这首诗是刘弇在贡院奏号时写给同舍诸公的。诗歌围绕科举考试结果展开,表达了考生们得知成绩后的喜悦,对考生未来青云直上的期许,以及鼓励大家在此时尽情享受春光的情感。
贡院奏号奉呈同舍诸公
朝来甲乙去闻天,喜色胚𣍯淡墨前。
干斗已应千剑跃,抟风谁是一鹏骞。
路歧稳步青霄近,闾里倾心古语传。
收拾春光终未晚,烂游端属绿衣鞭。
干斗已应千剑跃,抟风谁是一鹏骞。
路歧稳步青霄近,闾里倾心古语传。
收拾春光终未晚,烂游端属绿衣鞭。
简要说明
逐句注释
- “朝来甲乙去闻天,喜色胚𣍯淡墨前”:
- 字词:“甲乙”,指科举考试的名次;“闻天”,指将考试结果上报朝廷;“胚𣍯(pēi yōng)”,充满、饱满的样子;“淡墨”,指公布考试名次的淡墨榜。
- 句意:早上考试的名次已经上报朝廷,考生们在淡墨榜前洋溢着饱满的喜悦之色。
- “干斗已应千剑跃,抟风谁是一鹏骞”:
- 字词:“干斗”,指剑气冲斗牛,典出《晋书·张华传》,张华见斗牛之间有紫气,后使人于丰城狱中掘地得二剑,一名龙泉,一名太阿;“抟风”,凭借风力,出自《庄子·逍遥游》“抟扶摇而上者九万里”;“鹏骞(qiān)”,大鹏高飞。
- 句意:考生们的才华如同千把宝剑剑气冲斗牛,如今应当会像宝剑一样被发现;可谁能像大鹏凭借风力高飞一样,在科举中脱颖而出呢。
- “路歧稳步青霄近,闾里倾心古语传”:
- 字词:“路歧”,道路,这里指科举之路;“青霄”,青天,比喻高的地位;“闾里”,乡里。
- 句意:在科举之路上稳步前行,距离青云直上的日子已经不远了,乡里的人都会倾心关注,这也会成为古老的佳话流传下去。
- “收拾春光终未晚,烂游端属绿衣鞭”:
- 字词:“收拾春光”,指享受春天的美好;“烂游”,尽情游玩;“绿衣鞭”,指年轻士子。
- 句意:现在去享受春天的美好还不算晚,尽情游玩的时光正属于年轻的我们。
现代译文
早上考试名次已上报朝廷,
淡墨榜前考生们满是喜色。
考生才华似剑气冲斗牛,
不知谁能如大鹏般高飞。
科举路上稳步前行,
距离青云直上已不远。
乡里人都会倾心关注,
此事会成佳话流传。
现在享受春光还不算晚,
尽情游玩正属我们年轻士子。
创作背景
刘弇生活在北宋时期,科举制度在当时极为重要,是文人进入仕途的主要途径。贡院是举行科举考试的场所,“奏号”可能是公布考试名次等相关环节。这首诗应是在科举考试结果公布或即将公布时,刘弇写给一同参加考试的考生们的,表达对大家的祝贺与期许。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了“干斗”“抟风”等典故,如“干斗”的典故增添了考生们才华横溢、待时而发的意味,“抟风”的典故则表达了对考生中能脱颖而出者的期待,使诗歌更具文化底蕴和表现力。
- 比喻:将考生的才华比作千把宝剑,形象地表现出考生们的优秀和潜力;把科举之路比作“路歧”,将科举成功后的高位比作“青霄”,使抽象的概念变得具体可感。
- 语言特色:语言较为典雅,用词精准,如“胚𣍯”生动地描绘出考生们喜悦之情的饱满状态。诗句对仗工整,如“干斗已应千剑跃,抟风谁是一鹏骞”,增强了诗歌的韵律美和节奏感。
- 意境营造:整首诗营造出一种积极向上、充满希望的意境。前两联展现了考生们得知考试结果后的喜悦和对未来的憧憬,后两联鼓励大家享受当下,在春光中尽情游玩,体现出一种乐观豁达的情怀。
常见问题
《贡院奏号奉呈同舍诸公》的作者和朝代是什么?
《贡院奏号奉呈同舍诸公》的作者是刘弇,页面按宋作品展示。
《贡院奏号奉呈同舍诸公》主要写了什么?
这首诗是刘弇在贡院奏号时写给同舍诸公的。诗歌围绕科举考试结果展开,表达了考生们得知成绩后的喜悦,对考生未来青云直上的期许,以及鼓励大家在此时尽情享受春光的情感。
《贡院奏号奉呈同舍诸公》的创作背景是什么?
刘弇生活在北宋时期,科举制度在当时极为重要,是文人进入仕途的主要途径。贡院是举行科举考试的场所,“奏号”可能是公布考试名次等相关环节。这首诗应是在科举考试结果公布或即将公布时,刘弇写给一同参加考试的考生们的,表达对大家的祝贺与期许。
《贡院奏号奉呈同舍诸公》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了“干斗”“抟风”等典故,如“干斗”的典故增添了考生们才华横溢、待时而发的意味,“抟风”的典故则表达了对考生中能脱颖而出者的期待,使诗歌更具文化底蕴和表现力。 比喻 :将考生的才华比作千把宝剑,形象地表现出考生们的优秀和潜力;把科举之路比作“路歧”,将科举成功后的高位比作“青霄”,使抽象的概念变得具体可感。 语言特色 :语言较为...