这首诗是陈造寄给冯尉的,诗中先描述了自己在西山麓的艰难行程,进而联想到冯尉在此地辛苦奔波的状况。接着描绘当地遭受蝗虫灾害、百姓饥荒的惨状,赞扬冯尉坦然面对艰难的态度。又讲述自己在繁昌的艰苦经历,最后表达对冯尉的期许,认为他会像郭振一样得到重用。
寄冯尉
怜渠此地费流光,君亦风餐并露宿。
遗蝗蹢躅无地皮,田禾蚕食犹孑遗。
洊饥可念劳可忍,君自坦坦人怜之。
繁昌乱山仅容鏬,一一到我马蹄下。
南村吃饭宿北村,罢极凭诗写悲唶。
即今不作劳者歌,器识视我几倍过。
脱身棰楚吾已多,简书趋走子如何。
皇家猎隽张云罗,长安知己肩相摩。
五云深深护台阁,缥缈群仙依碧落。
即看郭振起通泉,应笑卑陬郡文学。
简要说明
逐句注释
- “我遵兔径西山麓,荆棘钩衣尘眯目”:
- 字词:“遵”,沿着;“兔径”,狭窄如兔子走过的小路;“眯目”,灰尘进入眼睛。
- 句意:我沿着西山麓狭窄的小路行走,荆棘钩住我的衣服,灰尘迷了我的眼睛。
- “怜渠此地费流光,君亦风餐并露宿”:
- 字词:“渠”,他,这里指冯尉;“流光”,时光。
- 句意:可怜你在这地方耗费时光,你也是风里吃饭、露天睡觉。
- “遗蝗蹢躅无地皮,田禾蚕食犹孑遗”:
- 字词:“遗蝗”,残留的蝗虫;“蹢躅”,徘徊;“蚕食”,像蚕吃桑叶一样逐渐侵占;“孑遗”,遗留、剩余。
- 句意:残留的蝗虫在地上徘徊,把地皮都快吃光了,田里的庄稼被啃食得所剩无几。
- “洊饥可念劳可忍,君自坦坦人怜之”:
- 字词:“洊饥”,连年饥荒;“坦坦”,坦然的样子。
- 句意:连年饥荒让人怜悯,劳作辛苦可以忍受,你却坦然面对,人们都很怜惜你。
- “繁昌乱山仅容鏬,一一到我马蹄下”:
- 字词:“繁昌”,地名;“鏬”,裂缝;“仅容鏬”形容道路狭窄。
- 句意:繁昌这地方群山杂乱,道路狭窄得只能容下马蹄,我骑着马一一走过这些地方。
- “南村吃饭宿北村,罢极凭诗写悲唶”:
- 字词:“罢极”,疲惫到极点;“悲唶”,悲叹。
- 句意:在南村吃完饭就到北村住宿,疲惫到极点只能凭借写诗来抒发悲叹。
- “即今不作劳者歌,器识视我几倍过”:
- 字词:“器识”,器量和见识。
- 句意:如今你虽然不写那些劳动者的歌谣,但你的器量和见识比我强好几倍。
- “脱身棰楚吾已多,简书趋走子如何”:
- 字词:“棰楚”,指被鞭打等刑罚;“简书”,官府的文书。
- 句意:我已经多次从刑罚中脱身,你为了官府文书奔走又如何呢。
- “皇家猎隽张云罗,长安知己肩相摩”:
- 字词:“猎隽”,选拔人才;“云罗”,像云一样广阔的罗网;“长安”,代指京城。
- 句意:皇家选拔人才张开像云一样广阔的罗网,京城中你的知己很多。
- “五云深深护台阁,缥缈群仙依碧落”:
- 字词:“五云”,五彩祥云;“台阁”,朝廷官署;“碧落”,天空。
- 句意:五彩祥云深深笼罩着朝廷官署,缥缈的仙人依靠在天空。
- “即看郭振起通泉,应笑卑陬郡文学”:
- 字词:“郭振”,唐代郭震,曾从县尉做起最终得到重用;“卑陬”,狭隘、浅陋。
- 句意:马上就能看到你像郭振从通泉崛起一样得到重用,到时候会嘲笑现在做这浅陋郡文学的经历。
现代译文
我沿着西山麓狭窄的兔子小径前行,
荆棘钩破我的衣裳,灰尘迷了我的眼睛。
可怜你在此地虚度了大好时光,
你也像我一样风餐露宿奔波不停。
残留的蝗虫肆虐,地皮都难以寻觅,
田里的庄稼被啃食得只剩下零星。
连年饥荒让人揪心,劳作艰辛难忍,
你却坦然面对,令人心生怜悯。
繁昌的乱山之间道路狭窄如缝,
我的马蹄一一踏过这崎岖的路程。
南村吃了饭又到北村去投宿,
疲惫至极只能用诗抒发我的悲声。
如今你虽不写那劳动者的歌谣,
器量见识却比我高出好几倍啊。
我已多次摆脱那刑罚的折磨,
你为文书奔走又该是怎样的情形。
皇家选拔人才的罗网铺向四方,
京城中你的知己们摩肩接踵。
五彩祥云守护着朝廷的官署,
缥缈的仙人在天空中影影绰绰。
很快你会像郭振从通泉崛起,
定会嘲笑这做郡文学的狭隘生活。
创作背景
陈造生活在南宋时期,当时社会面临着诸多问题,如自然灾害等。这首诗具体创作时间难以精确,但从诗中描述的蝗虫灾害、百姓饥荒等内容推测,可能是当地遭遇灾荒时期。陈造与冯尉相识,看到冯尉在艰难环境中为百姓、为官府事务操劳,有感而发写下此诗,既表达对冯尉辛苦的理解与同情,也对其未来有所期许。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比映衬:诗中将自己的艰难行程与冯尉的辛苦奔波相映衬,突出两人在困境中的遭遇;又用自己与冯尉的器识对比,赞扬冯尉的才能。同时,描绘当地灾荒惨状与对冯尉未来飞黄腾达的期许形成对比,丰富了诗歌的情感层次。
- 用典:运用“郭振起通泉”的典故,以郭振的经历比喻冯尉,形象地表达出对冯尉未来得到重用的期待,使诗歌更具文化内涵。
- 语言特色:语言较为质朴直白,如“我遵兔径西山麓,荆棘钩衣尘眯目”等句,直接描述了行程的艰难,让读者能真切感受到诗人所经历的困苦。同时,在表达对冯尉的情感和期许时,又不乏生动的想象,如“五云深深护台阁,缥缈群仙依碧落”。
- 意境营造:诗的前半部分通过描写西山麓的恶劣环境、蝗虫灾害下的田地等,营造出一种凄凉、困苦的意境,展现出当地百姓和冯尉生活的艰难。后半部分则通过想象皇家选拔人才、冯尉未来的成就等,营造出一种充满希望、开阔的意境,表达出对冯尉的鼓励与祝福。
常见问题
《寄冯尉》的作者和朝代是什么?
《寄冯尉》的作者是陈造,页面按宋作品展示。
《寄冯尉》主要写了什么?
这首诗是陈造寄给冯尉的,诗中先描述了自己在西山麓的艰难行程,进而联想到冯尉在此地辛苦奔波的状况。接着描绘当地遭受蝗虫灾害、百姓饥荒的惨状,赞扬冯尉坦然面对艰难的态度。又讲述自己在繁昌的艰苦经历,最后表达对冯尉的期许,认为他会像郭振一样得到重用。
《寄冯尉》的创作背景是什么?
陈造生活在南宋时期,当时社会面临着诸多问题,如自然灾害等。这首诗具体创作时间难以精确,但从诗中描述的蝗虫灾害、百姓饥荒等内容推测,可能是当地遭遇灾荒时期。陈造与冯尉相识,看到冯尉在艰难环境中为百姓、为官府事务操劳,有感而发写下此诗,既表达对冯尉辛苦的理解与同情,也对其未来有所期许。
《寄冯尉》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比映衬 :诗中将自己的艰难行程与冯尉的辛苦奔波相映衬,突出两人在困境中的遭遇;又用自己与冯尉的器识对比,赞扬冯尉的才能。同时,描绘当地灾荒惨状与对冯尉未来飞黄腾达的期许形成对比,丰富了诗歌的情感层次。 用典 :运用“郭振起通泉”的典故,以郭振的经历比喻冯尉,形象地表达出对冯尉未来得到重用的期待,使诗歌更具文化内涵。 语言特色 :语言较为质朴直...