投所知

这首诗是李咸用投赠给“所知”（即相识且能提供帮助的人）的作品，表达了自己科举未中、求取功名不顺的处境，流露出对家乡的思念，同时倾诉了自己怀才不遇、力不从心的感慨，最后希望能得到他人的扶持以实现自己的远大抱负。

• “手欠东堂桂一枝，家书不敢便言归”：
  • 字词：“东堂桂”，指科举及第，唐代科举考试在东堂举行，折桂象征中第；“欠”，缺少。
  • 句意：自己没能在科举中折得东堂桂，所以不敢轻易写信告诉家人自己要回去。
• “挂檐晚雨思山阁，拂岸烟岚忆钓矶”：
  • 字词：“岚”，山间的雾气；“钓矶”，钓鱼时坐的岩石。
  • 句意：傍晚挂在屋檐的雨，让我思念起家乡的山间楼阁；拂过岸边的烟雾，使我回忆起故乡的钓鱼石矶。
• “公道甚平才自薄，丹霄好上力犹微”：
  • 字词：“公道”，指科举选拔的公平制度；“丹霄”，指天空，比喻高位。
  • 句意：科举选拔制度是很公平的，只是自己才学浅薄；虽然很想登上高位，但自身的能力还很微弱。
• “谁能借与抟扶势，万里飘飘试一飞”：
  • 字词：“抟扶势”，出自《庄子·逍遥游》“抟扶摇而上者九万里”，指借助风力飞行的态势，这里比喻有力的帮助。
  • 句意：谁能借给我有力的帮助，让我在万里长空飘飘地尝试飞翔一次。

我没能在科举中赢得一席之地，
家书都不敢轻易说要回家去。
傍晚檐边的雨丝勾起我对山间楼阁的想念，
岸边的烟雾让我忆起故乡的钓鱼石矶。
科举选拔本是公平，只是我才学浅陋，
虽想登上高位，可自身力量还很薄弱。
谁能借给我腾飞的助力，
让我在万里长空中尝试展翅高飞一次。

李咸用生活于晚唐，当时社会动荡不安，科举制度虽然依旧存在，但竞争激烈，许多文人难以通过科举实现自己的抱负。这首诗是他在科举失利后，为了寻求他人的帮助和支持而创作的。他希望能遇到赏识自己的人，借助对方的力量来改变自己的命运。

• 表现手法：
  • 借景抒情：“挂檐晚雨思山阁，拂岸烟岚忆钓矶”，通过描写傍晚的雨和岸边的烟雾等景色，抒发了诗人对家乡的思念之情，使情感表达更加含蓄深沉。
  • 用典：“抟扶势”这一典故的运用，使诗歌更具文化内涵，形象地表达了诗人希望得到有力帮助以实现远大抱负的愿望。
• 语言特色：语言直白而情感真挚，诗人毫不掩饰自己科举失利的失落、对家乡的思念以及渴望得到扶持的心情，如“手欠东堂桂一枝”“才自薄”“力犹微”等表述，直接地展现了自己的处境和心境。
• 意境营造：诗中营造出一种落寞、惆怅的意境。前两联通过对雨、烟雾等景象的描写，以及对家乡的思念，渲染出一种孤寂的氛围；后两联则在感慨自身才力不足的同时，流露出渴望突破困境的急切心情，进一步深化了这种意境，让读者能够深刻感受到诗人内心的矛盾与无奈。