赋得琢玉成器

这首诗围绕“琢玉成器”这一主题展开，描绘了玉石从璞石到成器的过程，赞美了玉石的坚贞品质和雕琢后器物的精美，表达了诗人希望自己如同琢成之器般被人赏识、得以施展才华的愿望。

• “已沐识坚贞，应怜器未成”：
  • 字词：“沐”，受，这里指被人认识；“坚贞”，指玉石质地坚硬、品质纯正；“器”，器物，这里指雕琢好的玉器。
  • 句意：玉石已被人认识到它的坚贞品质，人们应该怜惜它还未被雕琢成器物。
• “辉山方可重，散璞乍堪惊”：
  • 字词：“辉山”，使山增辉，形容玉石光彩照人；“散璞”，未经雕琢的玉石；“乍”，突然。
  • 句意：玉石只有光彩照人才能被看重，未经雕琢的璞石突然展现出的模样也令人惊叹。
• “玷灭随心正，瑕消夺眼明”：
  • 字词：“玷”，玉上的斑点；“瑕”，玉上的瑕疵；“随心正”，随着雕琢者的心意被去除；“夺眼明”，使眼睛为之一亮。
  • 句意：玉石上的斑点随着雕琢者的心意被去除，瑕疵消除后让玉石更加光彩夺目。
• “琢磨虹气在，拂拭水容生”：
  • 字词：“琢磨”，雕刻和打磨；“虹气”，形容玉石如彩虹般的光泽；“拂拭”，擦拭；“水容”，形容玉石如水面般的光泽。
  • 句意：经过雕琢打磨，玉石仍保留着如彩虹般的光泽，擦拭之后又生出如水面般的光泽。
• “赏玩冰光冷，提携月魄轻”：
  • 字词：“赏玩”，观赏把玩；“冰光冷”，形容玉石如冰般的清冷光泽；“提携”，拿着；“月魄”，月亮的精华，这里形容玉石的光泽柔和。
  • 句意：观赏把玩这玉石，能感受到它如冰般的清冷光泽，拿着它仿佛能感受到它如月亮精华般的轻盈。
• “伫当亲捧握，瑚琏幸齐名”：
  • 字词：“伫当”，久立等待；“亲捧握”，亲自捧在手中；“瑚琏”，古代祭祀时盛黍稷的尊贵器具，比喻有才能的人。
  • 句意：长久等待着能被人亲自捧在手中，有幸能与“瑚琏”这样的贵重器物齐名。

玉石已被人知晓它的坚贞品质，
人们应怜惜它还未雕琢成器。
玉石光彩照人才能被人看重，
未经雕琢的璞石也令人惊奇。
玉石上的斑点随心被去除，
瑕疵消除让它更加光彩熠熠。
雕琢打磨后它仍有彩虹光泽，
擦拭之后又生出水面般的光。
观赏把玩能感受冰般的清冷，
拿在手中仿佛有月魄的轻盈。
长久等待能被人亲自捧起，
有幸能与“瑚琏”一同留名。

浩虚舟生活在唐朝，当时文人常以应制、应举等方式创作诗歌。这首《赋得琢玉成器》可能是浩虚舟在科举考试或其他场合按照给定的题目进行创作的。诗题“赋得”是古人学习作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，通常会给定一个主题让诗人围绕其创作。浩虚舟借此诗以玉石自比，表达自己希望通过努力展现才华，获得他人赏识，实现自身价值的愿望。

• 表现手法：
  • 托物言志：诗人以玉石自喻，将自己比作待雕琢的玉石，通过描写玉石从璞石到成器的过程，表达了自己渴望被赏识、施展才华的志向。
  • 层层递进：诗歌先写玉石的坚贞品质和未雕琢时的状态，接着描述雕琢过程中瑕疵的消除和光泽的展现，最后表达希望被人看重与贵重器物齐名的愿望，层次清晰，逐步深入。
• 语言特色：语言优美典雅，运用了丰富的比喻来描绘玉石的特点，如“虹气”“水容”“冰光冷”“月魄轻”等，生动形象地展现了玉石的光泽和质感，增添了诗歌的艺术感染力。
• 意境营造：诗中营造出一种高雅、精致的意境，通过对玉石的赞美和雕琢过程的描写，让读者仿佛能看到一块珍贵的玉石在雕琢下逐渐成型，感受到诗人对自身才华的自信和对未来的期待。同时，也传达出一种追求完美、渴望实现价值的精神境界。