省试霓裳羽衣曲

这首诗围绕《霓裳羽衣曲》展开，先描绘了开元盛世时此曲演奏的热闹场景，接着写繁华过后的寂寥，最后表达当下君主能继承前代音乐传统、重视此曲的赞美，主题与唐代音乐文化相关，情感上既有对往昔盛世的追怀，又有对当朝君主的肯定。

• “开元太平时，万国贺丰岁”：
  • 字词：“开元”，唐玄宗年号，这一时期唐朝达到盛世；“万国”，指各个国家。
  • 句意：开元年间天下太平，各个国家都来祝贺丰收的年岁。
• “梨园献旧曲，玉座流新制”：
  • 字词：“梨园”，唐玄宗时教练宫廷歌舞艺人的地方，这里指梨园中的艺人；“玉座”，指皇帝的座位，代指皇帝；“新制”，新创作的曲子，即《霓裳羽衣曲》。
  • 句意：梨园艺人献上传统旧曲，皇帝则推出新创作的《霓裳羽衣曲》。
• “凤管递参差，霞衣竞摇曳”：
  • 字词：“凤管”，指笙箫等乐器；“参差”，形容乐器吹奏的声音高低不齐；“霞衣”，指舞者所穿的艳丽衣服。
  • 句意：笙箫等乐器交替吹奏出高低错落的声音，舞者们身着艳丽的衣服竞相摇曳生姿。
• “宴罢水殿空，辇余春草细”：
  • 字词：“宴”，同“宴”，宴会；“水殿”，临水的宫殿；“辇”，皇帝乘坐的车子。
  • 句意：宴会结束后水殿空荡荡的，皇帝的车子离去后，只剩下细细的春草。
• “蓬壶事已久，仙乐功无替”：
  • 字词：“蓬壶”，即蓬莱、方壶，传说中的仙山，这里借指与《霓裳羽衣曲》相关的仙境般的故事；“仙乐”，指《霓裳羽衣曲》；“无替”，没有废止。
  • 句意：与《霓裳羽衣曲》相关的如仙境般的故事已经过去很久了，但这首仙乐的影响力从未废止。
• “讵肯听遗音，圣明知善继”：
  • 字词：“讵”，岂；“遗音”，指《霓裳羽衣曲》的余音；“圣明”，指皇帝；“善继”，善于继承。
  • 句意：皇帝怎么会不听这遗留下来的仙乐呢，圣明的君主懂得很好地继承传统。

开元年间天下太平，
万国都来祝贺丰收的年景。
梨园艺人献上旧曲，
皇帝推出新创的《霓裳羽衣曲》。
笙箫乐器吹奏出高低错落之音，
舞者艳丽的衣服竞相摇曳。
宴会结束水殿一片空荡，
皇帝车辇离去只剩细草。
与仙乐相关的故事已过去很久，
但这仙乐的影响从未废止。
圣明君主怎会不听这遗音，
懂得很好地继承传统。

这首诗是李肱参加省试时所作。省试是科举考试中的重要环节。《霓裳羽衣曲》是唐代著名的宫廷乐舞，在开元、天宝年间极为盛行，后随着唐朝的由盛转衰，此曲逐渐成为一种具有象征意义的艺术符号。李肱在省试中以此曲为题作诗，可能是当时科举考试结合现实文化现象出题，以考察考生的文学素养和对历史文化的理解，同时也体现出朝廷对文化传承的重视。

• 表现手法：
  • 对比：诗中前半部分描绘开元盛世时《霓裳羽衣曲》演奏的热闹、奢华场景，如“梨园献旧曲，玉座流新制”“凤管递参差，霞衣竞摇曳”，而后半部分则写“宴罢水殿空，辇余春草细”，展现出繁华过后的寂寥，通过这种对比，突出了世事的变迁和历史的沧桑感。
  • 用典：“蓬壶”一词运用了传说中仙山的典故，将《霓裳羽衣曲》与仙境联系起来，增添了此曲的神秘色彩和艺术感染力，也暗示了这音乐如同仙境之音般美妙。
• 语言特色：语言较为华丽，如“凤管”“霞衣”等词语的使用，生动地描绘出演奏和舞蹈的奢华场景。同时用词准确，像“递参差”“竞摇曳”精准地表现出乐器声音的错落和舞者的动态。
• 意境营造：诗中先营造出开元盛世时热闹、辉煌的意境，让读者感受到当时的繁荣景象。接着画风一转，营造出一种空旷、寂寥的氛围，使读者体会到繁华不再的落寞。最后又表达出对当下君主继承传统的肯定，整体意境富有层次感和情感的起伏。