游五云观

此诗记述了诗人游览五云观的经历。先描绘了前往五云观途中及观顶的景色，接着讲述五云观因风霆之变从山顶落至前麓的传说，然后描写了五云观如今的荒凉景象，最后表达了诗人对这灵境的喜爱，不舍离去并题诗留念。

• “雨绝春风和，沉栖慕遐瞩”：
  • 字词：“雨绝”，雨停；“沉栖”，隐居；“遐瞩”，远望。
  • 句意：雨停了，春风和暖，隐居之人向往着远望的景色。
• “野火开丛荆，遥岑路径熟”：
  • 字词：“野火”，野外燃烧的火；“丛荆”，丛生的荆棘；“遥岑”，远处的山峰。
  • 句意：野火焚烧开丛生的荆棘，通往远处山峰的路径很熟悉。
• “极顶如掌平，群峰四环矗”：
  • 字词：“极顶”，山顶；“矗”，直立。
  • 句意：山顶像手掌一样平坦，四周群峰直立环绕。
• “人言古观基，突兀此有屋”：
  • 字词：“古观基”，古代道观的地基；“突兀”，高耸的样子。
  • 句意：人们说这里是古代道观的地基，高耸地立着几间房屋。
• “半岭汲饷劳，跻攀怨僮仆”：
  • 字词：“汲饷”，打水送饭；“跻攀”，攀登。
  • 句意：在半山腰打水送饭很劳累，僮仆们抱怨攀登之苦。
• “一朝风霆怒，卷落置前麓”：
  • 字词：“风霆”，狂风雷霆；“前麓”，前面的山脚下。
  • 句意：有一天狂风雷霆发怒，把道观卷落到前面的山脚下。
• “至今五云宫，宛在平原曲”：
  • 字词：“五云宫”，即五云观；“平原曲”，平原的曲折处。
  • 句意：到现在五云宫，仿佛还在平原的曲折之处。
• “年代远莫稽，儿童记樵牧”：
  • 字词：“稽”，考查；“樵牧”，砍柴放牧的人。
  • 句意：年代久远无法考查，只有儿童听砍柴放牧的人说起过。
• “每闻风雨时，钟声隠岩谷”：
  • 字词：“隐”，隐约。
  • 句意：每当风雨来临的时候，隐约能听到钟声在岩谷中回荡。
• “披寻杳无迹，灵境信非俗”：
  • 字词：“披寻”，寻找；“杳”，无影无踪；“灵境”，灵异的地方。
  • 句意：四处寻找却无影无踪，这灵异的地方确实不同寻常。
• “苔花蚀碎瓦，字迹不可读”：
  • 字词：“苔花”，苔藓；“蚀”，侵蚀。
  • 句意：苔藓侵蚀着破碎的瓦片，上面的字迹已经无法辨认。
• “居人传神奇，客子骇心目”：
  • 字词：“居人”，居住的人；“客子”，游客。
  • 句意：居住在这里的人传颂着神奇的故事，让游客们感到惊叹。
• “振襟坐危磐，阆风想晞沐”：
  • 字词：“振襟”，整理衣襟；“危磐”，高高的磐石；“阆风”，传说中的仙山；“晞沐”，沐浴阳光。
  • 句意：整理好衣襟坐在高高的磐石上，想象着在阆风山上沐浴阳光。
• “转石落悬岩，砰雷震山腹”：
  • 字词：“转石”，滚动石头；“砰雷”，像雷声一样响亮。
  • 句意：滚动石头落入悬崖，发出像雷声一样的巨响在山腹中回荡。
• “徘徊不能去，登览兴未足”：
  • 字词：“徘徊”，来回走动。
  • 句意：来回走动舍不得离去，登山游览的兴致还没有满足。
• “一笑下田家，题诗寄游躅”：
  • 字词：“田家”，农家；“游躅”，游踪。
  • 句意：笑着下山到农家，题诗来寄托这次的游踪。

雨停了，春风和煦轻柔，
隐居之人向往着远方的景秀。
野火燃开了丛生的荆棘，
去远处山峰的路我早已熟。
山顶平坦得好似手掌，
群峰环绕在它的四周。
人们说这是古观的地基，
几间房屋突兀地立在里头。
半山腰打水送饭真劳累，
僮仆抱怨攀登太苦愁。
一日狂风雷霆发了怒，
把道观卷落到前山的麓头。
到如今五云宫啊，
仿佛还在平原的曲折处留。
年代久远已无法考证，
儿童只记得樵牧的叙旧。
每到风雨来临的时候，
钟声隐约在岩谷中飘悠。
四处寻找却不见踪迹，
这灵境果然不同凡俗流。
苔藓侵蚀着破碎的瓦片，
上面的字迹已无法去读。
居民传颂着神奇的故事，
让游客们心中满是惊怵。
整理衣襟坐在高磐石上，
想象在阆风山沐浴光沐。
滚动石头落入悬崖间，
巨响如雷在山腹里回吼。
我徘徊着舍不得离去，
登山游览兴致还没个够。
笑着下山走进农家院，
题首诗来把游踪寄留。

刘应龙生活于南宋时期。此诗具体创作时间不详，但从诗中可以推测，诗人可能在隐居期间，于一个风和日丽的春日前往五云观游览。当时五云观可能已历经沧桑，有诸多传说流传，诗人在游览过程中被其独特的景色和神秘的氛围所吸引，从而创作了这首诗。

• 表现手法：
  • 虚实结合：诗中既有对前往五云观途中及观顶景色等实景的描写，如“野火开丛荆，遥岑路径熟”“极顶如掌平，群峰四环矗”；又有关于五云观因风霆之变落至前麓等虚景的传说，虚实相生，增添了诗歌的神秘色彩。
  • 动静结合：“转石落悬岩，砰雷震山腹”是动态描写，展现出声音的响亮和力量感；而“苔花蚀碎瓦，字迹不可读”则是静态描写，描绘出五云观如今的破败景象，动静结合，使诗歌画面感更强。
• 语言特色：语言较为质朴自然，用简洁的文字描绘出了景色的特点和传说的神奇。例如“雨绝春风和”“野火开丛荆”等语句，通俗易懂却又生动形象。
• 意境营造：通过对五云观周围环境、传说故事以及自身感受的描写，营造出一种神秘、清幽且略带沧桑的意境。诗人在描绘景色和讲述传说的过程中，融入了自己对这灵境的喜爱与探索的兴致，使读者能感受到他在游览过程中的心境变化。