癸丑劝耕净居

这首诗记录了诗人癸丑年到净居寺劝耕的经历。描述了出行的闲适、天气转好的喜悦，与百姓交流了解民生，看到百姓温饱后的欣慰，以及在寺庙的一些活动，表达了诗人对百姓生活的关切和丰年的喜悦之情。

• “十五里近车不驱，净居之役良舒徐”：
  • 字词：“驱”，驱赶，这里指驾车快速行驶；“役”，差事；“舒徐”，从容不迫。
  • 句意：距离净居寺只有十五里路，车子不用急着赶路，这次去净居寺的差事办得从容悠闲。
• “愁霖鼓寒妒春事，倏喜淡日行云衢”：
  • 字词：“愁霖”，令人发愁的连绵大雨；“鼓寒”，带来寒意；“妒”，同“妒”，嫉妒；“倏”，忽然；“云衢”，云间、天空。
  • 句意：连绵的冷雨似乎嫉妒春天农事的开展，忽然间令人欣喜的是淡淡的太阳在云间出现了。
• “涉患知乐闻自古，积忙得闲聊慰予”：
  • 字词：“涉患”，经历忧患；“聊”，姑且。
  • 句意：自古就听说经历过忧患才知道快乐，长久忙碌之后得到片刻清闲姑且慰藉一下我自己。
• “崇堂修庑般礴久，庞眉鲐背纷前趋”：
  • 字词：“崇堂”，高大的厅堂；“修庑”，长长的廊屋；“般礴”，自由自在地坐卧；“庞眉”，眉毛花白；“鲐背”，指老人；“趋”，快步走。
  • 句意：在高大的厅堂和长长的廊屋中自在地坐了很久，眉毛花白、驼背的老人们纷纷快步前来。
• “为催酒炙劳苦罢，细问里闾愁叹无”：
  • 字词：“酒炙”，酒和烤肉；“里闾”，乡里、民间。
  • 句意：让人准备好酒肉犒劳这些辛苦了的人，仔细询问乡里百姓是否有忧愁叹息之事。
• “怡然离席手加额，共说温饱沾妻孥”：
  • 字词：“手加额”，以手加于额，表示庆幸；“妻孥”，妻子和儿女。
  • 句意：老人们愉快地离席，以手加额，一起说自己能温饱还惠及了妻儿。
• “频年丰登岂偶尔，圣恩及物天地俱”：
  • 字词：“频年”，连年；“圣恩”，皇帝的恩泽；“及物”，惠及万物。
  • 句意：连年丰收难道是偶然的吗？这是皇帝的恩泽惠及万物，和天地的恩赐一同到来的。
• “卑官政拙民未厌，辇输肩负怜朱愚”：
  • 字词：“卑官”，职位低微的官员，诗人自谦；“政拙”，治理政务笨拙；“厌”，厌恶；“辇输”，用车运送；“朱愚”，指平民百姓。
  • 句意：我这个小官治理政务笨拙，但百姓却不厌恶我，看着百姓们用车拉肩扛地劳作，我很怜惜他们。
• “餠果在袖笑在颊，闯门稚子争携扶”：
  • 字词：“饼果”，糕点水果；“携扶”，搀扶。
  • 句意：孩子们袖子里藏着糕点水果，脸颊带着笑容，争着搀扶着走进门来。
• “我亦僧饭对两雏，未妨清坐留斯须”：
  • 字词：“僧饭”，吃寺庙里的饭；“斯须”，片刻。
  • 句意：我也在寺庙里和两个小孩一起吃饭，不妨碍我安静地坐一会儿。
• “炉香翻频茗事竟，殿影已曀东廊隅”：
  • 字词：“炉香翻频”，香炉里的香频繁地翻动，指时间过去很久；“茗事”，喝茶的事；“曀”，遮蔽。
  • 句意：香炉里的香烧了很久，喝茶的事也结束了，殿影已经遮蔽了东廊的一角。
• “复撚吟髭度盘纡，人声鸟语乐有余”：
  • 字词：“吟髭”，诗人捻着胡须吟诗；“盘纡”，曲折的小路；“有余”，不尽。
  • 句意：我又捻着胡须在曲折的小路上漫步吟诗，人声和鸟声交织，快乐无穷。

距离净居寺只有十五里，车子不用急赶，这次差事办得从容悠闲。
连绵冷雨带着寒意，似乎嫉妒春天农事，忽然间淡日在云间出现。
自古就说经历忧患才知快乐，长久忙碌得闲姑且慰藉自己。
在高大厅堂和长廊自在坐了很久，花白眉毛、驼背老人纷纷前来。
让人备好酒肉犒劳众人，仔细询问乡里有无忧愁之事。
老人们愉快离席，手放额头庆幸，都说温饱惠及妻儿。
连年丰收并非偶然，是皇帝恩泽与天地恩赐。
我这小官治理笨拙，百姓却不厌恶，看他们劳作很是怜惜。
孩子们藏着糕点，笑着争着搀扶进门。
我在寺庙和小孩吃饭，不妨安静坐一会儿。
香炉香烧了很久，茶事结束，殿影遮蔽了东廊一角。
我捻着胡须在小路漫步吟诗，人声鸟声满是快乐。

陈造生活在南宋时期。劝耕是古代地方官员鼓励农事的一种政务活动。这首诗是陈造在癸丑年去净居寺劝耕时所作。当时可能经历了一段时间的阴雨天气影响农事，而后天气转好，他借此机会深入民间，了解百姓生活，看到百姓生活尚可，内心有所感触而创作此诗。

• 表现手法：
  • 叙事与抒情结合：诗中既有对劝耕活动过程的详细叙事，如出行、与百姓交流、在寺庙的活动等，又在其中融入了诗人的情感，如对百姓生活的关切、丰年的喜悦、自己忙碌得闲的慰藉等，使诗歌内容丰富且情感真挚。
  • 环境烘托：开篇通过“愁霖鼓寒妒春事，倏喜淡日行云衢”描绘天气变化，用恶劣的阴雨天气烘托出后来太阳出现的喜悦，也暗示了农事环境的改善，为下文百姓生活的良好状态做铺垫。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，没有过多的华丽辞藻，但却生动地描绘出了劝耕活动中的场景和人物状态。如“餠果在袖笑在颊，闯门稚子争携扶”，用简洁的语言勾勒出孩子们活泼可爱的形象。
• 意境营造：整首诗营造出一种和谐、温馨、愉悦的意境。从与百姓交流时百姓的怡然，到寺庙中安静喝茶，再到最后漫步时人语鸟语的欢快，展现出一幅乡村生活富足、官民和谐的画面，让读者感受到诗人内心的喜悦和对这种生活状态的赞美。