东还

此诗是李商隐回顾自身经历后所作，表达了他对过去十年求仙学道无果的感慨，以及决定东归嵩阳重寻旧师的想法，透露出一种失落又坚定的复杂情感。

• “自有仙才自不知，十年长梦采华芝”：
  • 字词：“仙才”，指有学仙的资质；“华芝”，即灵芝，古代被视为仙草。
  • 句意：自己本有学仙的资质却不自知，十年来一直梦想着去采摘灵芝以求仙。
• “秋风动地黄云暮，归去嵩阳寻旧师”：
  • 字词：“动地”，形容秋风强劲；“黄云暮”，指傍晚时分黄色的云层，渲染出一种萧索的氛围；“嵩阳”，指嵩山之南；“旧师”，以前的老师。
  • 句意：秋风猛烈地吹遍大地，傍晚时分黄色的云层笼罩着，我决定回到嵩阳去寻找以前的老师。

自己本有学仙的资质却浑然不知，
十年来一直做着采摘灵芝的美梦。
秋风呼啸动地而来，黄云笼罩着暮色，
我打算回到嵩阳去寻访旧时的老师。

李商隐早年曾在玉阳山学道，这段经历持续了较长时间。他可能最初怀着对学仙的憧憬与热情，但随着时间推移，求仙的梦想并未实现，内心逐渐失落。这首诗创作的具体时间难以精确确定，但应是他在经历了求仙无果后，在一个秋日傍晚有感而发，决定东归嵩阳，重新回到旧师身边。

• 表现手法：
  • 对比：“自有仙才自不知”体现了自身资质与认知的落差，形成一种对比，突出诗人对过去懵懂状态的感慨。
  • 借景抒情：“秋风动地黄云暮”描绘了秋风萧瑟、黄云笼罩的傍晚之景，营造出一种凄凉、落寞的氛围，借景抒发了诗人求仙无果的失落与惆怅之情。
• 语言特色：语言简洁明快，直白地表达了诗人内心的情感。如“十年长梦”直接点明时间之长和梦想的虚幻，“归去”则干脆地表明了他的决定。
• 意境营造：诗中通过对秋风、黄云等秋日景象的描写，营造出一种萧索、凄凉的意境，与诗人求仙失败后失落、迷茫的心境相契合。整首诗前两句叙事感慨，后两句写景抒情，情景交融，使读者能深刻感受到诗人复杂的情感。