次韵解枢干二首 其一

这首诗是陈造和韵解枢干的作品之一。诗中先表达了自己崇尚儒家、以古人为友、勤读先秦书籍的志向，感叹自己谋划疏浅却空有志向，自谦所学如村社之酿，优劣参半。接着提到他人题品诗句清新，夸赞解枢干才兼文武，有朝能辅佐帝王，最后表明自己暮年想回归平民生活的想法。

• “我方首儒冠，颇亦易此人”：
  • 字词：“首儒冠”，以儒者自居；“易”，轻视。
  • 句意：我以儒者自居，也颇为轻视那些人。
• “尚友卑自汉，读书考先秦”：
  • 字词：“尚友”，上与古人为友；“卑自汉”，认为自汉代以后的学问卑下。
  • 句意：我崇尚与古人为友，认为自汉代以后的学问卑下，读书考究先秦的经典。
• “士或暗郑朴，识面蕲卜邻”：
  • 字词：“暗郑朴”，不了解像郑朴这样的贤士；“蕲”，同“祈”，祈求；“卜邻”，选择邻居。
  • 句意：有的士人不了解像郑朴这样的贤士，我若能见到他们就希望和他们做邻居。
• “计疏志空勤，敝帚浪自珍”：
  • 字词：“计疏”，谋划疏浅；“浪”，徒然。
  • 句意：我谋划疏浅，空有志向且徒劳无功，就像拿着破扫帚却白白地珍惜。
• “口前齐东语，瞢欲润帝纶”：
  • 字词：“齐东语”，指荒诞无稽的话；“瞢”，懵懂；“帝纶”，帝王的诏令。
  • 句意：我口中说出的荒诞无稽的话，还懵懂地想润色帝王的诏令。
• “学如村社酝，百醨间一醇”：
  • 字词：“村社酝”，村社酿造的酒；“醨”，薄酒；“醇”，美酒。
  • 句意：我的学问就像村社酿造的酒，一百份薄酒中才有一份美酒。
• “老蘗媚衰红，饱阅姚魏春”：
  • 字词：“老蘗”，老的黄檗树；“姚魏”，指姚黄魏紫，两种名贵的牡丹花。
  • 句意：老的黄檗树衬托着衰败的红花，我已看惯了姚黄魏紫盛开的春天。
• “顾惭误题品，五字极清新”：
  • 字词：“题品”，品评。
  • 句意：回头惭愧自己错误地品评，您的五言诗极其清新。
• “君才允文武，行矣拱帝宸”：
  • 字词：“允”，确实；“拱帝宸”，辅佐帝王。
  • 句意：您的才能确实文武兼备，您前行定能辅佐帝王。
• “余年念桑榆，归去侪编民”：
  • 字词：“桑榆”，指晚年；“侪”，同类、等同；“编民”，平民。
  • 句意：我晚年想着自己的时光不多了，打算回去做一个平民。

我以儒者自居，也颇为轻视那些人。
崇尚与古人为友，认为汉代以后学问卑下，读书考究先秦经典。
有的士人不了解贤士，我若见到就希望和他们为邻。
我谋划疏浅，空有志向却徒劳，就像珍惜破扫帚一样。
我口中荒诞的话，还懵懂想润色帝王诏令。
我的学问如同村社之酿，优劣参半。
老黄檗衬托着衰红，我已看惯名花盛景。
惭愧我错误品评，您的诗清新无比。
您才兼文武，定能辅佐帝王。
我晚年想着时光不多，打算回去做平民。

陈造生活在南宋时期，当时政治局势复杂，朝廷内部主和派与主战派斗争不断。这首诗具体创作时间难以确定，但大致是陈造在其仕途经历中的某个阶段所作。从诗中可以看出他对自身学问和仕途的感慨，以及对友人才能的赞赏，可能是在与解枢干交流时有感而发，借和韵的方式表达自己的心境。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中将自己的“计疏志空勤”与友人的“才允文武”形成对比，突出友人的才能，同时衬托出自己的落寞。如用“村社酝”的优劣参半来对比自己学问的参差不齐，以突出自己的不足。
  • 用典：“尚友卑自汉”体现了作者以古人为友、尊崇先秦学问的态度，化用古人尚友的典故，增添了诗歌的文化内涵。“姚魏”的使用，通过名贵牡丹的典故，形象地描绘出作者见过的繁华景象，为表达其心境做铺垫。
• 语言特色：语言较为质朴直白，没有过多华丽的辞藻修饰，但能准确地表达出作者的情感和想法。如“敝帚浪自珍”“齐东语”等表述，通俗易懂，却生动地表现出作者自谦的态度。
• 情感表达：情感真挚且复杂，既有对自己学问和仕途不顺的感慨与自嘲，如“计疏志空勤，敝帚浪自珍”，又有对友人才能的由衷赞赏和美好祝愿，如“君才允文武，行矣拱帝宸”，最后还流露出自己晚年想要回归平民生活的淡泊心境。