这首诗是刘弇送方绚解元赴南宫考试所作组诗中的第七首。诗中描绘了朝廷求贤的盛景,表达对众多士子的期待,同时鼓励方绚在考试中勇往直前,展现才华,取得优异成绩。
送方绚解元赴试南宫用桂林一枝荆山片玉为韵八首 其七
天王坐明堂,温诏飞赤县。
家家鲁儒生,群星会头弁。
坐愁谷驹空,岂直罩鱼擅。
子行殊未央,去逐淮云片。
神锋正吹毛,愿看长鲸剸。
家家鲁儒生,群星会头弁。
坐愁谷驹空,岂直罩鱼擅。
子行殊未央,去逐淮云片。
神锋正吹毛,愿看长鲸剸。
简要说明
逐句注释
- “天王坐明堂,温诏飞赤县”:
- 字词:“天王”,指皇帝;“明堂”,古代帝王宣明政教的地方;“温诏”,温和的诏书;“赤县”,指中国,这里指全国。
- 句意:皇帝坐在明堂之中,温和的诏书传遍全国。
- “家家鲁儒生,群星会头弁”:
- 字词:“鲁儒生”,鲁国是儒家文化发源地,这里指有学识的儒生;“头弁”,帽子,这里代指参加考试的士人。
- 句意:家家户户有学识的儒生,像群星一样汇聚来参加考试。
- “坐愁谷驹空,岂直罩鱼擅”:
- 字词:“谷驹”,出自《诗·小雅·白驹》“皎皎白驹,在彼空谷”,比喻贤才;“罩鱼”,用竹笼捕鱼,这里有局限之意。
- 句意:担忧贤才都被选拔走,此次考试可不止是选拔局部的人才。
- “子行殊未央,去逐淮云片”:
- 字词:“子”,指方绚;“未央”,未尽;“淮云片”,淮地的云,可能暗示赴考的方向。
- 句意:你此去前程远大,就像去追逐淮地的云朵一样。
- “神锋正吹毛,愿看长鲸剸”:
- 字词:“神锋吹毛”,形容刀剑锋利,能吹毛立断,这里比喻方绚才华出众;“剸”,切割。
- 句意:你才华出众,希望能看到你像利刃切割长鲸一样,在考试中大展身手。
现代译文
皇帝坐在明堂之上,
温和诏书传遍全国四方。
家家户户的儒生啊,
如群星般汇聚来把试场闯。
忧虑贤才都被选拔走光,
此次选才不止局部一方。
你此去前程无比宽广,
追逐着淮地的云儿远扬。
你才华如利刃吹毛立断,
盼你考场如切长鲸般锋芒。
创作背景
刘弇生活在北宋时期,当时科举制度是文人进入仕途的重要途径。南宫考试是重要的科举考试,众多学子为了实现自己的政治抱负和人生理想,纷纷参加考试。刘弇送方绚赴考,写下这组诗为其鼓劲加油,此首诗便是其中之一,表达了对学子们的期待和对方绚个人的鼓励。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:“家家鲁儒生,群星会头弁”将儒生比作群星,形象地描绘出众多学子汇聚参加考试的热闹场景;“神锋正吹毛”把方绚的才华比作锋利的刀剑,突出其才华出众。
- 用典:“谷驹”“罩鱼”运用典故,增添了诗歌的文化内涵,使表达更加含蓄、深刻,表达了对贤才的重视和此次考试选拔人才的重要性。
- 语言特色:语言大气磅礴,富有感染力。如“天王坐明堂,温诏飞赤县”,展现出朝廷求贤的宏大场面;用词精准,“吹毛”“长鲸剸”等词生动地表现出对方绚才华和考试表现的期待。
- 情感表达:整首诗情感积极向上,既描绘了考试的宏大背景和众多士子的参与,又对方绚个人给予了充分的肯定和鼓励,情感真挚,体现出对友人的美好祝愿。
常见问题
《送方绚解元赴试南宫用桂林一枝荆山片玉为韵八首 其七》的作者和朝代是什么?
《送方绚解元赴试南宫用桂林一枝荆山片玉为韵八首 其七》的作者是刘弇,页面按宋作品展示。
《送方绚解元赴试南宫用桂林一枝荆山片玉为韵八首 其七》主要写了什么?
这首诗是刘弇送方绚解元赴南宫考试所作组诗中的第七首。诗中描绘了朝廷求贤的盛景,表达对众多士子的期待,同时鼓励方绚在考试中勇往直前,展现才华,取得优异成绩。
《送方绚解元赴试南宫用桂林一枝荆山片玉为韵八首 其七》的创作背景是什么?
刘弇生活在北宋时期,当时科举制度是文人进入仕途的重要途径。南宫考试是重要的科举考试,众多学子为了实现自己的政治抱负和人生理想,纷纷参加考试。刘弇送方绚赴考,写下这组诗为其鼓劲加油,此首诗便是其中之一,表达了对学子们的期待和对方绚个人的鼓励。
《送方绚解元赴试南宫用桂林一枝荆山片玉为韵八首 其七》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :“家家鲁儒生,群星会头弁”将儒生比作群星,形象地描绘出众多学子汇聚参加考试的热闹场景;“神锋正吹毛”把方绚的才华比作锋利的刀剑,突出其才华出众。 用典 :“谷驹”“罩鱼”运用典故,增添了诗歌的文化内涵,使表达更加含蓄、深刻,表达了对贤才的重视和此次考试选拔人才的重要性。 语言特色 :语言大气磅礴,富有感染力。如“天王坐明堂,温诏飞赤县”...