游北山

这首诗记录了诗人与友人一同游览北山的经历。诗中先写友人不请自来，带来美酒，接着描述了登山途中的感受，称赞友人学问醇厚、度量宽广。之后描绘登山所见的壮丽景色，如狂风、破云等，激发了诗人的创作灵感。最后对府公的文章才华进行高度赞誉，表达了对府公的钦佩之情。

• “有客可与游，阙酒得无病”：
  • 字词：“阙”，同“缺”；“得无”，莫非，是不是。
  • 句意：有客人可以一起游玩，要是缺了酒莫非会扫了兴致。
• “岂意四从事，过我不待请”：
  • 字词：“从事”，官名；“过”，拜访。
  • 句意：没想到四位从事官员，不待我邀请就来拜访我。
• “洗杓挹风度，免惭林花盛”：
  • 字词：“杓”，酒勺；“挹”，舀取，这里有感受之意。
  • 句意：洗净酒勺感受着他们的风度，面对繁盛的林花也不觉得惭愧。
• “公学此味如，浑厚兼醇正”：
  • 字词：“公”，指四位从事官员；“如”，像。
  • 句意：诸位的学问就像这样，既浑厚又醇正。
• “公量虚谷如，有来良善应”：
  • 字词：“量”，度量；“虚谷”，虚怀若谷。
  • 句意：诸位的度量如同虚谷，有事情总能很好地应对。
• “肯分兵厨沥，少佐笔力劲”：
  • 字词：“兵厨沥”，指军营中酿造的酒；“佐”，辅助。
  • 句意：你们肯分一些军营的美酒，稍微辅助我笔力更劲健。
• “罢营杖头钱，徐取松间径”：
  • 字词：“杖头钱”，买酒的钱；“徐”，慢慢地。
  • 句意：不用再去筹措买酒钱了，慢慢地走上松间小径。
• “登临旧能赋，七发踵枚乘”：
  • 字词：“旧”，从前；“踵”，追随；“七发”，枚乘的赋作。
  • 句意：从前登高就能赋诗，如今要追随枚乘创作《七发》那样的佳作。
• “此兴老未衰，西日尚余映”：
  • 字词：“兴”，兴致。
  • 句意：这种兴致到老也没衰减，西边的太阳还有余晖映照。
• “风怒雷再鼓，云破天一镜”：
  • 字词：“再鼓”，再次鼓起。
  • 句意：狂风怒吼如同雷声再次响起，云层破裂天空如同一面镜子。
• “山花下野鸟，诗题一堪命”：
  • 字词：“堪命”，值得命名，这里指值得赋诗。
  • 句意：山花飘落野鸟飞翔，这样的景象很值得赋诗一首。
• “府公文章伯，声称耸群听”：
  • 字词：“府公”，指上级官员；“文章伯”，文章大家；“耸”，使……震动。
  • 句意：府公是文章大家，声名震动众人听闻。
• “明朝倒锦囊，非是庶所订”：
  • 字词：“倒锦囊”，指拿出诗作；“庶”，普通人；“订”，评定。
  • 句意：明天府公拿出诗作，不是普通人能评定的。
• “岂伊彩凤鸣，而聆露鹤警”：
  • 字词：“伊”，语助词；“聆”，听；“露鹤警”，露鹤的鸣声，这里指高雅的声音。
  • 句意：这哪里只是彩凤的鸣叫，分明是能聆听到露鹤的高雅鸣声。
• “定知谢东山，凡百易子敬”：
  • 字词：“谢东山”，指东晋谢安；“凡百”，一切；“子敬”，王献之。这里是用谢安和王献之的典故来类比府公和他人。
  • 句意：就像谢安看重王献之一样，府公在各方面都不同凡响。

有客人能一起游玩，要是缺了酒是不是会坏了兴致。
没想到四位从事官员，不待邀请就来把我拜访。
洗净酒勺感受他们风度，面对繁盛林花也不觉惭惶。
诸位学问如此浑厚醇正，度量如同虚谷有求必应。
你们肯分些军营美酒，助我笔力更加刚劲。
不用再去筹措酒钱，慢慢踏上松间小径。
从前登高就能赋诗，如今要学枚乘的才情。
这兴致到老也未衰减，西边太阳还有余晖辉映。
狂风怒吼如雷再响，云层破裂天空如镜。
山花飘落野鸟飞翔，此景值得赋诗留名。
府公是文章大家，声名震动众人视听。
明天他拿出诗作，不是常人能去评定。
这岂止是彩凤鸣叫，分明是能听到露鹤的雅声。
就像谢安看重王献之，府公各方面都与众不同。

陈造生活在南宋时期，这首诗具体创作时间不详。从诗中内容来看，可能是在他任职期间，与几位从事官员交往密切，在某一天这几位官员不请自来，带着酒与他一同前往北山游览，诗人在游览过程中有感而发创作了此诗。当时南宋政治局势较为复杂，文人之间的交往和文学创作也是他们表达情感、展现才华的一种方式。

• 表现手法：
  • 先叙后描：诗的前半部分主要叙述友人来访、带酒以及称赞友人学问和度量等事情，后半部分则着重描绘登山所见的景色，如“风怒雷再鼓，云破天一镜”，将狂风和破云的景象生动地展现出来，先叙事为后文写景和抒情做铺垫。
  • 用典：“七发踵枚乘”运用了枚乘创作《七发》的典故，表达诗人想要像枚乘一样创作出优秀的赋作；“谢东山”“子敬”用东晋谢安和王献之的典故，来赞美府公的不同凡响，使诗歌更具文化内涵和表现力。
• 语言特色：语言较为质朴自然，如“有客可与游，阙酒得无病”等句，口语化的表达让人感觉亲切。同时，又不失典雅，在描述友人学问、府公才华时用词精准，如“浑厚兼醇正”“文章伯”等，体现出诗人较高的语言驾驭能力。
• 意境营造：通过对登山过程和景色的描写，营造出一种既有闲适游玩氛围又有壮阔自然之景的意境。“风怒雷再鼓，云破天一镜”描绘出一种雄浑壮阔的景象，与前文的闲适游玩形成对比，使诗歌的意境更加丰富多样。诗中还通过对府公才华的赞美，营造出一种高雅的文化氛围。