读史

· 鲍溶

鬼书报秦亡,天地亦云闭。
赤龙吟大野,老[母]哭白帝。
苍苍无白日,项氏徒先济。
六合已姓刘,鸿门事难制。
坑降嬴政在,衣锦人望替。
宿昔见汉兵,龙蛇满旌棨。
始矜山可拔,终叹骓不逝。
区区亚父心,未究天人际。
萧张马无汗,盛业垂千世。

简要说明

这首诗围绕秦末汉初的历史展开,描述了秦亡汉兴的过程,涉及陈胜起义、刘邦崛起、项羽兴衰等重要历史事件。诗中展现了历史的兴衰更替,表达了对项羽失败的惋惜,以及对萧何、张良等辅佐刘邦成就大业之人的肯定与赞美。

逐句注释

  • “鬼书报秦亡,天地亦云闭”:
    • 字词:“鬼书”,传说陈胜起义时在鱼腹中藏有写着“陈胜王”的帛书,给人一种神秘的感觉;“闭”,这里有昏暗、封闭之意,象征秦末社会的黑暗混乱。
    • 句意:像鬼书这样带有神秘色彩的事件预示着秦朝的灭亡,天地之间仿佛也变得昏暗无光。
  • “赤龙吟大野,老[母]哭白帝”:
    • 字词:“赤龙”,代表刘邦,传说刘邦斩白蛇起义,被视为赤帝子;“老[母]”,指传说中哭白蛇的老妇人,“白帝”代表秦朝,秦朝崇尚白色。
    • 句意:刘邦在大地上崛起,如同赤龙在旷野中长吟,而象征秦朝的白帝之子被斩杀,老妇人为此哭泣。
  • “苍苍无白日,项氏徒先济”:
    • 字词:“苍苍”,形容天地昏暗;“白日”,象征光明、正义;“徒”,白白地;“济”,渡河,这里指项羽率先渡过漳水破釜沉舟之事。
    • 句意:天地昏暗没有光明,项羽虽然率先渡过漳水英勇作战,但最终也是徒劳无功。
  • “六合已姓刘,鸿门事难制”:
    • 字词:“六合”,指天地四方,即天下;“鸿门事”,指鸿门宴,项羽在鸿门宴上放走了刘邦。
    • 句意:天下已经注定要姓刘,鸿门宴上项羽没有果断杀掉刘邦,局势已难以控制。
  • “坑降嬴政在,衣锦人望替”:
    • 字词:“坑降”,指项羽坑杀二十万秦军降卒;“嬴政”,秦始皇,这里代指秦朝;“衣锦”,指项羽说“富贵不归故乡,如衣锦夜行”,他放弃关中回到楚地;“人望”,人心所向。
    • 句意:项羽像嬴政一样坑杀降卒,又放弃关中衣锦还乡,导致人心背离。
  • “宿昔见汉兵,龙蛇满旌棨”:
    • 字词:“宿昔”,不久前;“旌棨”,旗帜和仪仗,代指军队。
    • 句意:不久前看到汉军,军旗上到处都是象征刘邦的龙蛇标志。
  • “始矜山可拔,终叹骓不逝”:
    • 字词:“矜”,自夸;“山可拔”,项羽曾有“力拔山兮气盖世”之语;“骓不逝”,项羽被困垓下时,感叹“时不利兮骓不逝”。
    • 句意:项羽起初自夸力气大得能拔起山,最终却只能叹息乌骓马也无法前行。
  • “区区亚父心,未究天人际”:
    • 字词:“亚父”,指范增,项羽的重要谋士;“天人际”,自然和人事的关系,这里指历史发展的规律。
    • 句意:范增那小小的心意,终究没有参透历史发展的规律。
  • “萧张马无汗,盛业垂千世”:
    • 字词:“萧张”,指萧何和张良,刘邦的重要谋士;“马无汗”,表示他们不用冲锋陷阵,凭借智谋辅佐刘邦。
    • 句意:萧何和张良不用在战场上奔波流汗,却辅佐刘邦成就了流传千古的大业。

现代译文

神秘的鬼书预示着秦朝的灭亡,天地之间仿佛都变得昏暗封闭。
刘邦如赤龙在旷野中崛起,老妇人因白帝之子被斩而哭泣。
天地昏暗不见光明,项羽虽率先英勇作战却徒劳无功。
天下已然注定姓刘,鸿门宴上局势已难以控制。
项羽像嬴政一样坑杀降卒,又衣锦还乡失去人心。
不久前看到汉军,军旗上满是象征刘邦的龙蛇标志。
项羽起初自夸力能拔山,最终却只能叹息乌骓马无法前行。
范增那点心意,终究没参透历史发展的规律。
萧何和张良不用征战流汗,却成就了流传千古的伟大事业。

创作背景

鲍溶生活在唐朝,当时社会经历了安史之乱后,藩镇割据,政治局势动荡不安。诗人可能借秦末汉初的历史变迁,表达对历史兴衰的感慨以及对现实政治的思考。他通过回顾这段历史,希望从古人的成败中汲取教训,也可能是感慨自己生不逢时,没有遇到能够施展才华的机会。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中运用了大量秦末汉初的历史典故,如陈胜的鬼书、刘邦斩白蛇、项羽坑降卒、鸿门宴、垓下之围等,使诗歌内容丰富,富有历史厚重感,也能更生动形象地表达诗人对历史事件和人物的看法。
    • 对比鲜明:将项羽的英勇却失败与刘邦的最终胜利进行对比,突出了历史发展的无常和人物命运的不同。同时,将项羽的武力至上与萧何、张良的智谋取胜形成对比,强调了智谋在成就大业中的重要性。
  • 语言特色:语言古朴苍劲,具有雄浑的气势。诗人用简洁而有力的语言描绘历史场景和人物形象,如“赤龙吟大野,老[母]哭白帝”,生动地展现了刘邦崛起时的气势和秦朝衰落的象征。
  • 意境营造:通过对历史事件的描述,营造出一种沧桑、悲壮的历史意境。诗中既有对历史变迁的感慨,又有对人物命运的惋惜,使读者感受到历史的沉重和不可抗拒的力量。

常见问题

《读史》的作者和朝代是什么?

《读史》的作者是鲍溶,页面按唐作品展示。

《读史》主要写了什么?

这首诗围绕秦末汉初的历史展开,描述了秦亡汉兴的过程,涉及陈胜起义、刘邦崛起、项羽兴衰等重要历史事件。诗中展现了历史的兴衰更替,表达了对项羽失败的惋惜,以及对萧何、张良等辅佐刘邦成就大业之人的肯定与赞美。

《读史》的创作背景是什么?

鲍溶生活在唐朝,当时社会经历了安史之乱后,藩镇割据,政治局势动荡不安。诗人可能借秦末汉初的历史变迁,表达对历史兴衰的感慨以及对现实政治的思考。他通过回顾这段历史,希望从古人的成败中汲取教训,也可能是感慨自己生不逢时,没有遇到能够施展才华的机会。

《读史》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了大量秦末汉初的历史典故,如陈胜的鬼书、刘邦斩白蛇、项羽坑降卒、鸿门宴、垓下之围等,使诗歌内容丰富,富有历史厚重感,也能更生动形象地表达诗人对历史事件和人物的看法。 对比鲜明 :将项羽的英勇却失败与刘邦的最终胜利进行对比,突出了历史发展的无常和人物命运的不同。同时,将项羽的武力至上与萧何、张良的智谋取胜形成对比,强调了智谋在...