题城南书院三十四咏 其一八

这首诗描绘了城南书院的春日景象，展现了书院清幽宁静的氛围。诗人通过描写桃李成荫、黄鹂啼鸣、炉烟袅袅等画面，表达了自己在书院中研读经典、吟诗抒怀的闲适惬意心境。

• “无言桃李也成阴”：
  • 字词：“无言桃李”，化用“桃李不言，下自成蹊”的典故，原指桃树和李树不主动招引人，但人们都来看它们开出的鲜花，采摘它们结出的果实，在树下走成了一条小路，这里指桃李默默生长。“成阴”，指桃李枝叶繁茂形成树荫。
  • 句意：默默生长的桃李也已经枝叶繁茂形成了树荫。
• “叶底黄鹂自好音”：
  • 字词：“黄鹂”，鸟名，叫声悦耳。“好音”，动听的声音。
  • 句意：树叶底下的黄鹂鸟自在地啼鸣着悦耳的声音。
• “一缕炉烟清昼永”：
  • 字词：“炉烟”，香炉中升起的烟。“清昼”，清静的白天。“永”，漫长。
  • 句意：一缕香炉中升起的烟袅袅飘散，清静的白天显得格外漫长。
• “韦编卷罢短长吟”：
  • 字词：“韦编”，古代用竹简写书，用熟牛皮绳把竹简编联起来叫“韦编”，这里指书籍。“短长吟”，指吟诗，长短不同的吟咏。
  • 句意：读完书籍后，诗人开始吟诗抒发情怀。

默默生长的桃李已枝叶成荫，
树叶下黄鹂鸟啼着悦耳声音。
一缕炉烟袅袅，白昼清静漫长，
读完书籍后我开始吟诗抒情。

张栻是南宋著名理学家，城南书院是他主教讲学之所。这首诗创作于他在城南书院的日常教学与学术研究期间。当时他在书院传道授业、研读经典，这首诗反映了他在书院中闲适、宁静的生活状态和专注于学问的心境。

• 表现手法：
  • 动静结合：“无言桃李也成阴”“一缕炉烟清昼永”描绘了桃李成荫、炉烟袅袅的静态画面，而“叶底黄鹂自好音”则写出了黄鹂啼鸣的动态场景，动静相衬，使画面更加生动。
  • 借景抒情：诗中通过描绘书院中的桃李、黄鹂、炉烟等自然景象，营造出一种清幽宁静的氛围，借此抒发了诗人在书院中专注学问、怡然自得的心境。
• 语言特色：语言简洁自然，清新明快。如“无言”“自”等词的运用，生动地表现出桃李和黄鹂的自然状态，给人以质朴之感。
• 意境营造：整首诗营造出一种宁静、闲适、充满书卷气的意境。桃李成荫、黄鹂啼鸣、炉烟袅袅的画面，与诗人研读经典、吟诗抒怀的场景相融合，展现出一种远离尘世喧嚣、专注于学问的高雅境界。