这首诗带有浓厚的道教神秘色彩,描绘了宏大奇幻的仙界景象,如匏河、天津、神霄等意象,表达了对某种神秘修行或境界的追求,同时似在劝诫修行者苦心坚持,会告知其所求。
玉皇授歘生大洞三十九章与登龙台歌二章 二
匏河振沧茫,天津鼓万流。
八风驾神霄,缅缅虚中游。
咏洞神明唱,音为汝玄投。
歘生必至行,肘伏尘中趋。
可为苦心哉,当告尔所求。
。
八风驾神霄,缅缅虚中游。
咏洞神明唱,音为汝玄投。
歘生必至行,肘伏尘中趋。
可为苦心哉,当告尔所求。
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简要说明
逐句注释
- “匏河振沧茫,天津鼓万流”:
- 字词:“匏河”,传说中的河流,具体不详,多带有神话色彩;“天津”,星名,即天津星,古人认为它在银河之上;“鼓”,鼓动、涌动。
- 句意:匏河波涛涌动,一片苍茫之景,天津星好似鼓动着万道水流。
- “八风驾神霄,缅缅虚中游”:
- 字词:“八风”,指八方之风,在道教文化中有特殊意义;“神霄”,道教中九天之一,是神仙居住的地方;“缅缅”,悠远的样子。
- 句意:八风驾着神霄,悠悠然在虚空之中遨游。
- “咏洞神明唱,音为汝玄投”:
- 字词:“咏洞”,吟唱洞府中的神秘之音;“玄投”,向玄奥之处传递。
- 句意:吟唱洞府中的神明之音,那声音为你向玄奥之处传递。
- “歘生必至行,肘伏尘中趋”:
- 字词:“歘生”,突然而生,这里可能指突然获得某种修行境界;“肘伏”,俯身,有谦逊、勤勉之意;“趋”,前行。
- 句意:突然获得的修行境界一定要去践行,俯身勤勉地在尘世中前行。
- “可为苦心哉,当告尔所求”:
- 字词:“苦心”,费尽心思、坚持。
- 句意:你若能苦心坚持,我便会告诉你所追求的东西。
现代译文
匏河波涛震荡,一片苍茫浩渺,
天津星下万道水流汹涌澎湃。
八风驾着神霄,在悠远虚空中遨游,
吟唱洞府神明之音,为你向玄处传递。
突然获得的境界定要去践行,
俯身勤勉在尘世中奋力前行。
你若能苦心坚持修行不懈,
我便会告知你所追求的答案。
创作背景
此诗作者为无名氏,从诗中的道教意象和神秘内容可推测,它产生于道教盛行的时代。道教在我国历史上多个时期都很兴盛,如唐朝尊奉道教为国教,道教的教义、仪式、神话等深入人心。这首诗或许是道教修行者在传道、讲经或者自我感悟时创作的,用来表达对修行境界的理解和对修行者的劝诫。由于缺乏具体文献记载,其确切创作时间和具体创作情境难以明确。
艺术赏析
- 表现手法:
- 想象奇幻:诗中运用大量神话意象,如“匏河”“天津”“神霄”“八风”等,构建出一个宏大、神秘、奇幻的仙界场景,充分展现了作者丰富的想象力。
- 劝诫意味:最后两句“可为苦心哉,当告尔所求”带有明显的劝诫性质,以一种引导的口吻鼓励修行者坚持修行,达到某种境界后会获得所求。
- 语言特色:语言古朴典雅,充满了道教术语和神秘词汇,增加了诗歌的神秘氛围和宗教色彩。例如“歘生”“玄投”等词,非一般日常用语,体现了道教文化独特的表达。
- 意境营造:通过对仙界景象的描绘,营造出一种神秘、悠远、超凡脱俗的意境。诗中的仙界景象宏大而奇幻,让读者仿佛置身于一个超越尘世的神秘世界,引发对道教修行境界的遐想和向往。同时,诗中劝诫的话语又将读者从奇幻的仙界拉回到现实的修行中,使整首诗既有虚幻的想象,又有现实的劝诫,意境丰富而深刻。
常见问题
《玉皇授歘生大洞三十九章与登龙台歌二章 二》的作者和朝代是什么?
《玉皇授歘生大洞三十九章与登龙台歌二章 二》的作者是无名氏,页面按唐作品展示。
《玉皇授歘生大洞三十九章与登龙台歌二章 二》主要写了什么?
这首诗带有浓厚的道教神秘色彩,描绘了宏大奇幻的仙界景象,如匏河、天津、神霄等意象,表达了对某种神秘修行或境界的追求,同时似在劝诫修行者苦心坚持,会告知其所求。
《玉皇授歘生大洞三十九章与登龙台歌二章 二》的创作背景是什么?
此诗作者为无名氏,从诗中的道教意象和神秘内容可推测,它产生于道教盛行的时代。道教在我国历史上多个时期都很兴盛,如唐朝尊奉道教为国教,道教的教义、仪式、神话等深入人心。这首诗或许是道教修行者在传道、讲经或者自我感悟时创作的,用来表达对修行境界的理解和对修行者的劝诫。由于缺乏具体文献记载,其确切创作时间和具体创作情境难以明确。
《玉皇授歘生大洞三十九章与登龙台歌二章 二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 想象奇幻 :诗中运用大量神话意象,如“匏河”“天津”“神霄”“八风”等,构建出一个宏大、神秘、奇幻的仙界场景,充分展现了作者丰富的想象力。 劝诫意味 :最后两句“可为苦心哉,当告尔所求”带有明显的劝诫性质,以一种引导的口吻鼓励修行者坚持修行,达到某种境界后会获得所求。 语言特色 :语言古朴典雅,充满了道教术语和神秘词汇,增加了诗歌的神秘氛围和宗...