送子龙赴吉州掾

· 陆游

我老汝远行,知汝非得已。
驾言当送汝,挥涕不能止。
人谁乐离别,坐贫至于此。
汝行犯胥涛,次第过彭蠡。
波横吞舟鱼,林啸独脚鬼。
野饭何店炊,孤櫂何岸檥。
判司比唐时,犹幸免笞棰。
庭参亦何辱,负职乃可耻。
汝为吉州吏,但饮吉州水。
一钱亦分明,谁能肆谗毁。
聚俸嫁阿惜,择士教元礼。
我食可自营,勿用念甘旨。
衣穿听露肘,履破从见指。
山门虽被嘲,归舍却睡美。
益公名位重,凛若乔岳峙。
汝以通家故,或许望燕几。
得见已足荣,切勿有所启。
又若杨诚斋,清介世莫比。
一闻俗人言,三日归洗耳。
汝但问起居,余事勿挂齿。
希周有世好,敬叔乃乡里。
岂惟能文辞,实亦坚操履。
相从勉讲学,事业在积累。
仁义本何常,蹈之则君子。
汝去三年归,我傥未即死。
江中有鲤鱼,频寄书一纸。

简要说明

这首诗是陆游送儿子陆子龙赴吉州掾任职时所作。诗中表达了父子分别的不舍之情,对儿子旅途安危的担忧,同时对儿子为官提出了诸多谆谆教诲,如要清廉自守、尽职尽责、谨慎言行、勤奋讲学等,最后表达了对儿子的思念,希望能常收到儿子的书信。

逐句注释

  • “我老汝远行,知汝非得已”:
    • 字词:“老”,年老;“非得已”,不得已。
    • 句意:我已年老,你却要远行,我知道你是不得已才去的。
  • “驾言当送汝,挥涕不能止”:
    • 字词:“驾言”,驾车,这里指送行;“涕”,眼泪。
    • 句意:我本打算驾车送你,可泪水止不住地流。
  • “人谁乐离别,坐贫至于此”:
    • 字词:“坐”,因为;“贫”,贫困。
    • 句意:谁会喜欢离别呢,只是因为家境贫困才到了这一步。
  • “汝行犯胥涛,次第过彭蠡”:
    • 字词:“犯”,遭遇;“胥涛”,传说伍子胥死后被投入钱塘江,其神为涛神,这里指钱塘江汹涌的波涛;“次第”,依次;“彭蠡”,鄱阳湖。
    • 句意:你此行会遭遇钱塘江的波涛,然后依次经过鄱阳湖。
  • “波横吞舟鱼,林啸独脚鬼”:
    • 字词:“吞舟鱼”,能吞下船只的大鱼,形容波涛中的危险生物;“独脚鬼”,传说中的鬼怪,这里形容山林中的阴森恐怖。
    • 句意:波涛中有能吞舟的大鱼,山林中传来独脚鬼的呼啸声。
  • “野饭何店炊,孤櫂何岸檥”:
    • 字词:“野饭”,在野外吃饭;“櫂”,船桨,这里代指船;“檥”,通“舣”,船靠岸。
    • 句意:你在野外吃饭会在哪家店做饭,独自乘船会在哪岸停靠。
  • “判司比唐时,犹幸免笞棰”:
    • 字词:“判司”,州郡的属官,这里指儿子所任的吉州掾;“笞棰”,用竹板或荆条抽打。
    • 句意:现在的判司和唐朝时相比,还能免去被鞭打之苦。
  • “庭参亦何辱,负职乃可耻”:
    • 字词:“庭参”,下级官员到上级衙门参见长官;“负职”,失职。
    • 句意:在公堂上行参见之礼算什么耻辱,失职才是可耻的。
  • “汝为吉州吏,但饮吉州水”:
    • 字词:“但”,只。
    • 句意:你作为吉州的官吏,只饮用吉州的水(意即要清廉,不搜刮百姓)。
  • “一钱亦分明,谁能肆谗毁”:
    • 字词:“一钱”,形容钱财数量少;“肆”,肆意;“谗毁”,说坏话诋毁。
    • 句意:即使是一文钱也要清清楚楚,这样谁还能肆意诋毁你呢。
  • “聚俸嫁阿惜,择士教元礼”:
    • 字词:“聚俸”,积攒俸禄;“阿惜”,可能是陆游女儿的名字;“择士”,选择有学识品德的人;“元礼”,可能是陆游孙子的名字。
    • 句意:你要积攒俸禄给阿惜办嫁妆,选择有学识的人来教导元礼。
  • “我食可自营,勿用念甘旨”:
    • 字词:“自营”,自己营生;“甘旨”,美味的食物。
    • 句意:我的饮食自己可以解决,你不用挂念给我送美味的食物。
  • “衣穿听露肘,履破从见指”:
    • 字词:“穿”,破;“听”“从”,都有任凭的意思。
    • 句意:衣服破了露出手肘、鞋子破了露出脚趾都随它去。
  • “山门虽被嘲,归舍却睡美”:
    • 字词:“山门”,可能指衙门;“嘲”,嘲笑。
    • 句意:在衙门里虽然可能被人嘲笑,但回到家中却能睡得安稳。
  • “益公名位重,凛若乔岳峙”:
    • 字词:“益公”,指周必大,封益国公;“名位”,名声和地位;“凛”,威严;“乔岳”,高山。
    • 句意:益公周必大名声和地位很高,威严得像高山一样耸立。
  • “汝以通家故,或许望燕几”:
    • 字词:“通家”,世代交好的家族;“燕几”,安适的几案,这里指能得到接见。
    • 句意:你因为两家世代交好的缘故,或许有机会得到他的接见。
  • “得见已足荣,切勿有所启”:
    • 字词:“启”,请求。
    • 句意:能见到他已经很荣耀了,千万不要有什么请求。
  • “又若杨诚斋,清介世莫比”:
    • 字词:“杨诚斋”,指杨万里,号诚斋;“清介”,清正耿直。
    • 句意:又如杨万里,他的清正耿直世上无人能比。
  • “一闻俗人言,三日归洗耳”:
    • 字词:“俗人言”,庸俗的话。
    • 句意:他一听到庸俗的话,回去要洗三天耳朵。
  • “汝但问起居,余事勿挂齿”:
    • 字词:“但”,只。
    • 句意:你只要问候他的起居就好,其他的事不要提及。
  • “希周有世好,敬叔乃乡里”:
    • 字词:“希周”“敬叔”,人名;“世好”,世代友好;“乡里”,同乡。
    • 句意:希周和我们家世代交好,敬叔是我们的同乡。
  • “岂惟能文辞,实亦坚操履”:
    • 字词:“岂惟”,不仅;“操履”,操守。
    • 句意:他们不仅能写文章,而且有坚定的操守。
  • “相从勉讲学,事业在积累”:
    • 字词:“相从”,跟随;“讲学”,研究学问。
    • 句意:你要跟随他们努力研究学问,事业是靠积累的。
  • “仁义本何常,蹈之则君子”:
    • 字词:“何常”,无常;“蹈”,践行。
    • 句意:仁义本没有固定的标准,能践行它就是君子。
  • “汝去三年归,我傥未即死”:
    • 字词:“傥”,倘若。
    • 句意:你去三年后回来,倘若我还没死。
  • “江中有鲤鱼,频寄书一纸”:
    • 字词:“鲤鱼”,古代有鲤鱼传书的说法。
    • 句意:希望你常寄信回来。

现代译文

我已年老你却要远行,我知道你是不得已才离开。
本打算驾车送你,泪水却止不住地流淌。
谁会喜欢离别呢,只是因为贫困才到这地步。
你此行会遭遇钱塘江的波涛,然后依次经过鄱阳湖。
波涛中有能吞舟的大鱼,山林里传来独脚鬼的呼啸。
野外吃饭你会在哪家店做饭,独自乘船你会在哪岸停靠。
如今的判司和唐朝时相比,还能免去被鞭打的痛苦。
在公堂上行参见之礼不算耻辱,失职才是可耻的。
你作为吉州的官吏,只饮用吉州的水就好。
一文钱也要清清楚楚,这样谁还能肆意诋毁你。
你要积攒俸禄给阿惜办嫁妆,选择有学识的人教导元礼。
我的饮食自己能解决,你不用挂念给我送美食。
衣服破了露出手肘、鞋子破了露出脚趾都随它去。
在衙门里虽可能被嘲笑,但回家能睡得安稳。
益公周必大名声地位高,威严得像高山一样耸立。
你因两家世交,或许有机会得到他的接见。
能见到他已很荣耀,千万不要有什么请求。
又如杨万里,清正耿直世上无人能比。
他一听到庸俗的话,回去要洗三天耳朵。
你只要问候他的起居,其他事不要提及。
希周和我们家世代交好,敬叔是我们的同乡。
他们不仅能写文章,而且有坚定的操守。
你要跟随他们努力研究学问,事业靠积累而成。
仁义没有固定标准,能践行它就是君子。
你去三年后回来,倘若我还没死。
希望你像鲤鱼传书一样,常寄信回来。

创作背景

这首诗作于南宋时期。陆游晚年,家庭经济状况不佳,儿子陆子龙为了生计,不得不远赴吉州担任掾吏。陆游在儿子临行前,写下这首诗,表达了父子间的深情,同时对儿子的为官之道、为人处世等方面进行了谆谆教导。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 情景交融:诗的前半部分,如“我老汝远行,知汝非得已。驾言当送汝,挥涕不能止”,将父子分别时的不舍之情与送别这一情景相融合,真挚感人。后半部分则通过对儿子的嘱托,融入了自己的人生经验和期望。
    • 对比:“判司比唐时,犹幸免笞棰”,将现在的判司和唐朝时的情况进行对比,让儿子明白当下的处境相对较好,要珍惜并尽职。
  • 语言特色:语言质朴自然,如同家常话语,没有过多的修饰,但却饱含深情。如“我食可自营,勿用念甘旨”“衣穿听露肘,履破从见指”等,以简洁直白的语言表达出对儿子的关爱和对生活的态度。
  • 情感表达:整首诗情感丰富且层次分明。既有父子分别的不舍之情,又有对儿子旅途安危的担忧,更有对儿子为官、为人的殷切教导,最后还流露出对儿子的思念之情,情感真挚动人,展现了一位父亲对儿子的深沉关爱和良苦用心。

常见问题

《送子龙赴吉州掾》的作者和朝代是什么?

《送子龙赴吉州掾》的作者是陆游,页面按宋作品展示。

《送子龙赴吉州掾》主要写了什么?

这首诗是陆游送儿子陆子龙赴吉州掾任职时所作。诗中表达了父子分别的不舍之情,对儿子旅途安危的担忧,同时对儿子为官提出了诸多谆谆教诲,如要清廉自守、尽职尽责、谨慎言行、勤奋讲学等,最后表达了对儿子的思念,希望能常收到儿子的书信。

《送子龙赴吉州掾》的创作背景是什么?

这首诗作于南宋时期。陆游晚年,家庭经济状况不佳,儿子陆子龙为了生计,不得不远赴吉州担任掾吏。陆游在儿子临行前,写下这首诗,表达了父子间的深情,同时对儿子的为官之道、为人处世等方面进行了谆谆教导。

《送子龙赴吉州掾》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 情景交融 :诗的前半部分,如“我老汝远行,知汝非得已。驾言当送汝,挥涕不能止”,将父子分别时的不舍之情与送别这一情景相融合,真挚感人。后半部分则通过对儿子的嘱托,融入了自己的人生经验和期望。 对比 :“判司比唐时,犹幸免笞棰”,将现在的判司和唐朝时的情况进行对比,让儿子明白当下的处境相对较好,要珍惜并尽职。 语言特色 :语言质朴自然,如同家常话...