次韵许深父 其五

这首诗表达了诗人在年景丰收、无需担忧胥吏催逼的情况下的轻松愉悦之情。诗人表示自己得以闲身去学习农事，即使在斜阳下带着经书去锄地也无妨，展现出一种悠然自得的生活态度。

• “年中一稔愿无余”：
  • 字词：“稔”，庄稼成熟；“愿无余”，愿望没有多余的，即愿望都满足了。
  • 句意：一年中庄稼获得一次丰收，我的愿望就都满足了。
• “渐喜微呼息里胥”：
  • 字词：“微呼”，很少的呼喊、催逼；“里胥”，古代乡里小吏，常负责催征赋税等事务。
  • 句意：渐渐欢喜的是很少有里胥来催逼，他们不再频繁出现。
• “赢得闲身学农圃”：
  • 字词：“赢得”，获得；“农圃”，从事农业生产。
  • 句意：获得了闲身去学习从事农业生产。
• “未妨斜日带经锄”：
  • 字词：“未妨”，不妨碍；“带经锄”，带着经书去锄地，化用汉代倪宽带经而锄的典故，形容一边劳作一边学习。
  • 句意：不妨在斜阳下带着经书去锄地。

一年里庄稼有一次丰收，我的愿望就都实现了，
渐渐欢喜的是里胥很少来催逼，他们不再频繁现身。
我获得了闲身去学习从事农业生产，
不妨在斜阳下带着经书去锄地。

张栻是南宋时期的理学家和教育家。南宋时期，社会面临着外部的军事压力和内部的经济问题，百姓生活常受到赋税等方面的困扰。这首诗创作的具体时间不详，但从诗中可以推测，当时可能当地庄稼丰收，百姓无需担心里胥的催逼，诗人因此有感而发，表达自己对这种相对安稳生活的满足和对悠然田园生活的向往。

• 表现手法：
  • 用典：“带经锄”运用了汉代倪宽带经而锄的典故，增添了诗歌的文化内涵，同时也体现出诗人即使从事农事，也不忘学习的文人气质。
  • 直抒胸臆：前两句直接表达了对丰收和里胥不再催逼的喜悦之情，后两句则直接表明自己闲身学农的意愿和悠然自得的生活态度。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，但却能真切地表达出诗人的情感和心境。
• 意境营造：通过描写丰收后的平静生活和诗人悠然学农的场景，营造出一种闲适、恬淡的田园意境，让人感受到诗人对这种宁静生活的喜爱和享受。