悲善才

· 李绅

穆王夜幸蓬池曲,金銮殿开高秉烛。
东头弟子曹善才,琵琶请进新翻曲。
翠蛾列坐层城女,笙笛参差齐笑语。
天颜静听朱丝弹,众乐寂然无敢举。
衔花金凤当承拨,转腕拢弦促挥抹。
花翻凤啸天上来,裴回满殿飞春雪。
抽弦度曲新声发,金铃玉珮相瑳切。
流莺子母飞上林,仙鹤雌雄唳明月。
此时奉诏侍金銮,别殿承恩许召弹。
三月曲江春草绿,九霄天乐下云端。
紫髯供奉前屈膝,尽弹妙曲当春日。
寒泉注射陇水开,胡雁翻飞向天没。
日曛尘暗车马散,为惜新声有余叹。
明年冠剑闭桥山,万里孤臣投海畔。
笼禽铩翮尚还飞,白首生从五岭归。
闻道善才成朽骨,空余弟子奉音徽。
南谯寂寞三春晚,有客弹弦独凄怨。
静听深奏楚月光,忆昔初闻曲江宴。
心悲不觉泪阑干,更为调弦反复弹。
秋吹动摇神女佩,月珠敲击水晶盘。
自怜淮海同泥滓,恨魄凝心未能死。
惆怅追怀万事空,雍门感慨徒为尔。

简要说明

这首诗围绕琵琶乐师曹善才展开,先回忆了曹善才在宫廷演奏琵琶的精彩场景,展现其高超技艺,后叙述世事变迁,曹善才离世,诗人感慨自身经历,抒发了对往昔繁华的追怀、对人生无常的悲叹以及对自身遭遇的哀伤之情。

逐句注释

  • “穆王夜幸蓬池曲,金銮殿开高秉烛”:
    • 字词:“穆王”,周穆王,这里借指唐朝皇帝;“幸”,帝王驾临;“蓬池曲”,泛指宫廷游乐之地;“秉烛”,举着蜡烛。
    • 句意:皇帝夜晚驾临宫廷游乐之处,金銮殿中灯火通明。
  • “东头弟子曹善才,琵琶请进新翻曲”:
    • 字词:“东头弟子”,指宫廷乐师;“新翻曲”,新创作或改编的曲子。
    • 句意:东头的乐师曹善才,献上新创作的琵琶曲。
  • “翠蛾列坐层城女,笙笛参差齐笑语”:
    • 字词:“翠蛾”,指美女;“层城女”,宫廷中的女子;“参差”,形容乐器吹奏的声音高低不齐。
    • 句意:美女们整齐地坐着,笙笛之声高低错落,她们一同欢声笑语。
  • “天颜静听朱丝弹,众乐寂然无敢举”:
    • 字词:“天颜”,皇帝的容颜;“朱丝”,指琵琶弦。
    • 句意:皇帝静静地聆听着琵琶弹奏,其他乐器都安静下来,不敢发声。
  • “衔花金凤当承拨,转腕拢弦促挥抹”:
    • 字词:“衔花金凤”,琵琶上的装饰;“承拨”,弹奏琵琶的动作;“拢弦”“挥抹”,都是弹奏琵琶的指法。
    • 句意:琵琶上衔花的金凤装饰对着弹奏的拨子,曹善才转动手腕,熟练地运用各种指法弹奏。
  • “花翻凤啸天上来,裴回满殿飞春雪”:
    • 字词:“裴回”,同“徘徊”;“春雪”,形容琵琶声如雪花般轻盈、美妙。
    • 句意:琵琶声如繁花翻动、凤凰鸣叫,从天上传来,美妙的声音在殿中回荡,如同春雪纷飞。
  • “抽弦度曲新声发,金铃玉珮相瑳切”:
    • 字词:“抽弦”,弹奏琵琶的动作;“度曲”,按曲谱演奏;“瑳切”,相互碰撞摩擦,形容声音清脆。
    • 句意:曹善才抽弦演奏新曲,声音如同金铃和玉佩相互碰撞,清脆悦耳。
  • “流莺子母飞上林,仙鹤雌雄唳明月”:
    • 字词:“流莺”,黄莺;“上林”,上林苑,皇家园林;“唳”,鸣叫。
    • 句意:琵琶声如同黄莺母子在皇家园林中飞翔啼叫,又像仙鹤雌雄在明月下鸣叫。
  • “此时奉诏侍金銮,别殿承恩许召弹”:
    • 字词:“奉诏”,奉皇帝的诏令;“承恩”,受到皇帝的恩宠。
    • 句意:这时曹善才奉诏在金銮殿侍奉皇帝,在别殿也受到恩宠,被允许应召弹奏。
  • “三月曲江春草绿,九霄天乐下云端”:
    • 字词:“曲江”,唐代长安的游览胜地;“九霄”,天空极高处;“天乐”,天上的音乐,这里指琵琶声美妙如天乐。
    • 句意:三月的曲江春草碧绿,曹善才的琵琶声如同九霄的天乐从云端传来。
  • “紫髯供奉前屈膝,尽弹妙曲当春日”:
    • 字词:“紫髯供奉”,指曹善才;“屈膝”,下跪行礼。
    • 句意:曹善才上前屈膝行礼,在春日里尽情弹奏美妙的曲子。
  • “寒泉注射陇水开,胡雁翻飞向天没”:
    • 字词:“寒泉注射”,形容琵琶声如寒泉奔涌;“陇水”,河流名,这里形容琵琶声的哀怨;“胡雁”,北方的大雁。
    • 句意:琵琶声如寒泉奔涌、陇水奔腾,又像北方的大雁飞向天空消失不见。
  • “日曛尘暗车马散,为惜新声有余叹”:
    • 字词:“日曛”,日落时天色昏暗;“尘暗”,尘土飞扬,天色昏暗。
    • 句意:日落时分,尘土飞扬,车马散去,人们因为怜惜这美妙的新声而不断叹息。
  • “明年冠剑闭桥山,万里孤臣投海畔”:
    • 字词:“冠剑闭桥山”,指皇帝去世;“万里孤臣”,诗人自指;“海畔”,海边。
    • 句意:第二年皇帝去世,诗人被贬到万里之外的海边。
  • “笼禽铩翮尚还飞,白首生从五岭归”:
    • 字词:“笼禽”,被关在笼子里的鸟;“铩翮”,羽毛被摧残;“五岭”,南方的山脉。
    • 句意:像被关在笼子里、羽毛被摧残的鸟一样,诗人年老时从五岭归来。
  • “闻道善才成朽骨,空余弟子奉音徽”:
    • 字词:“朽骨”,指曹善才去世;“音徽”,美好的声音,这里指曹善才的音乐技艺。
    • 句意:听说曹善才已经去世,只剩下他的弟子传承他的音乐技艺。
  • “南谯寂寞三春晚,有客弹弦独凄怨”:
    • 字词:“南谯”,地名;“三春”,春季的三个月。
    • 句意:南谯在暮春时节显得格外寂寞,有客人弹奏琵琶,曲调独自充满哀怨。
  • “静听深奏楚月光,忆昔初闻曲江宴”:
    • 字词:“楚月光”,形容琵琶声如楚地的月光般清冷;“曲江宴”,指前面提到的在曲江欣赏曹善才弹奏的宴会。
    • 句意:静静地聆听着深沉的琵琶声,如楚地的月光般清冷,回忆起当初在曲江宴上听到的琵琶声。
  • “心悲不觉泪阑干,更为调弦反复弹”:
    • 字词:“泪阑干”,眼泪纵横。
    • 句意:心中悲伤,不知不觉眼泪纵横,客人又反复地调弦弹奏。
  • “秋吹动摇神女佩,月珠敲击水晶盘”:
    • 字词:“秋吹动”,形容琵琶声如秋风吹动;“神女佩”,神女的玉佩;“月珠”,珍珠;“水晶盘”,水晶制成的盘子。
    • 句意:琵琶声如秋风吹动神女的玉佩,又像珍珠敲击水晶盘。
  • “自怜淮海同泥滓,恨魄凝心未能死”:
    • 字词:“淮海”,指诗人被贬之地;“泥滓”,泥土,比喻困境。
    • 句意:诗人自怜自己在淮海之地如同陷入泥沼,心中的怨恨凝结,难以释怀。
  • “惆怅追怀万事空,雍门感慨徒为尔”:
    • 字词:“雍门感慨”,雍门周是战国时善于鼓琴的人,能使孟尝君听后感慨悲伤。
    • 句意:惆怅地追怀往事,一切都已成空,即便有雍门周那样的感慨也只是徒劳。

现代译文

皇帝夜晚驾临宫廷游乐之地,金銮殿中灯火辉煌。
东头乐师曹善才,献上新创作的琵琶曲。
美女们整齐列坐,笙笛声声,她们笑语嫣然。
皇帝静静聆听琵琶弹奏,其他乐器都安静无声。
琵琶上衔花金凤对着拨子,曹善才转动手腕熟练弹奏。
琵琶声如繁花翻动、凤凰鸣叫自天而降,在殿中如春雪纷飞。
抽弦演奏新曲,声音如金铃玉佩相碰般清脆。
好似黄莺母子在皇家园林啼叫,又像仙鹤雌雄在明月下长鸣。
此时曹善才奉诏在金銮殿侍奉,在别殿也受恩宠被召弹奏。
三月曲江春草碧绿,他的琵琶声如天乐从云端传来。
曹善才上前屈膝行礼,在春日里尽情弹奏妙曲。
琵琶声如寒泉奔涌、陇水奔腾,又如胡雁飞向天际。
日落尘暗,车马散去,人们为这新声叹息不已。
第二年皇帝去世,我被贬到万里外的海边。
像笼中残鸟,我年老从五岭归来。
听说曹善才已去世,只剩他的弟子传承技艺。
南谯暮春格外寂寞,有客人弹琵琶,曲调哀怨。
静静听着如楚地月光般清冷的琵琶声,回忆起曲江宴上的美妙。
心中悲伤,眼泪纵横,客人又反复调弦弹奏。
琵琶声如秋风吹动神女玉佩,又像珍珠敲击水晶盘。
自怜在淮海陷入困境,心中怨恨难以消解。
惆怅追怀往事皆成空,即便有雍门周的感慨也徒然。

创作背景

李绅生活在唐朝,历经宪宗、穆宗、敬宗、文宗等朝。这首诗大约创作于他经历政治起伏之后。诗中提到的“明年冠剑闭桥山,万里孤臣投海畔”,暗示皇帝去世后诗人被贬。曹善才是当时著名的琵琶乐师,李绅早年可能在宫廷宴会上听过他的演奏,后来曹善才去世,诗人回忆起往昔的美好时光和曹善才的高超技艺,结合自身的坎坷经历,写下了这首诗以抒发感慨。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 虚实结合:诗的前半部分详细描绘曹善才在宫廷演奏琵琶的场景,如“花翻凤啸天上来,裴回满殿飞春雪”等,是实写,生动地展现了演奏的精彩。后半部分叙述诗人自身的遭遇和对曹善才去世的感慨,以及回忆中的感受,多为虚写,虚实结合,使诗歌内容更加丰富,情感更加深沉。
    • 比喻生动:运用大量比喻来描写琵琶声,如“花翻凤啸天上来”“金铃玉珮相瑳切”“流莺子母飞 上林,仙鹤雌雄唳明月”“寒泉注射陇水开,胡雁翻飞向天没”“秋吹动摇神女佩,月珠敲击水晶盘”等,将抽象的琵琶声具象化,让读者能更直观地感受到琵琶声的美妙、多变和丰富的情感内涵。
    • 对比鲜明:将曹善才当年在宫廷演奏时的辉煌热闹,如“翠蛾列坐层城女,笙笛参差齐笑语。天颜静听朱丝弹,众乐寂然无敢举”,与后来诗人被贬、曹善才去世后的寂寞凄凉形成鲜明对比,突出了世事的无常和人生的沧桑。
  • 语言特色:语言华丽而富有表现力,运用了丰富的词汇和形象的描写,如“衔花金凤”“翠蛾”“金铃玉佩”等,展现出宫廷生活的奢华和琵琶演奏的高雅。同时,用词精准,能准确地传达出诗人的情感和琵琶声的特点。
  • 意境营造:通过对琵琶演奏场景、诗人被贬经历以及回忆的描写,营造出一种繁华不再、人生如梦的意境。诗中既有宫廷演奏时的热闹欢快之境,又有被贬后的孤寂哀伤之境,两种意境相互交织,使读者深刻感受到诗人复杂的情感和对人生的思考。