题东坡诗集后

这首诗是熊禾在东坡诗集后所题，高度赞扬了苏轼的人格与诗歌成就。诗中回顾了苏轼一生的经历，认为其诗歌风格经历了三次变化，且越变越趋近于正。同时强调了为文要以理胜，写诗应慎重对待，最后表明此诗是自我警策之作。

• “东坡真天人，再拜当敛衽”：
  • 字词：“天人”，超凡之人；“敛衽”，整饬衣襟，表示恭敬。
  • 句意：东坡真是超凡之人，我恭敬地再拜致敬。
• “千古岷峨英，浩气发耿耿”：
  • 字词：“岷峨”，岷山和峨眉山，代指苏轼故乡；“耿耿”，光明貌，此处指正气。
  • 句意：苏轼是千古以来岷峨之地的英杰，身上散发着浩然正气。
• “用世固磊落，作诗更雄骋”：
  • 字词：“用世”，为世所用；“雄骋”，雄健奔放。
  • 句意：苏轼为世所用时光明磊落，写诗更是雄健奔放。
• “熙宁化宜更，当国惜已甚”：
  • 字词：“熙宁”，宋神宗年号；“化”，指政治变革；“当国”，执政者。
  • 句意：熙宁年间的政治应该变革，但执政者做得太过分了。
• “胡为叫怒呶，使我毛髪懔”：
  • 字词：“呶”，喧哗；“懔”，惊恐。
  • 句意：为什么苏轼愤怒地大声呼喊，让我听了毛发悚然。
• “九天忠臣心，欲发不暇忍”：
  • 字词：“九天”，形容极高；“暇”，空闲。
  • 句意：苏轼有对朝廷的一片忠心，想抒发出来都来不及忍耐。
• “雪堂何从容，人事得尽屏”：
  • 字词：“雪堂”，苏轼被贬黄州时所建居所；“屏”，排除。
  • 句意：苏轼在雪堂生活得从容自在，把世间人事都排除在外。
• “江山拓胸次，风月动佳兴”：
  • 字词：“胸次”，胸怀；“佳兴”，好兴致。
  • 句意：江山开阔了他的胸怀，风花雪月引发了他的美好兴致。
• “我观此时诗，下语已清永”：
  • 字词：“清永”，清新隽永。
  • 句意：我看他这时写的诗，用词已经清新隽永。
• “晚吃惠州饭，晨夕对蔬笋”：
  • 字词：指苏轼晚年被贬惠州，生活清苦。
  • 句意：苏轼晚年在惠州吃粗茶淡饭，早晚都对着蔬菜和竹笋。
• “和陶数十篇，习气脱略尽”：
  • 字词：“和陶”，苏轼晚年有和陶渊明诗数十篇；“习气”，指之前的文风等习惯。
  • 句意：苏轼和陶诗数十篇，把之前的文风习惯都摆脱干净了。
• “岷江几百阻，到海渺万顷”：
  • 字词：以岷江流入大海比喻苏轼诗歌风格的变化发展。
  • 句意：岷江历经数百重阻碍，最终流入广阔无垠的大海。
• “公诗盖三变，每变辄近正”：
  • 字词：“三变”，指苏轼诗歌风格的三次变化；“近正”，趋近于正道。
  • 句意：苏轼的诗大概经历了三次变化，每次变化都更趋近于正道。
• “少年纵横习，岂意造此境”：
  • 字词：“纵横习”，指少年时豪放不羁的文风习惯。
  • 句意：苏轼少年时豪放不羁的文风习惯，哪里能想到会达到这样的境界。
• “偶于玄寂中，佳处得深省”：
  • 字词：“玄寂”，寂静；“深省”，深刻反思。
  • 句意：偶然在寂静之中，在诗的佳处获得了深刻的反思。
• “学道便为真，此语吾敢信”：
  • 字词：“学道”，学习道理。
  • 句意：学习道理才能写出真正的好诗，这句话我深信不疑。
• “文固气所充，要在以理胜”：
  • 字词：“气”，气势；“理”，道理。
  • 句意：文章固然要靠气势来充实，但关键要以道理取胜。
• “洋洋大雅音，千载叹寥泯”：
  • 字词：“洋洋”，盛大的样子；“大雅音”，高雅的诗文；“寥泯”，稀少灭绝。
  • 句意：高雅的诗文，千百年来让人感叹其稀少灭绝。
• “言诗抑小技，所入宜重慎”：
  • 字词：“言诗”，写诗；“重慎”，慎重。
  • 句意：写诗或许是小技艺，但进入这个领域应该慎重。
• “我诗难示人，特此聊自警”：
  • 字词：“自警”，自我警策。
  • 句意：我的诗难以给人看，写这首诗只是姑且用来自我警策。

东坡真是超凡的人啊，我恭敬地再拜致敬。
他是千古以来岷峨之地的英杰，身上散发着浩然正气。
他为世所用时光明磊落，写诗更是雄健奔放。
熙宁年间的政治应该变革，但执政者做得太过分了。
为什么他愤怒地大声呼喊，让我听了毛发悚然。
他有对朝廷的一片忠心，想抒发出来都来不及忍耐。
他在雪堂生活得从容自在，把世间人事都排除在外。
江山开阔了他的胸怀，风花雪月引发了他的美好兴致。
我看他这时写的诗，用词已经清新隽永。
他晚年在惠州吃粗茶淡饭，早晚都对着蔬菜和竹笋。
他和陶诗数十篇，把之前的文风习惯都摆脱干净了。
岷江历经数百重阻碍，最终流入广阔无垠的大海。
苏轼的诗大概经历了三次变化，每次变化都更趋近于正道。
他少年时豪放不羁的文风习惯，哪里能想到会达到这样的境界。
偶然在寂静之中，在诗的佳处获得了深刻的反思。
学习道理才能写出真正的好诗，这句话我深信不疑。
文章固然要靠气势来充实，但关键要以道理取胜。
高雅的诗文，千百年来让人感叹其稀少灭绝。
写诗或许是小技艺，但进入这个领域应该慎重。
我的诗难以给人看，写这首诗只是姑且用来自我警策。

熊禾生活在宋末元初，此时社会动荡，文化也面临着诸多变化。苏轼作为宋代文学的杰出代表，其作品具有极高的艺术价值和影响力。熊禾题诗于东坡诗集后，一方面是对苏轼人格和诗歌成就的敬仰与推崇，另一方面也通过对苏轼诗歌风格变化的分析，表达自己对于为文、写诗的观点，可能也是在动荡的时代背景下，借苏轼之诗来警醒自己在文学创作上的方向。

• 表现手法：
  • 比喻：“岷江几百阻，到海渺万顷”，以岷江流入大海比喻苏轼诗歌风格的变化发展，形象地说明了苏轼诗歌不断发展、趋近正道的过程。
  • 对比：将苏轼少年时“纵横习”的文风与后期达到的境界进行对比，突出了其诗歌风格的转变和提升。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻，但用词准确，能够清晰地表达出诗人对苏轼的赞美和对文学创作的思考。如“东坡真天人”“公诗盖三变，每变辄近正”等语句，简洁有力地传达了核心观点。
• 结构层次：整首诗结构清晰，层次分明。先高度赞扬苏轼的人格和诗歌成就，接着回顾苏轼一生经历及诗歌风格的三次变化，然后阐述自己对于文学创作的观点，最后表明写诗的目的是自我警策，逻辑连贯，层层递进。