述怀

这首诗是寇准自述生平与情怀之作。诗中先回顾家族荣耀与自身早年科举得意、仕途顺遂，接着抒发对远方母亲的思念之情，最后表达了尽心侍奉君主、建功立业后功成身退的人生理想。

• “吾家嗣儒业，奕世盛冠裳”：
  • 字词：“嗣”，继承；“奕世”，累世、世世代代；“冠裳”，原指帽子和衣裳，这里代指仕宦。
  • 句意：我家世代继承儒家的学业，世世代代都有很多人在朝为官。
• “桂籍冠伦辈，天下知声光”：
  • 字词：“桂籍”，科举登第人员的名簿；“冠”，位居第一；“伦辈”，同辈、同类人。
  • 句意：家族中科举及第者在同辈中出类拔萃，在天下都享有声誉。
• “有才无其命，不得步玉堂”：
  • 字词：“玉堂”，翰林院的别称。
  • 句意：有的人虽有才华却命运不佳，没能进入翰林院任职。
• “余亦好古者，诗礼承余芳”：
  • 字词：“好古”，喜爱古代的事物、文化；“诗礼”，指《诗经》和《礼记》，这里代指儒家经典；“余芳”，遗留下来的美好品德、风尚。
  • 句意：我也是喜爱古代文化的人，承继着家族研读诗书的优良传统。
• “赴义忘白刃，奋节凌秋霜”：
  • 字词：“赴义”，为正义而行动；“奋节”，奋发气节；“凌”，超越。
  • 句意：为了正义可以不顾刀剑的危险，奋发的气节能超越秋霜的高洁。
• “垂衣遇圣主，射策遭时昌”：
  • 字词：“垂衣”，原指天下太平，无为而治，这里指君主圣明；“射策”，汉代考试取士的一种方法，后泛指应试；“时昌”，时世昌盛。
  • 句意：遇到圣明的君主统治天下，我参加科举正逢时世昌盛。
• “十九中高第，弱冠司国章”：
  • 字词：“高第”，科举考试名列前茅；“弱冠”，古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人；“司国章”，掌管国家的典章制度。
  • 句意：我十九岁就科举高中，二十岁就开始掌管国家的典章制度。
• “棘寺陪法吏，奉使安殊方”：
  • 字词：“棘寺”，大理寺的别称，古代掌管刑狱的官署；“殊方”，远方、异域。
  • 句意：我曾在大理寺与法吏共事，还奉命出使安抚远方的地区。
• “薄才难变俗，贱节惟勤王”：
  • 字词：“薄才”，才能浅薄；“贱节”，自谦之词，指自己的节操；“勤王”，尽力于王事。
  • 句意：我才能浅薄难以改变社会风俗，只有秉持微薄的节操尽力为君主效力。
• “务简忽兴念，不觉心徬徨”：
  • 字词：“务简”，政务清闲；“徬徨”，犹豫不决、心神不定。
  • 句意：在政务清闲的时候忽然产生了一些念头，不知不觉心中就感到彷徨。
• “慈亲违万里，瘴雨悲南荒”：
  • 字词：“慈亲”，母亲；“违”，远离；“瘴雨”，南方山林间湿热蒸郁致人疾病的雨雾；“南荒”，南方荒凉之地。
  • 句意：母亲远在万里之外的南方荒蛮之地，那里瘴雨弥漫，让人悲伤。
• “端居增浩叹，离恨销刚肠”：
  • 字词：“端居”，闲居；“浩叹”，长叹；“刚肠”，刚直的心肠。
  • 句意：闲居时更增添了长叹，离别的愁恨几乎销蚀了我刚直的心肠。
• “木落多异感，蝉鸣非故乡”：
  • 字词：“木落”，树叶飘落。
  • 句意：看到树叶飘落心中有很多异样的感触，听到蝉鸣也知道这不是故乡的声音。
• “长思千万乘，奉职升周行”：
  • 字词：“千万乘”，指天子；“周行”，指朝廷中的行列，即做官。
  • 句意：我一直想着要侍奉天子，尽职尽责地在朝廷中为官。
• “步武亲玉陛，献纳肩忠良”：
  • 字词：“步武”，指跟随、追随；“玉陛”，宫殿的台阶，代指朝廷；“献纳”，向君主进献忠言。
  • 句意：追随在天子身边，在朝廷上向君主进献忠言，肩负起忠臣良将的责任。
• “功成自高退，散发游沧浪”：
  • 字词：“高退”，功成身退；“散发”，指不受拘束、自由自在；“沧浪”，指江湖。
  • 句意：等到功成名就之后就主动退隐，自由自在地在江湖间遨游。

我家世代继承儒家学业，
代代都有很多人在朝为官。
家族科举及第者出类拔萃，
在天下都享有很高声誉。
有人虽有才却命运不佳，
没能进入翰林院去任职。
我也喜爱古代文化传统，
承继着诗书的美好风尚。
为正义不顾刀剑的危险，
奋发的气节超越了秋霜。
遇到圣明君主统治天下，
我科举正逢时世的昌盛。
十九岁就科举高中上榜，
二十岁掌管国家的典章。
曾在大理寺与法吏共事，
还奉命出使安抚那远方。
我才能浅薄难改变风俗，
只有尽忠竭力侍奉君王。
政务清闲时念头忽涌起，
不知不觉心中满是彷徨。
母亲远在万里外的南方，
瘴雨弥漫让人无限悲伤。
闲居时更添长叹和惆怅，
离恨几乎销蚀我的刚肠。
看到落叶心中感触异样，
听到蝉鸣知不在那故乡。
一直想着侍奉天子身旁，
尽职尽责在朝廷里为官。
追随天子亲近那宫殿阶，
进献忠言肩负忠臣担当。
功成名就后我会主动退，
自由自在地在江湖游荡。

寇准是北宋著名政治家。这首诗创作于他早期为官之时。他少年得志，十九岁就考中进士，步入仕途后积极有为。但此时他的母亲远在南方，他在政务之余不免思念母亲，同时又心怀报国之志，希望能在朝廷中有所作为，于是创作此诗来抒发自己复杂的情感和人生理想。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中先描述家族的荣耀和自身科举的顺利，与后面思念母亲时的惆怅形成对比，更突出了他内心的矛盾与痛苦。同时，将自己为正义赴死的气节与现实中思念母亲的柔情相互衬托，使人物形象更加丰满立体。
  • 直抒胸臆：如“务简忽兴念，不觉心徬徨”“端居增浩叹，离恨销刚肠”等句，直接抒发了他在政务闲暇时对母亲的思念和内心的彷徨。而“长思千万乘，奉职升周行。步武亲玉陛，献纳肩忠良”则直白地表达了他想要侍奉君主、建功立业的志向。
• 语言特色：语言质朴平实，不事雕琢，用简洁明了的文字表达了丰富的情感和宏大的志向。如“十九中高第，弱冠司国章”，简单的语句就概括了他早年的辉煌经历。
• 结构层次：全诗结构清晰，层次分明。前半部分回顾家族荣耀和自身仕途经历，展现积极进取的一面；中间部分抒发对母亲的思念之情，情感转为深沉哀伤；后半部分又表达了尽忠报国的志向和功成身退的理想，使诗歌的主题得以升华。