和李与贤投赠之韵

这首诗是杨万里和李与贤投赠之诗的韵作。诗中表达了对李与贤才华的赞赏，感慨其未遇知音伯乐，同时也提及他怀才不遇无法施展抱负的状况，最后鼓励李与贤继续上书进言，期望他能在科举中取得佳绩。

• “云海不教鹏怒飞，玉阶也合凤来仪”：
  • 字词：“鹏怒飞”，出自《庄子·逍遥游》，大鹏展翅高飞，这里喻指有才华的人施展抱负；“玉阶”，指宫殿的台阶，代指朝廷；“凤来仪”，凤凰来舞而有容仪，象征吉祥和贤才得到任用。
  • 句意：广阔的云海却不让大鹏尽情高飞，朝廷也应该有贤才来施展才能，带来祥瑞。
• “如何天下李元礼，未遇人间钟子期”：
  • 字词：“李元礼”，即李膺，东汉时期名士，有高尚的品德和卓越的才能，这里借指李与贤；“钟子期”，春秋时期人，善听琴，能理解伯牙琴音中的深意，这里指能赏识李与贤的伯乐。
  • 句意：为什么像李与贤这样有才能的人，却没有遇到能赏识他的知音呢。
• “夜诵子虚无路达，梦生春草只心知”：
  • 字词：“子虚”，指司马相如的《子虚赋》，这里代指优秀的文章；“梦生春草”，典出谢灵运“池塘生春草”的诗句，形容有灵感、有才华的创作。
  • 句意：夜晚诵读着优秀的文章却没有途径传达给朝廷，梦中有了创作灵感也只能自己心里知道。
• “愿君更奏三千牍，金榜青衫染柳丝”：
  • 字词：“三千牍”，指汉代东方朔上书用了三千片竹简，这里鼓励李与贤多上书表达自己的政见；“金榜”，科举殿试揭晓的皇榜；“青衫”，学子所穿的衣服。
  • 句意：希望你能再多次上书进言，在科举中榜上有名，穿着青衫漫步在柳丝飘拂的美景中。

广阔云海却不让大鹏展翅高飞，
朝廷也应迎来贤才带来祥瑞。
为何像李与贤这般有才之人，
却没遇到赏识他的人间知音。
夜晚诵读佳作却难传至朝廷，
梦中灵感涌现也只能自己知。
希望你能多次上书表达政见，
科举高中身着青衫漫步柳间。

杨万里生活在南宋时期，当时朝廷政治局势复杂，人才的选拔和任用存在诸多问题。李与贤可能是一位有才华却未得到施展机会的文人，他向杨万里投赠诗歌表达自己的境遇和志向，杨万里便作此诗回应。诗中体现了当时许多文人怀才不遇的普遍状况。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“鹏怒飞”“凤来仪”“李元礼”“钟子期”“子虚”“梦生春草”“三千牍”等，使诗歌内涵丰富，增添了文化底蕴，同时也委婉地表达了诗人对李与贤的赞美和同情。
  • 借景抒情：“金榜青衫染柳丝”一句，通过描绘科举高中后身着青衫漫步柳间的美好景象，表达了对李与贤的美好祝愿，以景语作结，意味深长。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚，虽运用大量典故却不显晦涩，使读者能清晰地感受到诗人对友人的关切和鼓励之情。
• 情感表达：整首诗情感层层递进，先感慨友人怀才不遇，接着描述其困境，最后给予鼓励和祝愿，情感表达细腻而动人，体现了诗人与友人之间深厚的情谊。