送张定叟二首 其二

· 杨万里

紫岩衣钵付南轩,介弟曾同半夜传。
师友别来真梦耳,江湖相对各潸然。
但令门户无遗恨,何必功名在早年。
君向潇湘我闽粤,寄书只在寄茶前。

简要说明

这首诗是杨万里送别张定叟之作。诗中回顾了师门传承情谊,感慨师友分别如梦,表达了二人相对而泣的不舍之情。同时宽慰友人不必早年追求功名,只要家族无遗憾即可。最后点明二人分别后的去向,并相约寄书。整体传达出送别友人时的复杂情感,既有离别的伤感,又有对友人的劝勉。

逐句注释

  • “紫岩衣钵付南轩,介弟曾同半夜传”:
    • 字词:“紫岩”,指张浚,南宋抗金名将;“衣钵”,原指佛教中师父传授给徒弟的袈裟和钵盂,后泛指学问、技艺的传授;“南轩”,指张栻,张浚之子,南宋理学家;“介弟”,对他人弟弟的敬称,这里指张定叟;“半夜传”,比喻学问传承的秘密、深入。
    • 句意:张浚将自己的学问和思想传授给了张栻,张定叟也曾参与到这种深入的学问传承之中。
  • “师友别来真梦耳,江湖相对各潸然”:
    • 字词:“师友”,指张浚、张栻等师友;“江湖”,指漂泊的生活;“潸然”,流泪的样子。
    • 句意:与师友分别之后,感觉一切都像梦一样,如今在江湖中相对而站,两人都忍不住流下泪来。
  • “但令门户无遗恨,何必功名在早年”:
    • 字词:“门户”,指家族;“遗恨”,遗憾。
    • 句意:只要能让家族没有遗憾,又何必一定要在早年就获取功名呢。
  • “君向潇湘我闽粤,寄书只在寄茶前”:
    • 字词:“潇湘”,湖南一带;“闽粤”,福建、广东一带。
    • 句意:你要前往湖南,而我要去福建、广东,希望你寄信能在寄茶之前。

现代译文

张浚把学问思想传给了张栻,
你也曾参与到那深入的传承里。
与师友分别后感觉一切如梦,
在江湖中相对我俩都泪满衣。
只要家族没有留下什么遗憾,
又何必非要早年就功成名立。
你要去往潇湘之地我去闽粤,
盼你寄信能赶在寄茶的前夕。

创作背景

杨万里生活在南宋时期,当时理学盛行,张浚、张栻父子是南宋政坛和学界的重要人物。杨万里与张家关系密切,受到他们学术和思想的影响。此诗创作于送别张定叟之时,具体时间难以精准确定。可能是张定叟要前往湖南任职或有其他行程,而杨万里也将前往福建、广东等地,二人分别之际,杨万里写下此诗表达送别之情并给予友人劝勉。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中运用“紫岩衣钵付南轩”的典故,提及张浚和张栻的学问传承,既体现了师门的渊源和学问的正统,也暗示了张定叟所承载的学术使命和家族期望,使诗歌具有深厚的文化底蕴。
    • 直抒胸臆:“师友别来真梦耳,江湖相对各潸然”直接抒发了与师友分别后的感慨和与友人分别时的伤感之情,情感真挚动人。“但令门户无遗恨,何必功名在早年”则直接表达了对友人的劝慰和人生态度。
  • 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,没有过多的华丽辞藻,但却能准确地表达出诗人的情感和思想。如“寄书只在寄茶前”,以一种平常的话语,体现出诗人对与友人通信交流的期待,充满生活气息。
  • 情感表达:整首诗情感丰富且层次分明。开篇回顾师门传承,为下文的离别伤感奠定了情感基础;中间抒发离别之愁和对友人的劝慰;结尾点明分别后的去向并相约寄书,进一步深化了送别之情和对友情的珍视。在情感表达上,既有深沉的感慨,又有温暖的劝勉,使读者能够深刻感受到诗人与友人之间的深厚情谊。

常见问题

《送张定叟二首 其二》的作者和朝代是什么?

《送张定叟二首 其二》的作者是杨万里,页面按宋作品展示。

《送张定叟二首 其二》主要写了什么?

这首诗是杨万里送别张定叟之作。诗中回顾了师门传承情谊,感慨师友分别如梦,表达了二人相对而泣的不舍之情。同时宽慰友人不必早年追求功名,只要家族无遗憾即可。最后点明二人分别后的去向,并相约寄书。整体传达出送别友人时的复杂情感,既有离别的伤感,又有对友人的劝勉。

《送张定叟二首 其二》的创作背景是什么?

杨万里生活在南宋时期,当时理学盛行,张浚、张栻父子是南宋政坛和学界的重要人物。杨万里与张家关系密切,受到他们学术和思想的影响。此诗创作于送别张定叟之时,具体时间难以精准确定。可能是张定叟要前往湖南任职或有其他行程,而杨万里也将前往福建、广东等地,二人分别之际,杨万里写下此诗表达送别之情并给予友人劝勉。

《送张定叟二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中运用“紫岩衣钵付南轩”的典故,提及张浚和张栻的学问传承,既体现了师门的渊源和学问的正统,也暗示了张定叟所承载的学术使命和家族期望,使诗歌具有深厚的文化底蕴。 直抒胸臆 :“师友别来真梦耳,江湖相对各潸然”直接抒发了与师友分别后的感慨和与友人分别时的伤感之情,情感真挚动人。“但令门户无遗恨,何必功名在早年”则直接表达了对友人的劝慰和人...