这首诗是释德洪送别圆监寺去邵阳持钵之行而作。诗中通过对比丛林职务与圆监寺持钵之事,以及对梅花、山茶等景象的描写,表达了对圆监寺出行的关切与牵挂之情。
送圆监寺持钵之邵阳
丛林职似惊群雁,供给情如反哺乌。
梅蘂犯寒持钵去,山茶出屋得归无。
梅蘂犯寒持钵去,山茶出屋得归无。
简要说明
逐句注释
- “丛林职似惊群雁,供给情如反哺乌”:
- 字词:“丛林”,指寺院僧众聚居之处;“惊群雁”,比喻丛林中的职务繁琐,让人如同被惊扰的雁群不得安宁;“反哺乌”,传说乌鸦长大后会反过来喂养母亲,这里指供给他人之情如同乌鸦反哺般有感恩回报之意。
- 句意:寺院里的职务就像惊扰的雁群一样让人不得安稳,而供给他人的情谊就如同乌鸦反哺母亲一般。
- “梅蘂犯寒持钵去,山茶出屋得归无”:
- 字词:“梅蕊”,梅花的花蕊,这里代指梅花;“犯寒”,冒着寒冷;“山茶”,一种植物;“得归无”,能不能回来。
- 句意:圆监寺在梅花冒着寒冷开放的时候持钵前往邵阳,不知道等到山茶花伸出屋檐的时候他能不能回来。
现代译文
寺院里的职务好似惊扰的雁群,
供给他人的情谊如同反哺的乌鸦。
你在梅花冒着严寒时持钵离去,
山茶花伸出屋檐时能否再回家?
创作背景
释德洪生活在宋代,他与圆监寺应该是僧友关系。圆监寺要前往邵阳持钵化缘,释德洪写下此诗送别。在佛教丛林的生活背景下,僧人有不同的职务和修行活动,持钵化缘是常见之事,诗人通过此诗表达对友人远行的关怀。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:诗中运用了两个比喻,“丛林职似惊群雁”将丛林职务比作惊群雁,生动形象地写出了职务的繁杂和让人不安的状态;“供给情如反哺乌”把供给之情比作反哺乌,体现出供给者的感恩与付出。
- 对比与关联:前两句从寺院整体的职务和供给情况写起,后两句聚焦于圆监寺的持钵之行,形成一种由面到点的关联。同时,“梅蕊犯寒”的离去和“山茶出屋”的归来预期形成对比,强化了对友人能否归来的牵挂。
- 语言特色:语言简洁自然,用词朴实却富有表现力。如“犯寒”一词,既写出了梅花开放时的环境恶劣,也暗示了圆监寺此行的艰辛。
- 意境营造:通过描绘梅花冒着寒冷开放以及山茶花伸出屋檐的景象,营造出一种清冷而又充满期待的意境。前两句的铺垫为后两句的送别和牵挂之情做了烘托,使整首诗在平淡的语言中蕴含着真挚的情感。
常见问题
《送圆监寺持钵之邵阳》的作者和朝代是什么?
《送圆监寺持钵之邵阳》的作者是释德洪,页面按宋作品展示。
《送圆监寺持钵之邵阳》主要写了什么?
这首诗是释德洪送别圆监寺去邵阳持钵之行而作。诗中通过对比丛林职务与圆监寺持钵之事,以及对梅花、山茶等景象的描写,表达了对圆监寺出行的关切与牵挂之情。
《送圆监寺持钵之邵阳》的创作背景是什么?
释德洪生活在宋代,他与圆监寺应该是僧友关系。圆监寺要前往邵阳持钵化缘,释德洪写下此诗送别。在佛教丛林的生活背景下,僧人有不同的职务和修行活动,持钵化缘是常见之事,诗人通过此诗表达对友人远行的关怀。
《送圆监寺持钵之邵阳》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :诗中运用了两个比喻,“丛林职似惊群雁”将丛林职务比作惊群雁,生动形象地写出了职务的繁杂和让人不安的状态;“供给情如反哺乌”把供给之情比作反哺乌,体现出供给者的感恩与付出。 对比与关联 :前两句从寺院整体的职务和供给情况写起,后两句聚焦于圆监寺的持钵之行,形成一种由面到点的关联。同时,“梅蕊犯寒”的离去和“山茶出屋”的归来预期形成对比,强...