这首诗是陆游写给儿子子聿的,表达了他复杂的心境。诗中既有对自己仕途经历的感慨,为不能归乡而悲叹,又有报国无门的遗憾。同时也展现了他对著书立说和研读经典的追求,最后提及儿子愿与之偕隐,但又担忧难以逃脱声名的束缚。
书志示子聿
误上蓬山亦已叨,所悲故里隔胥涛。
还家未失屠羊业,报国元无汗马劳。
载笔敢言宗史汉,闭门犹得读庄骚。
小儿愿与翁偕隐,正恐声名未易逃。
还家未失屠羊业,报国元无汗马劳。
载笔敢言宗史汉,闭门犹得读庄骚。
小儿愿与翁偕隐,正恐声名未易逃。
简要说明
逐句注释
- “误上蓬山亦已叨”:
- 字词:“蓬山”,原指蓬莱山,传说中的仙山,这里代指朝廷;“叨”,忝,有愧于。
- 句意:自己误打误撞进入朝廷任职,已经觉得很有愧了。
- “所悲故里隔胥涛”:
- 字词:“故里”,故乡;“胥涛”,即伍子胥的怒涛,伍子胥死后,传说他的魂魄化为涛神,这里指钱塘江潮。
- 句意:可悲的是故乡被钱塘江潮阻隔,难以回去。
- “还家未失屠羊业”:
- 字词:“屠羊业”,典出《庄子·让王》,屠羊说为楚昭王复国后不愿接受奖赏,仍回去从事屠羊的职业,这里表示自己回家还能像屠羊说一样过平凡生活。
- 句意:回到家乡还能像屠羊说一样,有个安身立命的营生。
- “报国元无汗马劳”:
- 字词:“汗马劳”,指征战的劳苦,战功。
- 句意:想要报国却终究没有立下什么战功。
- “载笔敢言宗史汉”:
- 字词:“载笔”,指从事写作;“史汉”,指司马迁的《史记》和班固的《汉书》。
- 句意:自己从事写作,不敢说能以《史记》《汉书》为宗,但也有自己的追求。
- “闭门犹得读庄骚”:
- 字词:“庄骚”,指《庄子》和《离骚》。
- 句意:闭门在家还能够研读《庄子》和《离骚》。
- “小儿愿与翁偕隐”:
- 字词:“偕隐”,一同隐居。
- 句意:儿子你愿意和我一同隐居。
- “正恐声名未易逃”:
- 字词:“声名”,名声。
- 句意:只是担心我们的名声不容易逃脱,难以真正过上隐居生活。
现代译文
我误打误撞进入朝廷任职,已经深感有愧,
可悲的是故乡被钱塘江潮阻隔难以回去。
回到家乡还能像屠羊说一样有个安身营生,
可我想要报国却终究没有立下战功。
我从事写作不敢说能以《史记》《汉书》为宗,
闭门在家还能好好研读《庄子》和《离骚》。
儿子你愿意和我一同隐居,
只是担心我们的名声不容易逃脱,难以真正归隐。
创作背景
陆游一生渴望收复失地、报国雪耻,但仕途坎坷,多次被贬。这首诗具体创作时间不详,但应是他晚年时期所作。此时他可能已对仕途失望,有了归隐之意,便将自己的心境和想法通过这首诗传达给儿子子聿。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中多处用典,如“蓬山”“屠羊业”“史汉”“庄骚”等,使诗歌内涵更加丰富,借典故委婉地表达自己的情感和志向,增添了诗歌的文化底蕴。
- 对比映衬:“误上蓬山亦已叨”与“报国元无汗马劳”形成对比,既写出自己在朝廷任职的惭愧,又突出报国无门的遗憾;“还家未失屠羊业”和“载笔敢言宗史汉,闭门犹得读庄骚”则展现了他对归乡生活和著书研读的向往,与仕途的不如意形成映衬。
- 语言特色:语言质朴自然,以平实的话语表达深刻的情感和复杂的心境,没有过多的雕琢,却能让读者感受到诗人内心的真挚。
- 情感表达:情感丰富且深沉,既有对仕途的无奈和遗憾,又有对故乡的思念和归乡的期待,还有对著书立说的追求和对隐居生活的向往,同时又流露出对名声难以摆脱的担忧,多种情感交织在一起,使诗歌具有很强的感染力。
常见问题
《书志示子聿》的作者和朝代是什么?
《书志示子聿》的作者是陆游,页面按宋作品展示。
《书志示子聿》主要写了什么?
这首诗是陆游写给儿子子聿的,表达了他复杂的心境。诗中既有对自己仕途经历的感慨,为不能归乡而悲叹,又有报国无门的遗憾。同时也展现了他对著书立说和研读经典的追求,最后提及儿子愿与之偕隐,但又担忧难以逃脱声名的束缚。
《书志示子聿》的创作背景是什么?
陆游一生渴望收复失地、报国雪耻,但仕途坎坷,多次被贬。这首诗具体创作时间不详,但应是他晚年时期所作。此时他可能已对仕途失望,有了归隐之意,便将自己的心境和想法通过这首诗传达给儿子子聿。
《书志示子聿》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中多处用典,如“蓬山”“屠羊业”“史汉”“庄骚”等,使诗歌内涵更加丰富,借典故委婉地表达自己的情感和志向,增添了诗歌的文化底蕴。 对比映衬 :“误上蓬山亦已叨”与“报国元无汗马劳”形成对比,既写出自己在朝廷任职的惭愧,又突出报国无门的遗憾;“还家未失屠羊业”和“载笔敢言宗史汉,闭门犹得读庄骚”则展现了他对归乡生活和著书研读的向往,...