这首诗是刘弇送方绚解元赴南宫考试所作,以蜀道之难类比科举考场的艰难,表达了对方绚才华和名声的肯定,描绘了秋风送爽的情境,体现出方绚的潇洒气质,最后赞美其有坚韧风骨,跃马离家赴考的豪迈。
送方绚解元赴试南宫用桂林一枝荆山片玉为韵八首 其二
人言蜀道难,历井如扪参。
何如棘围里,对面横霜镡。
声价一日中,不数双南金。
秋风大情生,半入潇洒襟。
袖有百炼骨,跃马辞家林。
何如棘围里,对面横霜镡。
声价一日中,不数双南金。
秋风大情生,半入潇洒襟。
袖有百炼骨,跃马辞家林。
简要说明
逐句注释
- “人言蜀道难,历井如扪参”:
- 字词:“蜀道难”,出自李白《蜀道难》,形容蜀地道路艰险;“历井”“扪参”,“井”“参”为星宿名,指经过井宿、触摸参宿,极言路途之高险。
- 句意:人们都说蜀道艰难,行走在蜀道上仿佛能经过井宿、触摸参宿。
- “何如棘围里,对面横霜镡”:
- 字词:“棘围”,古代科举考试时,为防止考生作弊,在考场周围插上荆棘,后用“棘围”指代科举考场;“霜镡”,指剑的锋刃,这里象征科举考试的严峻。
- 句意:但这哪里比得上科举考场里,对手之间就像对面横着锋利的剑刃一样充满挑战。
- “声价一日中,不数双南金”:
- 字词:“声价”,名声和身价;“双南金”,指南方所产的优质铜,后比喻贵重之物、杰出人才。
- 句意:方绚在一日之间就声名远扬,其才华价值已远超那些所谓的杰出人才。
- “秋风大情生,半入潇洒襟”:
- 字词:“大情生”,兴起了浓厚的情思;“潇洒襟”,潇洒的胸怀。
- 句意:秋风中兴起了浓厚的情思,一半都融入了方绚潇洒的胸怀之中。
- “袖有百炼骨,跃马辞家林”:
- 字词:“百炼骨”,经过多次锻炼的筋骨,比喻坚韧的品质和卓越的才华;“家林”,家乡。
- 句意:方绚衣袖中藏着坚韧的风骨,跃马离开家乡去赴考。
现代译文
人们都说蜀道行走艰难,
仿佛能经过井宿触摸参宿。
但哪比得上科举考场之中,
对手如利刃般横在对面。
方绚一日之间声名远扬,
其价值远超那些杰出人才。
秋风中情思油然而生,
一半融入了他潇洒的胸怀。
他怀有坚韧的风骨,
跃马离开了自己的家乡。
创作背景
这首诗创作于刘弇送方绚解元去参加南宫考试之时。在古代,科举考试是文人进入仕途、实现抱负的重要途径,竞争极为激烈。刘弇对方绚满怀期待,写下此诗为其送行,一方面强调考试的艰难,另一方面表达对他的赞赏与鼓励。
艺术赏析
- 表现手法:
- 类比:将蜀道之难与科举考场之难进行类比,形象地突出了科举考试的严峻和挑战性,让读者更能体会到方绚面临的考验。
- 衬托:用“双南金”来衬托方绚的才华和价值,通过对比,更鲜明地展现出方绚的杰出。
- 语言特色:语言简洁有力,用词精准,如“历井如扪参”“横霜镡”等表述生动形象,富有感染力,增强了诗歌的表现力。
- 意境营造:诗中描绘了秋风送别的场景,营造出一种豪迈又略带惆怅的意境。既展现了方绚跃马离家赴考的豪迈气概,又通过“秋风大情生”体现出送别时的淡淡情思,情景交融,使诗歌富有韵味。
常见问题
《送方绚解元赴试南宫用桂林一枝荆山片玉为韵八首 其二》的作者和朝代是什么?
《送方绚解元赴试南宫用桂林一枝荆山片玉为韵八首 其二》的作者是刘弇,页面按宋作品展示。
《送方绚解元赴试南宫用桂林一枝荆山片玉为韵八首 其二》主要写了什么?
这首诗是刘弇送方绚解元赴南宫考试所作,以蜀道之难类比科举考场的艰难,表达了对方绚才华和名声的肯定,描绘了秋风送爽的情境,体现出方绚的潇洒气质,最后赞美其有坚韧风骨,跃马离家赴考的豪迈。
《送方绚解元赴试南宫用桂林一枝荆山片玉为韵八首 其二》的创作背景是什么?
这首诗创作于刘弇送方绚解元去参加南宫考试之时。在古代,科举考试是文人进入仕途、实现抱负的重要途径,竞争极为激烈。刘弇对方绚满怀期待,写下此诗为其送行,一方面强调考试的艰难,另一方面表达对他的赞赏与鼓励。
《送方绚解元赴试南宫用桂林一枝荆山片玉为韵八首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 类比 :将蜀道之难与科举考场之难进行类比,形象地突出了科举考试的严峻和挑战性,让读者更能体会到方绚面临的考验。 衬托 :用“双南金”来衬托方绚的才华和价值,通过对比,更鲜明地展现出方绚的杰出。 语言特色 :语言简洁有力,用词精准,如“历井如扪参”“横霜镡”等表述生动形象,富有感染力,增强了诗歌的表现力。 意境营造 :诗中描绘了秋风送别的场景,营...