检校园花

这首诗围绕园中花卉的生长变化展开。先是描述花卉移栽后在恶劣环境中凋零衰败的景象，后又展现春天到来时花卉重新焕发生机的状态，借此表达万物兴衰皆有规律，要想绽放芬芳需得时机的哲理。

• “往夏新阁成，拔去园中葵”：
  • 字词：“往夏”，去年夏天；“葵”，葵菜。
  • 句意：去年夏天新阁建成，把园中的葵菜拔掉了。
• “万花间千蕊，十夫劳徙移”：
  • 字词：“间”，夹杂；“十夫”，指很多人。
  • 句意：众多的花卉带着千朵花蕊，很多人费力地进行移栽。
• “群香颇猗狔，密影初参差”：
  • 字词：“群香”，指众多花卉；“猗狔”，柔美貌；“参差”，高低、长短不齐。
  • 句意：这些花卉十分柔美，它们的影子起初高低错落。
• “烈日吁可畏，时雨不能滋”：
  • 字词：“吁”，感叹词；“时雨”，应时的雨水。
  • 句意：烈日真的很可怕，应时的雨水也不能滋润它们。
• “未秋叶先陨，欲冬柯已萎”：
  • 字词：“陨”，坠落；“柯”，树枝。
  • 句意：还没到秋天叶子就先掉落了，快到冬天树枝已经枯萎。
• “虚蒙灌溉恩，无复嫣然姿”：
  • 字词：“蒙”，承受；“嫣然”，美好的样子。
  • 句意：白白承受了灌溉的恩情，再也没有美好的姿态了。
• “啅雀飞且止，不肯登空枝”：
  • 字词：“啅雀”，聒噪的鸟雀。
  • 句意：聒噪的鸟雀飞一会儿停一会儿，不肯落在空枝上。
• “寒螀守枯荄，未忍相弃离”：
  • 字词：“寒螀”，寒蝉；“枯荄”，枯根。
  • 句意：寒蝉守着枯根，不忍心离开。
• “永怀斩新日，岂料憔悴期”：
  • 字词：“永怀”，长久怀念；“斩新”，崭新。
  • 句意：长久怀念它们崭新美好的日子，哪里料到会有憔悴的时候。
• “谁呼殷七七，来伴红裳儿”：
  • 字词：“殷七七”，传说中的仙人，能让花卉在非花期开放；“红裳儿”，指花卉。
  • 句意：谁能呼唤来殷七七，来陪伴这些花儿呢。
• “金鼎一剂药，返魂庸可追”：
  • 字词：“金鼎”，炼丹的鼎；“返魂”，使灵魂返回，这里指让花卉恢复生机；“庸”，岂。
  • 句意：用金鼎炼出一剂药，难道就能让它们恢复生机吗。
• “春来作高亭，绿沼扬清漪”：
  • 字词：“绿沼”，绿色的池塘；“清漪”，清澈的波纹。
  • 句意：春天来了修建了高亭，绿色的池塘泛起清澈的波纹。
• “旧蹊类陈迹，远圃分芳蕤”：
  • 字词：“旧蹊”，旧的小路；“陈迹”，过去的事迹；“远圃”，远处的园圃；“芳蕤”，美丽的花。
  • 句意：旧的小路如同过去的痕迹，远处的园圃中花卉盛开。
• “结根旬浃间，生意浑熙熙”：
  • 字词：“旬浃”，十天；“生意”，生机。
  • 句意：花卉扎根后的十天里，充满了蓬勃的生机。
• “微白李赋质，小红桃入肌”：
  • 字词：“赋质”，赋予的品质。
  • 句意：李花微微泛白展现出它的特质，桃花微微泛红融入它的色泽。
• “柳条无颜色，已含烟雨眉”：
  • 字词：“烟雨眉”，形容柳叶像美人的眉。
  • 句意：柳树枝条还没有太多颜色，但已经有了如烟雨般的眉态。
• “游蜂相召引，有底渠先知”：
  • 字词：“有底”，为何；“渠”，它，指花卉。
  • 句意：游蜂相互召唤，为何它们先知道花卉的美好呢。
• “地力固自若，大钧不偏私”：
  • 字词：“地力”，土地的肥力；“大钧”，指大自然。
  • 句意：土地的肥力本来就是那样，大自然不会偏袒谁。
• “竞秀非机巧，向衰非钝迟”：
  • 字词：“竞秀”，竞相展现秀丽；“机巧”，机谋巧诈。
  • 句意：花卉竞相展现秀丽不是靠机谋巧诈，走向衰败也不是因为迟钝迟缓。
• “万物理固然，飏芬须得时”：
  • 字词：“理固然”，道理本来如此；“飏芬”，散发芬芳。
  • 句意：万物的道理本来就是这样，要想散发芬芳需要合适的时机。

去年夏天新阁建成，
拔掉了园中的葵菜。
众多花卉带着花蕊，
很多人费力来移栽。
花卉柔美影子错落，
无奈烈日雨水难溉。
未到秋天叶子先落，
快到冬天树枝已衰。
白白承受灌溉恩情，
不再有那美好姿态。
聒噪鸟雀不肯落枝，
寒蝉守根不忍离开。
长久怀念美好往昔，
哪知如今如此衰败。
谁能唤来仙人七七，
陪伴这些娇美花儿。
金鼎炼药能否回春，
恐怕也难把生机逮。
春天到来修建高亭，
绿池泛起清澈波彩。
旧路如同往日痕迹，
远圃花卉灿烂盛开。
扎根十日生机蓬勃，
李花泛白桃花红腮。
柳枝虽淡已有眉态，
游蜂相唤提前到来。
土地肥力始终如一，
自然公平不偏不歪。
花盛非靠机谋巧诈，
花衰不是迟钝迟挨。
万物兴衰自有道理，
散发芬芳时机方来。

洪适生活在南宋时期，这首诗具体创作时间难以精确考证。从诗的内容推测，可能是他在自家园林中看到花卉经历了从移栽后的衰败到春天复苏的过程，从而有感而发创作此诗。南宋时期，社会局势较为复杂，文人往往会借自然景象抒发对人生、世事的感悟，此诗也可能蕴含着作者对人生境遇变化的思考。

• 表现手法：
  • 对比鲜明：诗中先详细描写了花卉移栽后在恶劣环境下的衰败之景，如“未秋叶先陨，欲冬柯已萎”，后又描绘春天到来时花卉生机勃勃的状态，如“结根旬浃间，生意浑熙熙”，通过前后对比，突出了万物兴衰的巨大变化。
  • 托物言志：作者借园中花卉的生长变化，表达了万物兴衰皆有规律，要想成功需得时机的哲理，将抽象的道理通过具体的花卉形象展现出来。
• 语言特色：语言较为质朴自然，用简洁的文字描绘出花卉不同阶段的状态，如“微白李赋质，小红桃入肌”，形象地写出了李花和桃花的色泽特点。同时，使用了一些典故，如“殷七七”，增添了诗歌的文化内涵。
• 意境营造：诗中营造了两种不同的意境，前期花卉衰败时，描绘出一种凄凉、荒芜的景象，如“啅雀飞且止，不肯登空枝”，让人感受到生命的凋零；后期春天花卉复苏时，展现出一派生机勃勃、充满希望的意境，如“游蜂相召引，有底渠先知”，使读者体会到生命的顽强与美好。通过意境的转换，深化了诗歌的主题。