这首诗围绕唐朝太学创置石经一事展开,赞颂了唐朝恢复古制、重视德义的举措。诗中描绘了石经文字的精美,表达了石经将与天地同存的期望,展现了石经对儒林和学者的积极影响,以及对国家教化和恩泽普及的良好愿景。
太学创置石经
圣唐复古制,德义功无替。
奥旨悦诗书,遗文分篆隶。
银钩互交映,石壁靡尘翳。
永与乾坤期,不逐日月逝。
儒林道益广,学者心弥锐。
从此理化成,恩光遍遐裔。
奥旨悦诗书,遗文分篆隶。
银钩互交映,石壁靡尘翳。
永与乾坤期,不逐日月逝。
儒林道益广,学者心弥锐。
从此理化成,恩光遍遐裔。
简要说明
逐句注释
- “圣唐复古制,德义功无替”:
- 字词:“圣唐”,指唐朝,是对唐朝的尊称;“古制”,古代的制度;“替”,废弃。
- 句意:圣明的唐朝恢复了古代的制度,在推行德义方面的功绩不会被废弃。
- “奥旨悦诗书,遗文分篆隶”:
- 字词:“奥旨”,深奥的旨意;“遗文”,遗留下来的文字,这里指石经上的文字;“篆隶”,篆书和隶书两种字体。
- 句意:石经上蕴含的深奥旨意让人喜爱诗书,上面的文字分别用篆书和隶书书写。
- “银钩互交映,石壁靡尘翳”:
- 字词:“银钩”,形容书法的笔画刚劲有力,如银质的钩子;“靡”,无,没有;“尘翳”,灰尘和遮蔽物。
- 句意:石经上的文字笔画刚劲,相互交相辉映,石壁上没有灰尘和遮蔽物。
- “永与乾坤期,不逐日月逝”:
- 字词:“乾坤”,天地;“期”,共存。
- 句意:石经将永远与天地共存,不会随着时间的流逝而消逝。
- “儒林道益广,学者心弥锐”:
- 字词:“儒林”,指学术界;“弥”,更加。
- 句意:学术界的道路因为石经的出现而更加宽广,学者们的心思也更加敏锐。
- “从此理化成,恩光遍遐裔”:
- 字词:“理化”,指社会的治理和教化;“遐裔”,边远的地方。
- 句意:从此国家的治理和教化得以成功,皇帝的恩泽将遍布到边远的地方。
现代译文
圣明的唐朝恢复了古代制度,
推行德义的功绩永不废弃。
石经深奥旨意让人喜爱诗书,
文字分别用篆隶精心书写。
笔画刚劲相互交相辉映,
石壁洁净没有灰尘遮蔽。
它将永远与天地一同存在,
不会随时间的流逝而消逝。
学术界的道路更加宽广,
学者们的心思越发敏锐。
从此国家教化得以成功,
皇帝恩泽遍布遥远之地。
创作背景
此诗创作于唐朝,唐朝时期重视文化教育,太学是当时重要的教育机构。太学创置石经是一项具有重要文化意义的举措,将儒家经典刻于石碑之上,既可以规范经典文本,防止传抄错误,又能彰显朝廷对文化教育的重视。冯涯这首诗便是对这一文化盛事的赞颂之作,具体创作时间已难以精准确定,但应是在石经创置之后不久。
艺术赏析
- 表现手法:
- 直抒胸臆:诗中多处直接表达对唐朝恢复古制、创置石经这一举措的赞美之情,如“圣唐复古制,德义功无替”,直白地赞颂了唐朝的这一功绩。
- 托物言志:通过对石经的描写,如“永与乾坤期,不逐日月逝”,以石经象征唐朝文化的传承和长久,表达了希望文化能够永存、国家教化能够成功的志向。
- 语言特色:语言简洁明了,用词庄重典雅,如“圣唐”“德义”“乾坤”等词汇,体现出诗歌的严肃和对朝廷的尊崇。同时,诗歌整体韵律和谐,读起来朗朗上口。
- 意境营造:诗歌营造出一种庄重、宏大的意境,展现了唐朝重视文化教育、推行德义的盛世景象。从石经的文字之美到其对儒林和学者的影响,再到国家教化的成功和恩泽的广布,层层递进,勾勒出一幅积极向上、充满希望的文化图景。
常见问题
《太学创置石经》的作者和朝代是什么?
《太学创置石经》的作者是冯涯,页面按唐作品展示。
《太学创置石经》主要写了什么?
这首诗围绕唐朝太学创置石经一事展开,赞颂了唐朝恢复古制、重视德义的举措。诗中描绘了石经文字的精美,表达了石经将与天地同存的期望,展现了石经对儒林和学者的积极影响,以及对国家教化和恩泽普及的良好愿景。
《太学创置石经》的创作背景是什么?
此诗创作于唐朝,唐朝时期重视文化教育,太学是当时重要的教育机构。太学创置石经是一项具有重要文化意义的举措,将儒家经典刻于石碑之上,既可以规范经典文本,防止传抄错误,又能彰显朝廷对文化教育的重视。冯涯这首诗便是对这一文化盛事的赞颂之作,具体创作时间已难以精准确定,但应是在石经创置之后不久。
《太学创置石经》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 直抒胸臆 :诗中多处直接表达对唐朝恢复古制、创置石经这一举措的赞美之情,如“圣唐复古制,德义功无替”,直白地赞颂了唐朝的这一功绩。 托物言志 :通过对石经的描写,如“永与乾坤期,不逐日月逝”,以石经象征唐朝文化的传承和长久,表达了希望文化能够永存、国家教化能够成功的志向。 语言特色 :语言简洁明了,用词庄重典雅,如“圣唐”“德义”“乾坤”等词汇...