送王恭父监丞倅潼川

这首诗是杨万里为友人王恭父送行之作。诗中先夸赞王恭父年少有才、文采出众，接着提及他对蜀地的思念，然后描绘其归蜀的情景，最后表达对友人的美好期许，相信他不久后会回到朝廷受到重用。

• “淡墨抡魁政少年”：
  • 字词：“淡墨”，指科举时用淡墨书写试卷；“抡魁”，指科举考试中夺魁；“政”，通“正”。
  • 句意：王恭父年纪轻轻就在科举中脱颖而出取得佳绩。
• “蓬山璧水得诗仙”：
  • 字词：“蓬山”，指秘书省；“璧水”，指太学；“诗仙”，赞誉王恭父有诗才。
  • 句意：王恭父在秘书省和太学任职期间展现出如诗仙般的才华。
• “集贤学士看文笔”：
  • 字词：“集贤学士”，集贤殿书院的学士，负责刊辑经籍等事；“看文笔”，看重其文章才华。
  • 句意：集贤殿的学士们都对王恭父的文笔十分赞赏。
• “国子先生费酒钱”：
  • 字词：“国子先生”，指国子监的官员；“费酒钱”，可能指大家因欣赏王恭父的才华而聚饮花费酒钱。
  • 句意：国子监的官员们也因与王恭父交往，为饮酒聚会花费了不少酒钱。
• “濯锦江头频入梦”：
  • 字词：“濯锦江”，即锦江，在四川成都；“频入梦”，经常出现在梦中。
  • 句意：王恭父常常梦到锦江江畔的景象。
• “桃花水面送归船”：
  • 字词：“桃花水面”，描绘春天江水的美景；“归船”，指王恭父前往蜀地的船。
  • 句意：在桃花盛开、春水荡漾的时节，送王恭父乘船归蜀。
• “平分风月真聊尔”：
  • 字词：“平分风月”，原指和友人共同享受美好景色，这里指王恭父到潼川任职；“聊尔”，姑且如此。
  • 句意：王恭父到潼川任职，暂且在那里欣赏当地的风光。
• “不日来朝尺五天”：
  • 字词：“不日”，不久；“来朝”，回到朝廷；“尺五天”，形容离皇帝很近，指朝廷。
  • 句意：不久之后王恭父就会回到朝廷，得到皇帝的重用。

你年少时就凭借科举脱颖而出，
在秘书省和太学尽显诗仙般才情。
集贤殿的学士们都看重你的文笔，
国子监的官员们也为你花费酒钱。
你常常梦到锦江江畔的美景，
在桃花盛开的春日乘船归蜀。
到潼川任职暂且欣赏当地风光，
不久之后你就会回到朝廷受重用。

杨万里生活在南宋时期，这首诗是他为王恭父前往潼川任职送行而作。具体创作时间虽难以明确，但当时王恭父可能因职务安排要去潼川，杨万里写下此诗表达对友人的赞赏和祝福。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处运用典故，如“蓬山”“璧水”“集贤学士”“国子先生”等，增添了诗歌的文化底蕴，使诗歌表达更加含蓄典雅，通过这些典故也能看出王恭父任职的重要性和其所处的文化环境。
  • 虚实结合：“淡墨抡魁政少年”等句是对王恭父过去经历和才华的实写，而“濯锦江边频入梦”则是虚写，通过梦境表现王恭父对蜀地的向往，虚实结合丰富了诗歌的内容和情感表达。
• 语言特色：语言较为典雅，用词精准，如“抡魁”“诗仙”等词汇生动地表现出王恭父的才华和成就。同时，诗句富有节奏感，读起来朗朗上口。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既对友人的才华给予高度赞扬，又对其任职潼川表示理解和宽慰，最后对友人的未来充满期许，表达了深厚的友情和积极向上的情感。