晓赋

此诗以清晨之景与声开篇，通过描写鸡啼鸦鸣等万物各司其职的情景，引发诗人对自身人生追求的思考。接着展现自己深夜读书、清晨未掩书卷的状态，最后提及幼子勤奋诵读《易经》的场景，整体流露出对生活的感慨与对家人勤勉的欣慰。

• “鸡晨非一唱，鸦旦每三鸣”：
  • 字词：“晨”，早晨；“旦”，天亮。
  • 句意：清晨的鸡不止叫一声，天亮时乌鸦常常叫三声。
• “万物各有役，吾生何所营”：
  • 字词：“役”，职分、任务；“营”，经营、追求。
  • 句意：世间万物各自都有自己的职分，我的一生又在追求些什么呢。
• “书编犹未掩，窗纸已微明”：
  • 字词：“书编”，书籍；“犹”，还；“掩”，合上。
  • 句意：书卷还没有合上，窗户纸已经微微发亮了。
• “稚子勇过我，琅琅诵易声”：
  • 字词：“稚子”，幼子；“勇”，这里指勤奋；“琅琅”，形容读书声音清朗响亮；“易”，《易经》。
  • 句意：小儿子比我还要勤奋，正朗朗地诵读着《易经》。

清晨的鸡不是只叫一声，
天亮时乌鸦常常啼叫三声。
世间万物各自都有任务，
我的一生又在追求什么。
书卷还没来得及合上，
窗纸已经透出微微光明。
小儿子比我还要勤奋，
朗朗地诵读着《易经》之声。

陆游生活在南宋时期，一生渴望收复失地、报效国家，但仕途坎坷，壮志难酬。这首诗具体创作时间不详，但应是他晚年生活的写照。在经历了人生的起伏后，他回归平静的生活，在日常的生活场景中感悟人生，这首诗便是在这样的心境下创作的。

• 表现手法：
  • 借物抒情：开篇通过描写鸡啼鸦鸣等自然现象，引出“万物各有役”的感慨，进而抒发自己对人生追求的思考，借万物之态来表达内心的情感。
  • 对比衬托：将自己深夜读书未掩卷与幼子清晨勤奋诵读进行对比，以幼子的“勇过我”衬托出幼子的勤奋好学，同时也在对比中体现出诗人对幼子的赞赏与欣慰。
• 语言特色：语言质朴自然，如日常对话般简洁明了，没有过多的修饰，但却生动地描绘出清晨的生活场景，让读者能真切地感受到那份生活气息。
• 意境营造：诗中描绘了一幅宁静而又充满生机的清晨画面，从鸡啼鸦鸣到窗纸微明，再到幼子诵读，营造出一种温馨、祥和且富有生活情趣的意境，同时又蕴含着诗人对人生的思索，使整首诗既有生活的烟火气，又有一定的哲理韵味。