这首诗主要记述了诗人前往广教游玩的经历。先提及之前因初日的误导冒雨而归,此次乘兴前往不再顾虑,在游玩过程中获得了新的惬意感受,还描写了游玩时所见香尘罗绮、莺花等景象,最后以马上回首见前滩白鹭作结,表达了诗人游玩时的愉悦心境。
赠广教主人 其二
画舫连千百,排拶堤侧树。
湖山堕空蒙,于客信非助。
前朝冒雨还,正为初日误。
今者乘兴往,不暇家治具。
赏心有新惬,行计无旧沮。
香尘纷罗绮,隠服耐此污。
鶑花殊未厌,乌兔渠小住。
爱日拟秉烛,把酒先得句。
上马一回首,前滩下白鹭。
简要说明
逐句注释
- “风雨破十九,可得闲余步”:
- 字词:“破十九”,大概是说风雨占据了十九天(这里表示风雨天气多);“闲余步”,闲暇时外出散步。
- 句意:风雨天气占了很多天,终于有闲暇时间可以外出走走了。
- “画舫连千百,排拶堤侧树”:
- 字词:“画舫”,装饰华丽的游船;“排拶”,拥挤、挤压。
- 句意:成百上千的画舫相连,拥挤在堤岸旁的树木边。
- “湖山堕空蒙,于客信非助”:
- 字词:“空蒙”,形容细雨迷茫的样子;“信”,确实。
- 句意:湖光山色笼罩在细雨迷茫之中,对于游客来说确实没有什么帮助(影响游玩体验)。
- “前朝冒雨还,正为初日误”:
- 字词:“前朝”,前一天;“初日”,早上的太阳。
- 句意:前一天冒雨回来,正是因为早上看到太阳而被误导了。
- “今者乘兴往,不暇家治具”:
- 字词:“乘兴”,趁着兴致;“治具”,准备酒食。
- 句意:今天趁着兴致前往,都来不及在家里准备酒食。
- “赏心有新惬,行计无旧沮”:
- 字词:“赏心”,心意欢乐;“惬”,惬意;“行计”,出行的计划;“沮”,沮丧。
- 句意:游玩时心意欢乐有了新的惬意感受,出行的计划也没有像之前那样受到阻碍而沮丧。
- “香尘纷罗绮,隠服耐此污”:
- 字词:“香尘”,芳香的尘土,这里指游玩人群带来的热闹场景;“罗绮”,指穿着华丽丝绸衣服的人;“隐服”,不太理解,推测可能是指诗人自己朴素的衣服;“污”,污浊(这里指热闹喧嚣的环境)。
- 句意:游玩的人群热闹非凡,华丽的丝绸衣服扬起香尘,自己朴素的衣服也能忍受这热闹喧嚣的环境。
- “鶑花殊未厌,乌兔渠小住”:
- 字词:“莺花”,黄莺和鲜花,泛指春天的景色;“殊未厌”,一点也不感到厌倦;“乌兔”,指太阳和月亮,古代神话中太阳中有三足乌,月亮中有玉兔;“渠”,它,指代时间。
- 句意:黄莺和鲜花的美景一点也看不厌倦,希望时间能稍微停留一下。
- “爱日拟秉烛,把酒先得句”:
- 字词:“爱日”,珍惜时光;“秉烛”,拿着蜡烛,有夜以继日之意;“把酒”,端着酒杯。
- 句意:珍惜时光想要夜以继日地游玩,端起酒杯就先有了诗句。
- “上马一回首,前滩下白鹭”:
- 字词:无特殊字词。
- 句意:骑上马上回头一看,前滩有白鹭飞落。
现代译文
风雨天气占据了很多天,
终于有闲暇能出门走走。
成百上千的画舫相连,
拥挤在堤岸旁的树木边。
湖光山色笼罩在细雨中,
这对游客来说没什么好处。
前一天冒雨回了家,
正是被早上的太阳误导。
今天趁着兴致就前往,
都来不及在家准备酒食。
游玩中获得新的惬意,
出行计划不再像从前般沮丧。
游玩人群热闹扬起香尘,
我朴素衣服也忍这喧嚣。
黄莺鲜花美景看不够,
真希望时间能稍微停留。
珍惜时光想夜以继日,
端起酒杯先有了诗句。
骑上马上回头看一眼,
前滩有白鹭翩翩落下。
创作背景
陈造生活在南宋时期。具体这首诗的创作时间难以精准确定,但从诗中内容推测,诗人之前有一次出行游玩因天气原因提前返回,此次又乘兴前往广教游玩。南宋时期社会相对稳定,人们有一定的休闲活动,游山玩水较为常见,诗人可能就是在这样的社会环境下进行此次游玩并创作此诗,以记录自己的游玩经历和感受。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中将前一天“冒雨还”和今天“乘兴往”进行对比,突出了诗人此次游玩的坚定和兴致。前一天因初日的误导而冒雨而归,心情可能较为沮丧,而今天则不再受之前经历的影响,毅然前往,体现出诗人心境的变化。
- 借景抒情:诗中描写了“湖山堕空蒙”“莺花殊未厌”“前滩下白鹭”等景色,通过这些景色的描绘抒发了诗人游玩时的愉悦心情和对美好景色的喜爱之情。如“莺花殊未厌”直接表达了对春天景色的留恋,而“前滩下白鹭”以景作结,给人留下一种悠然的美感,进一步烘托出诗人游玩后的轻松惬意。
- 语言特色:语言较为质朴自然,通俗易懂。诗人用平实的语言记述了自己的游玩过程和感受,没有过多华丽的辞藻堆砌,但却能生动地展现出游玩的情景和自己的心境变化。例如“风雨破十九,可得闲余步”“今者乘兴往,不暇家治具”等语句,如同日常对话般自然流畅。
- 结构安排:整首诗按照游玩的过程来写,先交代之前因天气不佳而未玩好,接着写此次乘兴前往,然后描述游玩中的所见所感,最后以游玩结束时的一个画面“上马一回首,前滩下白鹭”作结,结构清晰,层次分明,使读者能够清晰地了解诗人的游玩经历和心情变化。
常见问题
《赠广教主人 其二》的作者和朝代是什么?
《赠广教主人 其二》的作者是陈造,页面按宋作品展示。
《赠广教主人 其二》主要写了什么?
这首诗主要记述了诗人前往广教游玩的经历。先提及之前因初日的误导冒雨而归,此次乘兴前往不再顾虑,在游玩过程中获得了新的惬意感受,还描写了游玩时所见香尘罗绮、莺花等景象,最后以马上回首见前滩白鹭作结,表达了诗人游玩时的愉悦心境。
《赠广教主人 其二》的创作背景是什么?
陈造生活在南宋时期。具体这首诗的创作时间难以精准确定,但从诗中内容推测,诗人之前有一次出行游玩因天气原因提前返回,此次又乘兴前往广教游玩。南宋时期社会相对稳定,人们有一定的休闲活动,游山玩水较为常见,诗人可能就是在这样的社会环境下进行此次游玩并创作此诗,以记录自己的游玩经历和感受。
《赠广教主人 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中将前一天“冒雨还”和今天“乘兴往”进行对比,突出了诗人此次游玩的坚定和兴致。前一天因初日的误导而冒雨而归,心情可能较为沮丧,而今天则不再受之前经历的影响,毅然前往,体现出诗人心境的变化。 借景抒情 :诗中描写了“湖山堕空蒙”“莺花殊未厌”“前滩下白鹭”等景色,通过这些景色的描绘抒发了诗人游玩时的愉悦心情和对美好景色的喜爱之情。如“莺...