腊月二十二日渡湘登道乡台夜归得五绝 其二

这首诗描绘了诗人重访旧日书堂的所见所感，通过描写书堂依旧的栋宇和仿佛能听到的弦诵之声，实则是墙外流 水的声音，表达了诗人对往昔岁月的怀念和对书堂文化传承的感慨。

• “旧日书堂倚翠屏”：
  • 字词：“旧日”，过去的日子；“书堂”，读书讲学的地方；“翠屏”，翠绿的山峰，像屏风一样环绕。
  • 句意：过去的书堂倚靠在翠绿如屏风般的山峰旁。
• “只今栋宇尚高明”：
  • 字词：“只今”，如今；“栋宇”，房屋；“高明”，高大明亮。
  • 句意：如今这书堂的房屋依然高大明亮。
• “门前恍若闻弦诵”：
  • 字词：“恍若”，仿佛；“弦诵”，原指弦歌和诵读，后泛指读书学习。
  • 句意：站在书堂门前，仿佛能听到当年读书学习的声音。
• “㶁㶁绕墙流水声”：
  • 字词：“㶁㶁”，水流声；“绕”，同“绕”。
  • 句意：仔细一听，原来是环绕着墙的流水发出的声音。

过去的书堂紧靠着翠绿的山峰，
如今那房屋依旧高大又明亮。
站在门前仿佛能听到读书声，
细辨却是绕墙流淌的流水响。

张栻是南宋著名理学家、教育家。此诗创作于腊月二十二日，他渡湘水登上道乡台，夜晚归来后所作。道乡台附近的书堂或许承载着他过去的回忆，也可能是当地文化传承的象征。在南宋时期，理学兴盛，张栻积极传播理学思想，此次重访书堂，可能引发了他对往昔求学、讲学经历的怀念，以及对文化传承的思考。

• 表现手法：
  • 虚实结合：“恍若闻弦诵”是虚写，诗人凭借想象仿佛听到了过去书堂中读书学习的声音；“㶁㶁绕墙流水声”是实写，眼前真实的是绕墙的流水声。虚实结合，增添了诗歌的艺术感染力，也更深刻地表达出诗人对往昔的怀念。
  • 以动衬静：用流水的“㶁㶁”声，衬托出书堂周围环境的宁静，同时也暗示着时光的悄然流逝。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，但却生动地描绘出了书堂的景象和诗人的感受。如“恍若”一词，将诗人的想象生动地表现出来。
• 意境营造：整首诗营造出一种古朴、宁静且略带怀旧的意境。诗人通过对书堂周边环境的描写，让读者感受到岁月的变迁和文化的延续，仿佛能跟随诗人一同回到过去，沉浸在那充满读书声的时光里。