寄题刘成功锦里

这首诗是杨万里为友人刘成功的居所“锦里”而作的寄赠诗。诗中回忆了与刘成功年少时一同学习的经历，感慨时光流逝、两人各自飘零的境遇，表达了自己年老思归的心情，同时也流露出对友人山居生活的羡慕。

• “嘉林市中尘一丈，嘉林寺后竹千竿”：
  • 字词：“嘉林”，地名；“尘一丈”，形容市中尘土飞扬的样子。
  • 句意：嘉林市中尘土飞扬，而嘉林寺后面却有千竿翠竹。
• “先君授徒竹窗底，我初识君俱少年”：
  • 字词：“先君”，指诗人已去世的父亲；“授徒”，教授学生。
  • 句意：我的父亲在竹窗下教授学生，我最初认识你时我们都还年少。
• “同师同舍同笔砚，火冷灯青飞雪片”：
  • 字词：“同师”，拜同一个老师；“同舍”，在同一处居住；“火冷灯青”，形容夜晚炉火已冷、灯光昏暗的情景。
  • 句意：我们一同师从一位老师，住在同一处，共用笔砚，在炉火已冷、灯光昏暗之时，雪花纷飞。
• “春风一夜吹林花，南北飘零各星散”：
  • 字词：“林花”，树林中的花；“飘零”，漂泊流落；“星散”，像星星一样分散。
  • 句意：春风一夜吹开了林花，我们却如落花般南北漂泊，各自分散。
• “我今头白苦思归，羡君山园芋栗肥”：
  • 字词：“头白”，头发变白，指年老；“苦思归”，苦苦思念着回家；“山园”，山中的田园；“芋栗肥”，芋头和栗子长得饱满。
  • 句意：我如今头发已白，苦苦思念着回家，羡慕你山中田园里芋头和栗子长得饱满。
• “为君题作小锦里，君应一笑巾堕几”：
  • 字词：“题作”，题写为；“巾堕几”，头巾掉落几案上，形容人笑得开怀。
  • 句意：我为你的居所题写“小锦里”，你应该会开心地一笑，头巾都掉落在几案上。

嘉林市中尘土飞扬弥漫，
嘉林寺后翠竹摇曳万千。
先父曾在竹窗之下授徒，
我初遇你时我们正少年。
同拜一师同住共用笔砚，
炉火已冷灯光伴着雪片。
春风一夜吹开林里繁花，
我们却已南北漂泊离散。
我如今头发花白思归切，
羡慕你山园芋栗正饱满。
我为你题写这小锦里名，
你定会开怀一笑巾落案。

杨万里生活在南宋时期，一生仕途坎坷。此诗具体创作时间不详，但从诗中“我今头白苦思归”可以推测，应该是他晚年所作。他可能在经历了人生的诸多起伏后，越发思念故乡。而友人刘成功拥有自己的山居田园，这让他心生羡慕，于是写诗寄赠，为其居所题名为“小锦里”。

• 表现手法：
  • 对比：诗中开头将“嘉林市中尘一丈”的喧嚣与“嘉林寺后竹千竿”的清幽形成对比，突出了环境的不同，也为后文回忆与友人的相处营造了氛围。同时，“火冷灯青飞雪片”的艰苦求学时光与“春风一夜吹林花”后的漂泊离散形成对比，体现出时光的变迁和人生境遇的变化。
  • 情景交融：通过描绘少年时一起学习的情景，如“火冷灯青飞雪片”，展现出当时的艰苦与纯真；而“南北飘零各星散”则表达出分别后的感慨与无奈。在描写自己年老思归和对友人山居生活的羡慕时，将情感融入到具体的情景之中，使情感表达更加真挚。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，如“我今头白苦思归，羡君山园芋栗肥”，用直白的语言表达出自己的心境和对友人的羡慕之情，没有过多的修饰，却能让人感受到诗人内心的情感。
• 意境营造：整首诗营造出一种怀旧、感慨的意境。从回忆年少时的学习生活，到感慨如今的漂泊和思归之情，再到对友人山居生活的向往，层层递进，使读者能够感受到诗人内心复杂的情感，仿佛置身于诗人所描绘的情境之中。