闲咏园中草木六首 其三

这首诗描绘了园中树木果实的景象以及儿童送果的情景，展现出生活中的温馨与闲适，表达了诗人对儿童关怀的欣慰之情以及对平凡生活的喜爱。

• “一树山樱鸟啄残”：
  • 字词：“山樱”，山中的樱桃树；“啄残”，被鸟啄食后剩下的。
  • 句意：一棵山中的樱桃树，上面的樱桃已经被鸟啄食得所剩不多了。
• “悬钩半舍亦甘酸”：
  • 字词：“悬钩”，一种野果，又名覆盆子；“半舍”，约二里半，这里形容距离，表明悬钩子生长在不远处；“甘酸”，又甜又酸。
  • 句意：不远处的悬钩子果实也是又甜又酸的。
• “儿童采得争来饷”：
  • 字词：“饷”，赠送食物。
  • 句意：儿童们采到了这些果实，争着跑来送给我。
• “应念衰翁舌本干”：
  • 字词：“衰翁”，年老的男子，这里是诗人自指；“舌本干”，口干。
  • 句意：应该是想到我这老头子口干了。

一棵山樱桃树上的樱桃被鸟啄得所剩无几，
不远处的悬钩子果实也是酸甜可口。
孩子们采到果实后争着跑来送给我，
大概是想到我这老头子口干舌燥了。

陆游一生创作了大量诗歌，晚年退居山阴农村。这首诗可能创作于他晚年时期，此时他远离官场纷争，回归乡村生活。在闲适的田园生活中，他关注身边的草木果实和儿童活动，以此为素材创作了这首充满生活气息的诗歌。

• 表现手法：
  • 白描手法：诗人用简洁的语言如“一树山樱鸟啄残，悬钩半舍亦甘酸”直接描绘园中果实的状态，不做过多修饰，却生动地展现出田园景象。
  • 细节描写：“儿童采得争来饷”通过描写儿童争着送果实的细节，突出了儿童的天真活泼和对诗人的关怀。
• 语言特色：语言通俗易懂，质朴自然，如“应念衰翁舌本干”口语化的表达，让人感觉亲切自然，充满生活气息。
• 意境营造：诗中描绘了山樱、悬钩子和儿童送果等场景，营造出一种宁静、温馨、和谐的田园生活意境，表达了诗人对这种平凡生活的享受和满足。