:
- 字词:“社稷”,代指国家;“五湖”,一般指太湖,春秋时范蠡辅佐越王勾践灭吴后,功成身退,泛舟五湖。
- 句意:我们最终要一起安定国家,然后像范蠡一样,在功成名就之后归隐江湖。
现代译文
你白白地在世俗奔波受苦,
做着一个小官就已生出白发。
我们意气相投,哪怕相隔万里,
你专程到琼都来把我拜访。
我们消除疑虑心境开朗,
不拘小节畅谈安邦良策。
张良和绮里季虽行迹不同,
但目的本质其实并无两样。
我们终究要一起安定国家,
功成之后归隐五湖去徜徉。
创作背景
李白一生渴望能在政治上有所建树,实现自己的抱负。韦子春可能是当时与李白志同道合的人。这首诗具体创作时间难以精确确定,但大致是李白在等待时机施展自己政治理想之时。韦子春前来拜访李白,两人相谈甚欢,李白有感而发创作此诗,表达了他们共同的政治理想和对功成身退的向往。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中运用了“扪虱”“留侯”“绮里”“功成去五湖”等典故。“扪虱”展现出两人不拘小节、畅谈天下的豪迈气概;以张良和绮里季为例,说明不同的处世方式可以有相同的目的,含蓄地表达了诗人对自己和韦子春实现政治理想的方式的思考;“功成去五湖”则用范蠡的典故,表达了他们功成身退的追求,使诗歌内涵更加丰富、深刻。
- 直抒胸臆:诗人直接表达了自己与韦子春意气相投的情谊,以及共同安邦定国、功成身退的志向,情感真挚热烈,让读者能够深切感受到诗人的豪情壮志。
- 语言特色:语言质朴自然,不事雕琢,但却充满力量。如“徒为风尘苦,一官已白须”,直白地写出了韦子春仕途的不顺;“终与安社稷,功成去五湖”则简洁有力地表达了诗人的理想追求。
- 意境营造:整首诗营造出一种豪迈、豁达的意境。通过对两人畅谈良策、共同追求政治理想以及功成身退的描述,展现出一种宏大的格局和超凡的境界,使读者感受到诗人开阔的胸怀和远大的抱负。
常见问题
《赠韦秘书子春二首 二》的作者和朝代是什么?
《赠韦秘书子春二首 二》的作者是李白,页面按唐作品展示。
《赠韦秘书子春二首 二》主要写了什么?
这首诗是李白赠给韦秘书子春的,表达了对韦子春的赞赏与两人意气相投的情谊。诗中以留侯张良和绮里季等人为例,抒发了诗人与韦子春共同有着安邦定国的志向,并且期望功成身退的理想。
《赠韦秘书子春二首 二》的创作背景是什么?
李白一生渴望能在政治上有所建树,实现自己的抱负。韦子春可能是当时与李白志同道合的人。这首诗具体创作时间难以精确确定,但大致是李白在等待时机施展自己政治理想之时。韦子春前来拜访李白,两人相谈甚欢,李白有感而发创作此诗,表达了他们共同的政治理想和对功成身退的向往。
《赠韦秘书子春二首 二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“扪虱”“留侯”“绮里”“功成去五湖”等典故。“扪虱”展现出两人不拘小节、畅谈天下的豪迈气概;以张良和绮里季为例,说明不同的处世方式可以有相同的目的,含蓄地表达了诗人对自己和韦子春实现政治理想的方式的思考;“功成去五湖”则用范蠡的典故,表达了他们功成身退的追求,使诗歌内涵更加丰富、深刻。 直抒胸臆 :诗人直接表达了自己与韦...