送人

· 李咸用

少皥开宫行帝业,无刃金风剪红叶。
雁别边沙入暖云,蛩辞败草鸣香合。
有客为儒二十霜,酣歌郢雪时飘扬。
不甘长在诸生下,束书携剑离家乡。
利爪鞲上鹰,雄文雾中豹。
可堪长与乌鸢噪,是宜摩碧汉以遐飞。
出南山而远蹈,况今大朝公道。
天子文明,团团月树悬青青。
燕中有马如龙行,不换黄金无骏名。
荆山有玉犹在璞,未遇良工虚掷鹊。
一壶清酒酌离情,休向嵩中随雀跃。

简要说明

这首诗是李咸用为友人送别之作。诗中先描绘了秋季的景象,接着叙述友人多年为儒的经历和其抱负,称赞友人有才华如鹰、豹般出众,鼓励友人在公道的大朝积极进取,不要埋没才能,最后以清酒酌别情,劝友人不要隐居。整体表达了对友人的期许与送别之情。

逐句注释

  • “少皥开宫行帝业,无刃金风剪红叶”:
    • 字词:“少皥”,传说中的古帝名,这里借指秋季;“金风”,秋风。
    • 句意:秋季来临,仿佛少皥开启宫阙行使帝业,无形的秋风像剪刀一样裁剪着红叶。
  • “雁别边沙入暖云,蛩辞败草鸣香合”:
    • 字词:“蛩”,蟋蟀;“香阁”,华美的楼阁。
    • 句意:大雁离开边地的沙地飞向温暖的云端,蟋蟀离开衰败的草丛在华美的楼阁中鸣叫。
  • “有客为儒二十霜,酣歌郢雪时飘扬”:
    • 字词:“二十霜”,指二十年;“郢雪”,即郢中白雪,代表高雅的歌曲或诗文。
    • 句意:有位客人研习儒业已经二十年了,常常吟唱高雅的诗文,如同雪花飘飘。
  • “不甘长在诸生下,束书携剑离家乡”:
    • 字词:“束书”,收拾书籍;“携剑”,带着佩剑。
    • 句意:他不甘心长久处于众人之下,于是收拾书籍、带着佩剑离开了家乡。
  • “利爪鞲上鹰,雄文雾中豹”:
    • 字词:“鞲”,臂套;“雾中豹”,比喻才华未显之人。
    • 句意:他就像臂套上有着利爪的雄鹰,又像雾中的豹,有着雄健的文才。
  • “可堪长与乌鸢噪,是宜摩碧汉以遐飞”:
    • 字词:“乌鸢”,乌鸦和老鹰,比喻平庸之人;“摩碧汉”,接近天空。
    • 句意:怎么能长久地和那些平庸之人一起聒噪呢,应该展翅高飞接近天空。
  • “出南山而远蹈,况今大朝公道”:
    • 字词:“南山”,泛指隐居之地;“远蹈”,远行。
    • 句意:应该走出隐居之地去远行,何况如今朝廷公正合理。
  • “天子文明,团团月树悬青青”:
    • 字词:“文明”,开明;“月树”,传说月中有桂树,这里象征美好。
    • 句意:天子开明,如同那圆圆的月中桂树悬挂着一片青葱。
  • “燕中有马如龙行,不换黄金无骏名”:
    • 字词:“燕中马”,指良马;“骏名”,骏马的名声。
    • 句意:燕地有骏马如龙腾一般行走,如果不拿黄金去换就没有骏马的名声。
  • “荆山有玉犹在璞,未遇良工虚掷鹊”:
    • 字词:“荆山玉”,即和氏璧;“璞”,未经雕琢的玉;“虚掷鹊”,典出“隋侯救蛇获珠”,这里指有才未遇而被埋没。
    • 句意:荆山有美玉还在璞石之中,没有遇到良工就如同隋侯之珠被白白浪费。
  • “一壶清酒酌离情,休向嵩中随雀跃”:
    • 字词:“嵩中”,嵩山之中,代指隐居之地;“雀跃”,形容高兴、自在。
    • 句意:用一壶清酒来消解离情别绪,不要到嵩山之中去隐居寻自在。

现代译文

秋季来临,无形秋风如剪刀裁剪红叶,
大雁离开边沙飞向暖云,蟋蟀在香阁鸣叫。
有位友人研习儒业已二十年,常吟唱高雅诗文。
他不甘久居人下,收拾书剑离开家乡。
他如臂上利爪雄鹰,雾中雄文之豹。
怎能与平庸之辈共处,应高飞接近天空。
走出隐居去远行,如今朝廷公正开明。
天子圣明,如明月桂树青葱。
燕地骏马如龙,不用黄金难有骏名。
荆山美玉在璞,未遇良工如同珠被浪费。
用一壶清酒消解离情,别去嵩山隐居逍遥。

创作背景

李咸用生活在晚唐时期,当时社会局势动荡,但仍有文人渴望通过仕途实现抱负。这首诗具体创作时间不详,但应是友人准备离开家乡去谋求发展时所作。诗人目睹友人有才华却未得施展,在友人离乡之际,写下此诗鼓励友人抓住机会,积极进取。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 比喻:诗中多处运用比喻,如“利爪鞲上鹰,雄文雾中豹”,将友人比作雄鹰和豹,形象地突出友人的才华和潜力;“荆山有玉犹在璞”把友人比作未被雕琢的美玉,生动地表达出友人虽有才华但尚未得到施展的状态。
    • 用典:“郢雪”“隋侯救蛇获珠”等典故的运用,丰富了诗歌的内涵,增强了诗歌的文化底蕴,使诗人对友人的赞美与期许更加含蓄而有韵味。
  • 语言特色:语言富有文采,运用了许多华丽的词汇,如“少皥”“金风”“郢雪”等,展现出诗人深厚的文学素养。同时,诗句节奏感强,读起来朗朗上口。
  • 意境营造:开篇描绘了秋季的景象,营造出一种萧瑟又带有离别的氛围。随着诗句的推进,诗人通过对友人的赞美和鼓励,营造出一种积极向上、充满希望的意境,表达了对友人未来的美好期许。整首诗情景交融,既有景的描绘,又有情的抒发,使诗歌更具感染力。