寄友生

这首诗围绕对友人的思念展开，诗人质疑与友人深厚的交情却换来长久的分离，回忆与友人相处的美好时光，借松色与雁行表达对友情的坚守和分离的感慨，最后提及友人仍在窗前修改旧文，进一步体现对友人的牵挂。

• “交情应不变，何事久离群”：
  • 字词：“离群”，离开同伴，这里指与友人分别。
  • 句意：我们之间的交情应该不会改变，可为什么会长久地分离呢。
• “圆月思同步，寒泉忆共闻”：
  • 字词：“同步”，一起漫步；“共闻”，一同聆听。
  • 句意：想起过去月圆之时，我们一起漫步；寒冷的泉水流淌的声音，我们也曾一同聆听。
• “雪霜松色在，风雨雁行分”：
  • 字词：“松色”，松树的颜色，象征着坚韧；“雁行”，大雁飞行的行列，常用来比喻朋友。
  • 句意：即使经历雪霜，松树的颜色依旧，象征着友情的坚贞；然而在风雨之中，大雁的行列却分散了，就像我们如今的分离。
• “每见人来说，窗前改旧文”：
  • 字词：“旧文”，以前写的文章。
  • 句意：每次见到有人来，都会询问你的消息，听说你还在窗前修改以前写的文章。

我们的交情应该始终不变，
为何却长久地各自离散。
想起月圆时我们同漫步，
忆起寒泉声我们共聆听。
雪霜中松树的颜色依旧，
风雨里大雁的行列已分。
每次有人来我都会打听，
听说你还在窗前改旧文。

李咸用是晚唐诗人，当时社会动荡不安，文人的生活和交往也受到一定影响。这首诗具体创作时间难以确切知晓，但从诗的内容来看，可能是在与友人分别较长时间后所作。诗人与友人原本情谊深厚，却因各种原因而长久分离，在思念友人的情绪下写下此诗。

• 表现手法：
  • 对比：“雪霜松色在，风雨雁行分”运用对比，将象征友情坚贞的松树在雪霜中依旧保持本色，与象征朋友的大雁在风雨中离散形成对比，突出了友情虽坚但友人分离的遗憾。
  • 虚实结合：“圆月思同步，寒泉忆共闻”是虚写，回忆过去与友人相处的美好时光；“每见人来说，窗前改旧文”是实写，写现实中从他人处得知友人的情况，虚实结合，丰富了诗歌的内容和情感。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，却能真切地表达出诗人对友人的思念之情。如“交情应不变，何事久离群”，直白地表达了对分离的不解和疑惑。
• 意境营造：通过描绘雪霜中的松树、风雨中的雁行等意象，营造出一种清冷、孤寂的氛围，烘托出诗人对友人的思念和因分离而产生的惆怅情绪。同时，回忆与友人相处的情景，又增添了一份温馨与美好，使整首诗的意境更加丰富和深沉。